思政教育应用于规培生入院教育培训的探索

思政教育应用于规培生入院教育培训的探索

尹慢慢

（亳州市人民医院，亳州， 安徽）

摘要：高校思想政治教育在当今的高校专业教育中扮演越来越重要的角色，思政教育在医学院校的医学生专科培训中的地位也是非常重要。本文主要从思想政治教育如何应用于住院医师规培的入院教育培训这一主题，展开了探索，将思想政治教育课程和规培生的入院教育培训融会贯通，有机结合。

关键字：思政教育、规培生、入院教育

思政教育是当前高校专业教育的必修课，是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的重要途径，同时思政教育在医学院校的医学生专科培训中的地位也是非常重要。而住院医师规范化培训是医学人才培养的重要环节，是提升住院医师岗位胜任力的重要举措，因此在住院医师的入院教育培训中必须将思想政治教育课程作为重要的内容进行讲授，旨在提高规培生的思想政治水平和岗位胜任力[1]。

一、规培生的教学培训特点

住院医师规范化培训简称“规培”，是医学专业毕业生在一所医学院完成规定的5年医学专业理论学习后，将在合格的住院医师规范化培训基地接受额外的临床能力培训,规培是医学生毕业后教育和医学专业学生教育的重要组成部分[2]。规培的过程培训包括入院教育培训又称岗前培训，入专业基地培训和轮转科室教学培训，改进和完善其中一个培训过程均有助于培养高素质和均质化的合格住院医生[3]。

目前，中国的住院医师规范化培训仍处于初级阶段，住院医师培训存在的问题也有很多，比如，住培欠缺实效性；第二，规培生类别复杂，生源质量参差不齐；第三，规培生人文素养比较薄弱[4]。大部分规培生都是从医学院校刚毕业就直接进入到规培，身份发生了转换，他们既是医生又是学生，学习环境也发生了变化，单纯的校园环境变成了医院病区；学习对象由书本变成患者：授课老师变成一线医生，导致部分医学生缺乏对自身角色的明确定位，不能很快适应实习生活，出现了实习陌生感。另外，进入规培后，不少学生发现理论和实践之间的差别巨大，再加上临床工作及其繁忙，各种突发情况随时可能发生。面对患者的质疑、老师的提问、复杂的诊断、病历的书写，不少规培生显得举手无措，院校学习的理论知识变得如此陌生，无法有效的应用到临床实践中去，曾经的梦想与眼前的窘境形成巨大反差，因此产生了强烈的挫败感和恐惧心理。另外，培训基地和专业基地在制定入院教育培训计划时，更加偏向于对理论和技能方面的培训，而对于医学人文、心理素素质和思政教育方面的相对关注比较少。在新的培训模式下，加强规培生的思政教育工作势在必行[5]。

二、思政教育融入规培生入院教育培训

住院医师规范化培训不仅仅是对医学理论以及技能的培养，人文精神以及道德素质也是必不可少的。思想政治教育主要是指学生的思想政治教育，主要是培养学生的个性和素质，帮助学生提高整体素质的过程。思想政治教育离不开医学人文教育,医学人文教育是让学生认识到医疗工作必须以病人为中心，在治疗病人时强调尊重病人、病人护理和尊重生命。思想政治教育不仅是弘扬马克思主义等政治思想，更重要的是正确引导医学生的思想。

规培生在进入规培后，首先要进行理论知识的学习，其次是临床技能和临床诊断能力等综合素质的培养。而思想政治教育也应该贯穿于规培生的整个规培生涯甚至是整个医学生涯。入院教育作为住培的第一个教学环节，既是培训基地组织管理和教育教学水平的整体展现，也是引导和帮助住院医师实现角色转变的重要教学活动。国家对住培的评估指标中也明确要求，要将思政教育融入到住院医师的临床实践和教学活动中。因此，在本年度的入院教育培训中，我基地就适时的将思政教育课程列入了培训课程中，邀请了党委办公室的同志结合当前社会发展状况、医疗环境特点以及医学人文等对学员进行了系统的思政教育培训。学员在培训结束后纷纷表示思政教育的培训非常有必要并且受益匪浅。

入院教育中对学员思政教育的培训对学员之后的临床学习也是有很好的指导意义的，临床学习时将会接触大量的患者及家属，涉及大量人文医学和思想道德的内容。例如问诊时，要注意在语言包括身体语言中体现对患者的关怀。体格检查时，既要全面仔细检查也要注意保护患者避免受凉和保护隐私等。在实验室检查和器械检查的选择中，既考虑检查项目的有效性，也必须结合患者的具体情况，选择最合适、最经济的诊断方法。

因此，在入院培训时将思政教育理念准确融入到理论培训和教学活动中，在实现课程的知识传授和能力培养等专业教学基础上强化为民意识和思想引领，培养良好的思想素质，教师应摒弃“强调医德医术”的错误观念，认识到思想政治教育与临床知识技能教育同等重要。从日常临床工作和教学的细节入手，教师应统一价值观和知识观，引导教师在知识传授过程中更多地参与有价值的思想政治教育活动，以身作则，传递正能量[9]

三、展望

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央生把高校思想政治工作摆在突出位置,作出一系列重大量，决策部署,先后印发《关于进一步加强和改进新形势下范高校宣传思想工作的意见》关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》,用制度确保高校能

够办好思政教育,把办好思政教育上升到治国理政的战略层面。医学规培生的思政课程作为高校思政教育体系的重要组成部分,相信在规范化培训过程中搞好思政教育就一定能培养出更多更好能够满足党、国家、寺别人民、时代需要的医学人才,为实现中华民族伟大复兴

奠定坚实教育基础、为实现“健康中国”提供有力人才支撑。

在漫长人类历史当中，绝大部分先驱者与各种疾病顽强抗争，经过无数前辈刻苦钻研，积累宝贵诊治经验。医学属于实践性科学，通过不断积累临床经验，从而获取更加有效理论实际。心内科规范化培训时，需要对学员以及教师不忘初心着重引导，使其牢记个人使命，让爱国主义精神能够得到传承，确保国家能够培养一批高度政治精神思想工作人才[11]。课程思政属于概括性教学方式，主要采用有效政治思想以及精神信念随后将其巧妙融入心内科规培生当中进行有效培训。而在实际培训时，将会出现多种问题，例如职业暴露或者是与传染患者进行接触。此时，则需要规培生在临床诊治过程当中严格按照标准流程实施操作，从而抑制职业暴露。若发生问题，则需按照相关流程进行有效处理，同时，积极上报主治医生。由此可见，在进行心内科规培生培训过程中，需确保政治思想高度得到提升[12]。

结语

近几年来，随着专硕研究生的加入，规培生队伍越来越壮大，医学生专业技能的提高与其人文素养及思想政治教育的提高息息相关。随着医学教育的逐步国际化，临床医学教学需要与时俱进的改革，同时也面临新的挑战。如何将思政教育融入医学住院医师规范化培训的教学策略，以及深入探讨与之相对应的教学方法以实现思政教育与临床实践相结合的长效机制，将成为心血管医学教育改革的新方[13]。

参考文献

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