农村义务教育经费保障机制的改革，为贫困山区义务教育的发展奠定可靠的物质基础。然而，地处中部地区的某些革命老区（国家级贫困县）若比照6：4的标准则难以执行。对此，如何制定相应的解决对策，确保贫困山区农村义务教育的均衡发展，是从根本上解决义务教育阶段教育公平问题的关键。
教育实践与研究：小学版（A）
2009年10期
