家校社协同联动 共助孩子健康成长

家校社协同联动 共助孩子健康成长

杨珊

海南屯昌思源实验中学       

摘要：孩子的教育离不开家庭，学校，社会三者之间的协同合作，相互配合。建立以家庭教育为基础，学校教育为主导hsi，社会教育为支撑的育人共同体，共同帮助孩子健康成长。家庭，学校，社会各主体要明确权责，才能推动教育的大步前进。

关键词：家庭教育；学校育人；社会支持；

一、家校社三方协同联动的重要性

孩子的教育不光是家庭的责任，学校也自己独立完成不了青少年儿童成长所需要的全部的教育，学校、家庭和社会三方缺一不可。青少年的成长是时时刻刻都在发生，一天24小时，在每一个地方的所见所闻，在任何一个空间和时间的维度上，学生所接收到的外界事物反馈到自己身上，都可以形成对学生成长的触动。然而，触动的方向是不同的，有正向的，也会有反向的。正向会教育孩子们好的品格养成，负向就会让孩子们学坏，所以学校，家庭和社会的三方教育要相互的协同联动。

一个孩子的成长，接受教育，所需要的各种各样的教育资源，不仅是在学校里，在课本里，更多的是在生活中，在大自然中，在社会中。但是学校，家庭和社会之间的定位又各不相同，学校是学生学习受教育的主体，主要负责学生的智力成长，进行各种基础学科的知识教育。而家庭教育则侧重于学生的道德教养和品质方面，家长是孩子的第一位老师，家庭也是孩子的第一个课堂，孩子们在家里耳濡目染，会受到家长言行举止的巨大影响，原生家庭对一个孩子的成长重要性和影响力是巨大的，要让家长逐渐的成为职业的家长。社会教育可以弥补学校教育和家庭教育，力所不及的地方，比如说对孩子品格方面的塑造，对孩子视野的扩展，对孩子生活化的启发，对孩子兴趣和天赋的培养，多接触社会和大自然，多进行艺术，体育劳动方面的体验是极为有益的。社会上具有家庭和学校无法比拟的丰富的教育资源，社会上有图书馆，博物馆，文化馆，纪念馆，美术馆，科技馆，体育场馆，青少年宫，儿童教育基地，劳动场所和各式各样的含有各种职业的组织场所。我们所强调的学生的德智体美劳，五育并举，大多数都要借助社会的丰富教育资源去实现，今后的教育会向校外的社会去延伸，只有学校，家庭和社会三方协同联动起来，对学生进行教育，才是完整的教育，才是科学的教育，才是对孩子全面发展的教育。

二、家校社三方各自的职责

(一)家长切实履行家庭教育主体责任

1.学会做孩子的榜样。

孩子自出生以来所接触的第一个老师就是父母。父母的言行举止，思想观念，为人处世和积极乐观的生活态度每时每刻都在潜移默化的影响着孩子。因此，为人父母，如果希望自己孩子的品德高尚，希望孩子能够尊重师长，自己必先尊重他人，孝敬老人。注重家庭建设，父母要坚持以身作则，言传身教，培育向上向善的家庭文化，积极传承优良的家风，构建和谐和睦的家庭关系，为子女健康成长创造良好的家庭环境。

2.学会做孩子的伯乐。

父母在教育孩子方面除了要照顾孩子的衣食起居，还要学会用欣赏的眼光去观察孩子，时刻发现孩子身上的闪光点，不要老是用成人的眼光看到孩子做的不到位的地方加以“曝光”，这样不但会挫伤孩子的自尊心，也疏远了彼此之间的亲情，要让孩子学会从自我做起，从自身做起，自己的事情自己做。

3.学会做孩子的朋友。

作为父母，首先要学会和孩子做朋友，要和孩子一起分享大自然的美，适当的时候还要和孩子一起去书店分享快乐，分享书中的乐趣，多增加亲子活动时间。

（二）学校发挥协同育人的主导作用

1. 建立和家长之间的纽带。

学校要建立和学生家长之间多方位的沟通机制，将学生在校期间的行为举止表现，课堂上的听课状况，作业的完成情况，通过各种日常的沟通方式传递给家长，加强学校和家长间的密切联系。

2. 加强家庭教育指导。

在家长会,家访等传统家校合作方式的基础上，增加学校开放日，家长学校等形式积极宣传科学教育理念，介绍学校教学情况，回应家长普遍关心的教育问题。

（三）社会为全面育人提供有效支持

推进社会资源开放共享。社会上的图书馆，博物馆，文化馆，纪念馆，美术馆，科技馆，体育场馆，青少年宫，儿童教育基地，劳动场所和各式各样的含有各种职业的组织场所要面向中小学生及学龄前儿童免费或者优惠性开放，有关教育的相关部门还要经常开展宣传教育活动，比如向英雄致敬的活动，传承红色经典文化的活动等等，进而从思想上，精神上丰富学生的文化生活。

在成长的过程中，最理想的教育关系应该是三位一体的，家庭教育是根，学校是干，社会是叶，孩子自我教育是果。在孩子上学时期，最重要的就是家校共育，家校之间的紧密合作可以更好的发挥两者的优势，用学校教育的优势来指导家庭教育，家庭教育的优势来配合学校教育，相互形成强大的支持，孩子的健康成长，营造一个良好的育人环境，只有老师认真负责，家长通情达理，学生勤勉努力，社会大度包容，才能推动教育的大步前进，家校配合了才是教育成功的前提，关系和谐了才是孩子幸福的源泉。

参考文献：

[1]刘玉涛.浅谈现代观念下家庭教育对家长的要求

[J].《当代家庭教育》，2022，（1）.

[2]任叁.家校社各展优势，三方协同育人[J]. 《中国对外贸易》，2023，（5）.