用社会主义核心价值观引领思想政治教育

用社会主义核心价值观引领思想政治教育

王斌

甘肃省兰州新区第二小学  730207

摘要：党的二十大报告中第一次把教育、科技、人才合为一个部分进行论述。而且党的二十大报告中还明确指出新时代教育要坚持为党育人以及为国育才，要用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系。社会主义核心价值观倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、爱国等，这些内容是学生必须要形成的基本政治素养。学校领导者要将社会主义核心价值观融入到学校思想政治教育活动中，培养学生的爱国情感，增强学生的文化自信，塑造学生积极向上的价值观念。因此学校管理者要积极落实党的二十大会议中提倡的教育理念，将对学生社会主义核心价值观念的培养融入到学校教育活动中，从而为学生的成长与发展奠定基础。

关键词：社会主义核心价值观；思想政治教育；党的二十大报告

社会主义核心价值观作为引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条红线。学校管理者要把社会主义核心价值观教育融入到学校的日常教育活动中，引导学生在日常学习活动中形成文明、和谐、爱国、诚信等良好的品质素养，从而为学生今后的发展与成长奠定基础。

一、组织主题教育活动，加强思想政治教育

主题教育活动中，学校管理者以及班主任、学科教师等会通过多种方式以及多种途径，渗透中国共产党的发展史，渗透新中国成立的发展史，渗透新中国成立后的改革开放史和社会主义发展史，从而引导学生深刻感知到红色文化精神以及中华人民坚韧不屈的精神品质，进而熏陶学生的情感品质。

学校管理者可以组织学生观看与党史、国史等相关的电影内容，具体可以是《建党伟业》、《建国大业》等等。大多数小学生都喜欢观看影视片段，且对影视片段内容记忆深刻，所以他们会积极了解与影视片段内容有关的历史，并会在此基础上积极传承优秀的红色文化精神。

学校管理者可以组织学生展开讲述红色故事、建国故事等主题的比赛活动。即每一个学生都要自主搜索红色人物历史信息，自主阅读建国历史内容等，然后将其运用自己的语言表达分享出来，从而在这一过程中深入了解历史内容，学习红色文化精神等。

学校管理者可以组织学生诵读与社会主义价值观念、四史内容等有关的诗词或者是书籍内容。即学生们可以诵读毛泽东创作的诗词，可以诵读近代诗人在新中国成立前后创作的诗词，还可以诵读自己喜欢的红色小说中的段落内容等。学校管理者要认真倾听学生们诵读的内容，并从中评选出诵读优秀的学生，然后对其进行积极的教育引导。

二、结合节日文化习俗，加强思想政治教育

节日文化是一种历史文化，也是一种民族文化。当学生们更为深入地了解了节日文化习俗，那么他们就会逐步形成文明、爱国、诚信、友善等良好的社会主义价值观念。因此学校管理者要结合节日文化来加强思想政治教育，从而为学生的成长与发展奠定基础。

如建军节、党的生日以及国庆节等与红色文化有关的节日，学校领导者可以组织学生演唱红色主题歌曲的合唱表演，引导学生展示自己积极向上的青春面貌，引导学生将自己对祖国的深厚情感通过演唱歌曲的方式表达出来。学生们可以集体合唱“没有共产党就没有新中国”这一歌曲，可以集体合唱“歌唱祖国”这一歌曲，还可以集体合唱“王二小”等歌曲。

如春节、清明节、端午节、中秋节等节假日期间，学校领导者可以引导学生绘画与节日文化习俗有关的手抄报。学生们可以将自己生活中感受到的节日文化习俗直观呈现到手抄报上，可以将节日文化习俗通过图文并茂的方式表达出来，还可以在节日期间与父母一起烹饪节日美食，一起感受我国传统文化的源远流长。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

三、学校活动中渗透，加强思想政治教育

思想政治教育是一个潜移默化、日积月累的过程，其需要学校管理者、教师以及学生等多方面的共同努力。学校管理者以及一线教师要充分发挥自身的教育主导作用，将社会主义价值观念渗透到学校活动中，引导学生在学习文化科目知识技能的同时形成良好的品质素养，从而切实提升思想政治教育质量。

学校管理者可以在升旗活动中渗透社会主义核心价值观念培养。大多数学校都会在周一上午，组织学生展开升旗活动，并会在升旗活动中要求学生代表发言，那么学生们就会在飞扬的五星红旗下表达自己浓厚的爱国情感。当学生们听着庄严的国歌声，看着冉冉升起的五星红旗，那么他们内心就会升起一种满满的自豪感，并会产生振兴中华、报效祖国的良好情感。

学校管理者可以引导学科教师在课堂学习活动中渗透社会主义核心价值观。即教师们可以结合教材内容，学科活动等来渗透爱国、诚信、友善、文明等良好的品质内容。

总而言之，思政教育可以帮助学生塑造积极向上的价值观念，可以培养学生良好的品质素养。因此学校管理者要运用社会主义核心价值观念来引领思想政治教育活动，组织学生展开丰富多彩的社会主义价值观念相关的活动，让社会主义核心价值观融入到学生的思想中，成为学生价值观念的重要组成部分，成为学生行为举止的重要依据，从而为学生的成长与发展奠定基础。

参考文献：

[1]张绘绘,姜宗兵.校本文化融入小学思政教育的路径探索[J].安徽教育科研,2023(25):10-12.

[2]饶宝美.新媒体时代红色文化融入思政课教学探究[J].今传媒,2023,31(10):138-141.