信息技术与技校机械教学的结合

信息技术与技校机械教学的结合

丁硕

泰安技师学院

摘要：随着教育行业改革不断深入，以及信息技术的快速发展，将信息技术与教学相结合，逐渐成为教育行业发展的主要趋势。在技校机械教学中应用信息技术，能够对教学的方式进行优化，并且体现出学生的主体地位，激发学生学习的积极性，有利于提高教学的质量和效率。该文章对信息技术与技校机械教学的结合进行分析，并且讲述了结合的有效策略。

关键词：信息技术；技校；机械教学；结合

引言

机械专业作为技校的重要科目，具有着培养机械专业人才的责任，所以教师应该合理运用信息技术，对机械专业教学体系优化，以此构建出智慧课堂，既能够将抽象机械知识直观化与具体化，还可以激发学生的学习兴趣，确保机械教学高质量和高效率开展。

一、信息技术与技校机械教学结合的重要性

随着信息技术不断地发展，被广泛应用到各行业中，不仅促进各行业信息化建设，还可以为各行业带来便利性，有利于推动各行业的发展，所以对信息技术的应用具有重要意义。在技校机械专业教学中应用信息技术，能够起到多方面的积极价值，并且提高教学的质量和效率，确保学生学习的效果较高。另外，合理的运用信息化技术可以推动教学改革，以及实现机械教学的信息化构建，从而为机械教学的开展提供便利，降低机械教学的难度。将信息技术应用到机械教学中具有直接作用，能够对教学活动进行信息化建设，这也是教育改革的主要任务与目标，避免学生学习时受到较多因素的限制[1]。

除此之外，开展机械信息化教学，可以让学生感受到机械专业的魅力，激发学生学习的热情与动能，更加深入到机械知识内容中，丰富学生的知识层面。在新时代的背景下，大部分学生接触网络时间较早，所以对信息技术的应用较为熟悉，如果教师仍旧采用传统的教学模式，不仅会与学生产生脱节的现象，还会造成学生出现枯燥和乏味情况，难以积极地学习机械专业知识。因此教师应该正确认识到信息化技术的重要性，并且运用信息技术构建信息化教学课堂，以此激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，有利于提高学生学习的效率[2]。

此外，信息技术应用到机械教学中，能够将机械教学从课内拓展到课外，为学生营造优质的学习环境。在应用信息技术时，可以根据学生实际情况构建信息化学习平台，让学生通过信息化平台的优势，实现随时随地学习。同时还应该将课外学习与课内教学相结合，形成统一化教学，避免出现学习知识混乱的状况。在机械专业课程教学中，信息技术能够在各方面发挥出良好作用，这便需要教师对信息技术全面了解，才能够合理运用信息技术，将信息技术的价值与作用充分发挥，从而提高教学的质量和效率[3]。

二、信息技术与技校机械教学结合的策略

1.制作教学课件，提高学生学习兴趣

学习兴趣是学生学习的主要动力，不仅能够影响到学生的注意力和积极性，还会对学生学习的质量和效率造成影响，所以教师应该认识到学习兴趣的重要性，并且注重对学生学习兴趣的激发，才能够全面调动学生的学习动力，从而更加深入到机械知识课程内容。在机械教学的过程中，教师应该重视学生的主体地位，再将自身引导作用充分发挥，既能够降低学生的学习压力与难度，还可以推动学生自主探究知识。

另外，在实际的机械专业课堂教学中，大部分教师仍旧采用传统的教学模式，导致学生在课堂处于被动状况，降低了学生的学习主动性和积极性，造成机械专业课堂教学的效果不高。因此教师应该根据社会发展与学生实际情况，合理的采用教学方案，可以选择通过信息技术的优势，改变枯燥与乏味的教学课堂，丰富机械课堂教学的内容，有利于提高学生的学习兴趣和积极性。

比如，在技校机械装配教学环节中，教师通过信息技术设计教学课件，然后再通过网络送给各学生，既能够帮助学生提前了解教学内容，还可以引导学生对机械装配知识内容进行巩固，让学生更加直观了解教学知识内容，感受到机械装配的魅力。此外教师可以通过设计图片与视频，以及动画等形式的课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，从而深入到课件内容中。同时学生可以根据课件内容，制定出适合自身的学习方法，为机械课程教学的开展奠定良好基础。

2.构建学习平台，指导课外学习

在技校机械教学的过程中，教师应该注重课外学习的开展，既能够拓展学生学习的时间，还可以帮助学生解决学习的问题，这便需要合理运用信息技术，构建完善的在线学习平台，为学生营造良好的学习环境。同时教师可以利用在线学习平台的优势，推进线上与线下混合教学，避免学生受到学习区域和时间的影响。

另外，通过信息技术构建在线学习平台后，可以在机械专业教学中将信息技术作用充分发挥，并且还能推动教学改革与优化，确保教学模式符合学生学习需求。在机械专业课程中构建在线学习平台，应该注重平台的功能，需要融入身份验证和课前预习，以及章节知识汇总与课后练习等，既能够确保在线学习平台的安全性，以及知识资源丰富，还可以对学生学习情况了解，并且解决学生学习的问题，所以功能完善是学习平台的重要部分。

除此之外，需要注重平台的登入接口，由于智能设备的普及，在线学习平台应该向智能设备设计相关登入接口，如微信小程序与软件等，让学生通过小程序与软件便可以实现登入，降低智能设备登录的复杂性。此外利用在线学习平台开展指导学习，教师在进行教学活动前，可以通过在线平台发布预习任务，让学生在课余时间对课程内容进行预习，并且了解学生的预习情况，对学生预习时遇到的问题明确，然后再课堂中指导学生解决，能够减轻学习的难度，提高学生学习的效率。

3.通过信息技术构建机械训练实践

教师在应用信息技术时，不仅需要注重在线学习平台的构建，还应该认识到训练实践的重要性，才能够增强学生的实践能力。在机械专业课堂教学中，部分教师仍旧采用传统的训练实践模式，这也导致训练实践较为理论化和平面化，并且给予学生部分平面化的条件，让学生根据相关信息开展机械设计，增加了学生机械设计的难度，还难以锻炼学生的实践能力，无法促进学生理论知识与实践能力共同提升。

因此，教师可以利用VR技术的优势，构建出机械训练仿真实训室，为学生提供实践的机会。VR技术属于虚拟现实技术，可以将现场场景通过VR技术在计算机系统中呈现，然后再利用VR设备让学生真实体验情境，既能够让学生更加直观了解机械知识内容，还可以让学生感受到机械的魅力。此外在进行机械实践训练中，需要基于VR技术，构建完善的训练仿真室，然后再依靠VR技术和计算机技术，制定出多样性的机械实践场景，这样既能够提高训练的效果，还可以帮助学生更加直观了解实际问题，有利于促进学生的全面发展。

三、结语

在新时代的背景下，信息技术对教育改革和教学发展具有重要意义，既能够改变传统教学枯燥与乏味的现象，还可以调动学生的学习积极性，所以教师应该注重信息技术的运用，为学生创造良好的学习环境。在机械教学中应用信息技术，教师可以通过制作教学课件和构建学习平台，以及构建机械训练实践等，提高机械教学的灵活性，并且增强学生的学习兴趣和积极性，从而更加深入到机械知识内容，不仅可以加深学生对机械知识的理解，还能够丰富学生的知识层面，对学生成长与发展具有重要意义。

参考文献：

[1]韩明.信息技术与技校机械教学的结合[J].经济视野,2021(2):261-261

[2]杨俊伟.中职机械专业教学中现代信息技术的运用探讨[J].科学与信息化,2023(15):153-157

[3]张海鹏,辛太宇.信息技术在高职机械专业教学中的应用探究[J].中国新通信,2023,25(9):98-100