初中语文教学中培养学生创新能力的对策探讨

初中语文教学中培养学生创新能力的对策探讨

李君

四川省南充市高坪第三初级中学  637100

摘要：随着新时代社会的发展，对创新型知识人才的需求越来越多，如何培养更多的创新人才是当前教育领域需要思考的重要问题。受传统应试教育理念的影响，在初中语文教学中更加重视学生的成绩与语言技能，忽视了创新能力的培养显然不利于社会的需求。作为初中语文教师需要做出创新与改革，转变教学思维，除了传授科学知识以外，关注学生的思维，重视学生思考能力，尤其是创新能力的培养上进一步深耕，培养学生具备语文素养以及创新思维能力，对于学生的未来发展奠定了良好的基础。

关键词：初中语文；创新能力；实践策略

在当今社会的背景环境中，不管是社会本身的发展还是学生自我的发展，创新意识都是必不可少的。一个创新思维能力强的人，在社会中能够更好地去适应并且能够解决比较复杂的问题，从而促进自身价值的提升与发展。语文是基础教育阶段的重要学科之一，其学科特点对于学生的思维能力与创新能力来说具有明显的优势。因此为了进一步培养学生的创新能力，在初中语文教学时从多角度、多层次了解学生的实际情况，不断地思考、探究并尝试各种方法，从中摸索出一条有利于学生创新能力培养的教学路径，让学生生成适应个人成长与社会发展的能力。

一、观念先行，注重培养学生的创新能力

思想决定行动，因此要想培养学生的创新能力，作为教师要转变教育观念，改变以往紧盯考试成绩的现实情况，打破教师一味讲，学生被动学的教学模式，以创新能力为目标，为学生营造活跃的课堂氛围，充分拓展学生的思维。首先了解学生的学情，深入地分析教学大纲与考试要求，基于学生的学情出发，如学生认识、学习兴趣等，准确地找到培养学生创新能力的出发点与落脚点，设计能够突出学生主体地位的教学活动。

此外，基于教材出发，增加课外素材，为学生的创新能力培养提供养分。例如：在《春》这课教学时，搜集朱自清的其他作品，增加课堂学习素材，借助更多的经典散文，为学生搭建知识的海洋，让学生尽情地徜徉。课名知识的引入一方面可以帮助学生更好地理解本课文本，另一方面有利于学生文学素养的培养，积淀更多的文学涵养，为学生创新能力培养奠定基础。

再如：七年级上册第一单元以四季之美展开，教师围绕本单元主题，在教学时适时地引入了将昆明的雨、孤独的秋、夏感这几篇文章，并且以专题研讨的形式，组织同学们探究不一样的四季之美，带领学生从更多元化的视角来认识单元主题，多元化多维度地思考探究是创新生成的基础与前提。

二、方法引领，充分激活学生的创新思维

方法是激活培养学生创新思维的路径，为了进一步唤醒学生的创新意识，拓展学生的创新思维，教师设计了更加多元且具有创新力的教学方式，如下所示：

第一，以小组为单位开展专题研讨。教师围绕教学内容设计专题或主题，然后以小组的形式组织学生进行探讨、批判、辩证与反思，学生们在小组交流与探讨中不断地迸发出思维火花，相互影响，相互推进，试图站在不同的角度探究问题的答案。最后给予学生五到八分钟的时间进行观点的陈述，这些活动对于学生思维发展与创新创造力的培养都有积极的促进作用。第二，倡导一题多解，引导学生学会站在不同的角度来看问题，不管是日常教学中的课堂问答，还是作业训练，不要局限于参考答案，不过度地关注对与错，鼓励并尊重学生的思考成果。

第三，将教学与生活结合起来，充分发挥生活中的智慧，拓宽学生的视野，更好地理解知识，感知文本内涵，学会用发散的思维看待并解决问题。因此教师为了让学生养成创新思维，基于教学主题挖掘生活元素，给学生一双发现生活眼睛。

三、营造氛围，助力学生深度思考

轻松、活跃的课堂，有利于学生学习兴趣的调动，激发学生自主参与学习活动的积极性，不但可以减轻学生的学习压力，心理负担，更加轻松的参与进来，只有真正参与的课堂，才是有效地课堂，才能踊跃的思考。在实践教学中，当然也存在性格内向，不敢发言的学生，好的课堂氛围，也会对这部分学生产生影响，增加学习的参与性，让整个课堂处于正向健康的循环。最后，平等的师生关系，让学生更愿意提出问题，敢于表达，在无形中推动了学生的思考得到进一步延展。

四、创新活动，培养学生的创新能力

教师要适时适当地摆脱传统教学理念的影响，开设一些极具创新特点的活动，丰富的课程呈现对于培养学生创新能力有积极的推动作用。例如，除了传统的课堂形式之外，还可以组织一些户外游学、寻古探幽等课堂教学形式，组织户外学习，丰富学生的学习体验，在更具情怀的环境放飞思绪，积极思考，主动创新。此外，为了调动学生的积极性，可以围绕教学主题组织辩论比赛，小组竞赛等，让学生在唇枪舌剑、你争我抢中，发展学生的思维，创造创新，展现学生风采。教师在这过程中起到引领和组织的作用，请同学们进行点评、论据补充、提出新观点等，让全体学生在思想交锋中不断地启发，实现创造创新。

结语：随着社会的发展，更加重视人才的素质水平，因此在教学活动中要重视学生的创新能力方面，与当前新课程改革的教学理念与目标一致。为了适应时代对创新人才的要求，在初中语文教学中在关注学生创新能力的培养，不断地革新教育理念，探究方式方法，营造轻松愉快的学习氛围，借助丰富多彩的创新活动来推动学生创新思维的发展，为初中语文课堂构建教学新模式。

参考文献

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[2]彭跃龙. 初中语文课程基地建设背景下提升学生创新思维能力的实践 [J]. 天津教育, 2023, (31): 126-128.

[3]陆紫生. 立体式实践教学提高学生创新能力 [J]. 实验室研究与探索, 2023, 42 (07): 209-212.