新手班主任的小妙招

新手班主任的小妙招

武丹丹

山东省德州市庆云县成德中学

【作者简介】

武丹丹，中学二级教师，2010年毕业于北华大学汉语言文学专业，2014年获“德州市小学语文优质课”二等奖，2017年被评为“德州市暑假读一本好书”征文活动优秀指导教师，2022年获得“德州市初中语文学科命题能力大赛”三等奖。自任教以来，勤勤恳恳，默默奉献，不断创新，对自身不断完善。在教学中，一直秉持以生为本，以学为本，培养学生的自主性、能动性、创造性的教育和管理理念。多年来把“赏识下出爱迪生，兴趣中有牛顿，宽容里有爱因斯坦。”作为自己的育人格言。

【摘要】

班主任工作是一项复杂而艰苦的工作，他影响着千家万户，关系到每个孩子的发展。班主任的管理水平，也决定着班级的发展方向，决定着学生的素质。作为新手班主任要不断学习，掌握班级管理技巧，适应时代发展，适应教育需求，做一个专业型、智慧型的班主任。

【关键词】  班主任  妙招   学生

很多刚刚步入教师行业的新手班主任常常会遇到这样的困惑：面对一群熊孩子在班级兴风作浪的时候，应该怎么办，打也不是，骂也不是，生气了也只能暂时让他们消停一会，离开班主任的监督，班级又开始乱成一团，到底应该怎样做才能让班级纪律好起来,形成良好的班风呢？

以下是我在班主任工作的实践中，总结出来的一些小妙招。

妙招一：做到“三多”，即多读书 、多搜索 、多交流。

1.多读书

虽说书到用时方恨少，但是现学现卖也是招。新手班主任对班级管理一般都不太在行，缺乏经验。为了避免遇到问题时手忙脚乱走弯路。我建议大家一定要读几本关于如何做好班主任方面的书籍，像李镇西的《做最好的班主任》，魏书生的《班主任工作漫谈》，郑立平的《把班级还给学生》，王晓春的《做一个专业的班主任》，另外还有《魅力班主任是怎样练成的》《班主任工作的55个鬼点子》等等，这些书籍会告诉我们如何当好班主任，书中有大量的实例具有很强的借鉴意义，对于新手班主任特别实用。

2.多搜索

如果实在没有时间阅读或者班级里遇到的问题是书籍没有讲过的，当我们遇到这类棘手的问题时也可以通过搜索百度、小红书等方式，这些媒介里边也会给我们推荐很多经验或者方法供我们参考，帮助我们解决问题。而且现代社会，信息交流多样，我们可以通过关注微信相关公众号或者小红书中的相关博主，通过观看他们的文案也能对我们的班级管理工作带来许多有益的启发。

3.多交流

每个班主任都有自己的独到之处，能人就在身边，对于新手班主任而言，不要遇到问题全凭自己主观臆断。一定要磨开面子，虚心求教，多向身边优秀的班主任学习，平时多观察多询问，人家班级使用的什么方法，班级卫生保持的那么干净，班级纪律那么好，班级的学风那么正，班级同学那么儒雅、班级同学那么友爱互助……

妙招二：做到“三勤”，即嘴勤、手勤、眼勤。

1.嘴勤

经常找学生谈话，了解他们各科学习情况，家庭状况，特别是当学生学习成绩有波动时，与学生谈心，找出其原因，鼓励其努力，迎头赶上，对学生健康成长十分重要。充分利用好每周的班会，每一次班会都应给学生耳目一新的感觉。多表扬学生，少批评学生。利用学生的自尊心诱导学生是教育学生的一个好办法，善于挖掘学生的优点，让每个学生的优点在班上亮起来。当班级出现不好的现象时，要及时提出，防微杜渐。事实上班级日常工作的很多事情，只要班主任讲到了，学生多数都能做到、做好。

2.手勤

现代社会很多学生家长因为生活所迫，工作往往很忙，没有时间到学校向班主任及其它任课教师了解自己的孩子在学校的情况；或者一些家长虽然有时间，但又担心到学校老师有课没有时间接待，因此利用空闲时间与家长取得联系，或者班主任自制一份联系家长的规划，规定好自己一周联系几位家长，联系家长的目的不是告状，对于家长而言他们首先愿意听到的是老师对他家孩子的肯定或表扬，为了后续工作和交流的顺畅，新手班主任一定要注意与家长的沟通技巧，一定要让家长认可你的管理，这样家长才能够帮助班主任管理学生。如果运气不好可能会遇到个别极其不配合班主任的家长，这些家长表现出来的是对老师的敌对，对孩子的纵容和溺爱。对于这样的家长建议不要花费大量精力去改变家长，可以多花些精力在学生身上，改变一个孩子的认知要比改变其父母的认知要更容易。

3.眼勤

俗话说：百闻不如一见。我经常到班级看一看，下课时看看班级每个学生在做些什么事情，上其他课时在教室外关注教室里每个学生上课时的表现。了解学生更真实的一面，即使是几分钟，作用也是巨大的。有些孩子因为私下疯闹打架在脖子或者手臂上有伤口，如果班主任不知情，没有及时处理，孩子把伤带回家，家长肯定不高兴，这样会让班主任的后续工作陷入被动。能在学校解决的问题，尽量不要惊动家长，原本孩子之间的矛盾是比较单纯的，只要老师能冷静且公平的处理，一般学生是认可的，并且很快两个孩子就会和好如初，但是如果将小矛盾扩大到家长，只会让事情变得复杂难掌控。

另外在关注学生课上和课间纪律表现的同时，要关注到学生的身体健康和精神状态，有些孩子自己不舒服，因为敬畏老师或者胆子比较小不会主动向老师报备，这样会有安全隐患。一旦遇到学生身体不舒服或者身体受到比较严重的伤害，例如：头痛、发烧、肚子剧痛、胸口憋闷喘不上气、扭伤、摔伤等，班主任一定要视情况的轻重及时联系家长或者拨打120。

妙招三：做好“三结合”，即结合学情，精细化分工。结合学生特长，成立活动小组。结合科任教师，跟进学生教育。     

1.结合学情，精细化分工。

利用开学一周的时间熟悉学生、了解学生，经过师生一周的熟悉后，将班级精细化管理落实到个人。在落实的过程中首先解决的是主要班级干部的落实，这五个班级干部主要是：班长、纪律委员、体育委员、宿舍长、生活委员。之所以这么做主要是便于班级主题的管理，这样老师也比较省劲。对于这几个重要职位的人选的选拔我提前和学生做了沟通，并在全班选票通过。其他岗位的落实主要是老师造势轰动，学生自愿的原则，根据学生们选择的内容分为AB二级，每周都给分。A类分工是学生经常做的工作，每周加 10分、B类分工是不经常做的工作，每周加5分。

俗话说打江山容易，守江山难。当这些事情落实之后跟进监督更重要。在监督方面我是采取双轨制，一条轨道是主抓班干部各司其职，定期给班干部做培训，交给他们管理技巧和方法。另一条轨道是我的抽查。这样平时班长、纪律委员、卫生委员、宿舍总管、生活委员各抓各的，值日班长负责记录，依据班级量化制度扣分，老师时不时的抽查，前期抽查主要是表扬加分，表扬一次加5分，等学生适应了之后如果学生有精细化不认真的，班主任每发现一次扣5分。

2.结合学生特长，成立各活动小组。

现代社会很多家长都注重对孩子兴趣爱好的培养，班主任可以根据学生的特长，给学生们成立兴趣小组，比如：演讲小组、书画小组、乐器小组、体育小组、歌唱小组、乐高小组、发明小组……这样通过培养的兴趣爱好，帮助学生树立自信，让学生有成就感，从而激发学生努力学习的热情。

3.结合科任教师，跟进学生教育。

作为班主任要多和本班的其他任课教师交流，班主任视角和科任视角见到的学生会有不同，通过班组任课老师对学生的了解，有时候会让我们对学生的了解更全面也更客观。同时老师间合作互助教育学生效果更佳。例如：今天班主任因为xx同学课间违纪批评了他，该同学可能心里憋闷，或者对班主任有敌意，此时如果其他科任老师能够劝解他，并通过科任教师之口告诉该生，平时班主任对这个孩子很关心的事，对于这个学生而言，教育效果更好。

     同时还可以从学生的日记、作文中发现学生思想波动，及时了解沟通、化解矛盾，解决问题。也可以在班级设立知心姐姐信箱，每周让学生将自己最近的心里话或者班级同学的一些不良表现投到信箱中，班主任每周查看一下信箱里学生反映的问题，及时疏导，解决问题。

结语

魏书生曾说:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业，这一职业是神圣的，愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理的天晴曰朗，以使我们无愧于学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”

【参考文献】

[1]蒋玉娟. 例谈小学班主任工作中的＂三心＂、＂四勤＂[J]. 读与写(上，下旬), 2015, 000(013):62-62.

[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].桂林：漓江出版社，2010.

[3]吴义福, 胡家耀. 实施班级精细化管理关键要做好"四个环节"[J]. 教育, 2017.

[4]魏书生. 如何当好班主任[M]. 北京大学音像出版社, 2005.