个性化健康教育对上消化道出血患者影响

个性化健康教育对上消化道出血患者影响

何陆燕

复旦大学附属中山医院青浦分院 消化内科22病区护士站 201700

【摘要】目的：研究个性化健康教育对上消化道出血患者的影响,以此改进护理质量.方法随机选择 2023年1月-2023年6月收治的80例上消化道出血患者,随机分组后进行不同护理干预,对照组行常规健康教育,观察组行个性化健康教育,比较对患者的影响。结果 观察组不良情绪低于对照组,观察组满意度高于对照组，差异显著(P<0.05)。结论 上消化道出血患者接受个性化健康教育干预,能减轻患者不良情绪,提高患者满意度，可推广应用。

【关键词】个性化健康教育；上消化道出血患者；影响

上消化道出血是较为严重的消化系统疾病，发病时患者常伴有呕血、黑便等症状，需要得到及时有效的治疗，若出现失血性休克，则会危及患者的生命安全[1]。在临床中，采用常规护理方法会对患者产生积极影响，而个性化健康教育，它将患者放在了护理的中心位置，制定了有针对性的护理方案，可以有效地减少患者的不适，在上消化道出血的护理工作中有着非常重要的作用[2]。本文研究探析了个性化健康教育对上消化道出血患者影响，报道如下。

1资料和方法

1.1一般资料

2023年1月-2023年6月收治80例上消化道出血患者,随机分组后进行不同护理干预。其中观察组男29例，女11例；年龄21-76（45.25±2.21）岁。对照组男28例，女12例；年龄21-75（45.45±2.15）岁。两组资料可比性高，P＞0.05。

1.2方法

对照组采用常规健康教育及护理干预，针对健康教育内容实行统一标准。观察组在对照组的基础上实施个性化健康教育。具体包括：（1）心理健康教育：根据不同心理状态患者采取不同健康教育方式。1）过度依赖状态：由于患者对治疗效果、患病因素和治疗方式还没有完全了解，导致患者对治疗效果担忧，此时护理人员耐心向患者解释与病情有关的知识，让患者不要过于担忧。2)焦虑状态：护理人员尽量满足患者需求，并激励患者主动参与到诊疗与护理中来。使患者在心理上有一种被理解和被尊重的感觉，并对患者进行自我暗示和放松训练。3)恐惧状态：及时为患者去除呕吐物及排泄物，床单有污渍时及时更换。周围患者病情变化时，护理人员将患者床帘围起来，给予患者耳塞，以减轻患者恐惧的心理。当患者病情稳定后，向患者进行有关疾病的介绍。(2)饮食健康教育：对于依从性好的患者，护理人员在患者入院当日起，详细了解患者病情，结合患者情况给予饮食健康教育。对于依从性差的患者，护理人员举例说明出血期间进食的危险性。嘱家属监督患者，将食物置于患者视线之外，家属进餐时远离患者，减轻对患者的刺激。（3）疾病健康教育：对于对疾病有一定认识，而且受过良好教育的患者，护理人员把这些教育的内容编集成健康手册、画报放在病区报刊架上，指导患者自行阅读。对于文化程度较低的患者，利用视频、动画等方式，例如病区走廊的电视机有着健康教育视频可供患者观看，帮助患者更好地记忆知识。在进行健康教育时，应该通过演示，手把手指导等方式，让患者更好掌握内容.（4）出院健康教育：患者出院时，护理人员再次向其讲解疾病康复和保健相关知识。嘱患者在日常生活中保持良好心态，养成良好生活习惯，定期监测血常规，观察粪便颜色，如有异常，及时来院就诊。

1.3观察指标

比较两组心理状态、满意度。

1.4统计学处理

数据以SPSS23.0软件统计进行了 x2、t检验，P＜0.05则差异有意义。

2结果

2.1焦虑SAS评分和抑郁SDS评分

护理前两组焦虑SAS评分和抑郁SDS评分比较，P＞0.05，护理后两组均显著降低，其中观察组显著低于对照组，P＜0.05。如表1.

表1护理前后焦虑SAS评分和抑郁SDS评分比较（x±s,分）

2.2满意度

观察组满意度高于对照组(P＜0.05)。

表2两组满意度比较

3讨论

上消化道出血是临床上最常见的消化系统疾病之一，发病急，病情急，病情凶险，极易引起失血性休克，甚至导致血液循环功能障碍，严重威胁患者的生命。上消化道出血患者容易出现紧张、焦虑、恐惧等症状。在患者患病后，进行有目的的健康教育非常重要，利用及时的心理疏导、健康教育以及行为的干预，让患者的心理状况得到有效的改善，让患者更好地与配合医护人员的工作，减轻患者焦虑和抑郁的的不良情绪，提高了护理质量[3]。

   本研究结果显示：观察组的不良情绪低于对照组，满意度高于对照组(P＜0.05)。从以上结果可以看出个性化健康教育对上消化道出血患者的影响显著。观察组在对照组基础上行个性化健康教育，在实施教育前对病人进行全面评估，了解其心理状态，以患者的年龄、学历和精神状态为对象，为其量身定制，其特点在于：①针对常规健康教育下患者盲目遵从、被动参与、目标性差的缺陷，从而让患者具有积极配合、主动参与、目标清晰的特征。②对患者进行更加人性化的健康教育，不仅仅是对患病期间的教育，还要对以后怎样预防复发进行教育，从而将不良情况降低到最小

[4-5]。提高了患者的满意度。

综上，上消化道出血患者接受个性化健康教育干预,能减轻患者不良情绪，提高患者满意度，可推广应用。

参考文献：

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