新形势下变电检修专业培训模式思考与探索

新形势下变电检修专业培训模式思考与探索

朱建喜  王裕慧

内蒙古巴彦淖尔供电公司修试管理处内蒙古自治区巴彦淖尔市 015000

摘要：随着用电量需求与日俱增，新建变电站越来越多，现场检修人员工作量日益增多。现场员工既要针对新设备学习新技术，又要对旧设备进行检修维护及技术改造。变电检修班组是个重要基层班组，其班组成员的技能水平不仅直接关系到日常工作能否圆满完成，更关系到电网能否安全稳定运行。有效的技能培训是提高变电检修班组人员技能水平最直接、快捷的途径。

关键词：变电检修；专业培训；策略

引言

随着我国经济的持续发展和电力系统的不断壮大，变电检修专业在电力行业中的地位日益凸显。然而，当前变电检修专业的培训现状却存在诸多问题，亟待进行改革与创新。因此，将针对新形势下变电检修专业培训现状及问题进行分析，以期为改进培训模式提供参考。

1变电检修专业培训现状

（1）培训体系不完善。当前，变电检修专业的培训体系存在一定程度的不足，如培训课程设置不合理、培训内容与实际工作需求脱节等。此外，培训教材和教学方法也较为陈旧，无法满足现代电力系统发展的需求。（2）师资力量薄弱。在变电检修专业的培训过程中，师资力量显得尤为重要。然而，当前许多培训机构和企业的师资队伍存在专业知识老化、实践经验不足等问题，难以满足新形势下变电检修专业的培训需求。（3）培训方式单一。传统意义上的变电检修专业培训方式主要以课堂讲授为主，缺乏实践操作和实地考察等环节。这种单一的培训方式导致学员无法将理论知识与实际工作相结合，培训效果大打折扣。（4）培训效果评估缺失。在当前的变电检修专业培训过程中，对培训效果的评估机制不够完善。缺乏有效的评估手段和指标，使得培训质量和效果难以得到保障。

2改进变电检修专业培训的有效措施

2.1创新培训形式

采用仿真新技术，提升学员的学习积极性。将变电检修专业的变压器、断路器、隔离开关、组合电器等典型设备进行了三维建模，设备不仅能够拆卸，还能组装成整体，充分体现了设备的真实性。将标准化作业流程与三维仿真系统结合，作业流程以三维动画、多媒体的形式呈现，实现三维虚拟仿真、三维虚拟交互，激发学员好奇心，提升学员学习的源动力。三维仿真软件的应用，可以让“看不见、摸不到”的结构原理部分，变得更加清晰可见、易于理解。同时，仿真系统配备有学习、练习和考试模式，学员能够按照标准化作业流程逐步操作，学习规范要求与操作步骤，也能够练习考试，检验学习的掌握程度，做到“闭环”学习，查漏补缺。创新开发培训教具，提高练习测试效率。基于真实设备场景自主开发了开关柜和隔离开关等教具，包含真实教具及控制机组成，控制机能够对照设备控制回路二次图，实现故障设置，真实教具能够按照控制机信号产生相应故障。该教具具备练习和测试模块，可以自己设置故障，观察设备现象，快速判断故障类型，也可以模拟测试，学员间互相设置故障，实现互动学习，提高学习动力。该装置解决了设置故障难度高、不客观的问题，能够实现练习后实时测评，保证了测评及时性，提高了练习效率。通过培训教具的实物模型与三维仿真软件系统配合使用，开展立体式培训，学员对知识认识更加深刻。闭环学习路径，提升评测效果。将原本“学+练+测”的学习流程扩充为“学+练+测+学”，在学中练，练中测，测后找差距，于测评中检验学习效果，通过闭环学习、正向反馈，提升学习效果。

2.2拓展现场实训资源

采用“培训中心+业务现场+设备厂家”结合的培训模式，充分开发业务现场和设备厂家的实训资源，将业务现场和设备厂家发展成为技能培训的辅助阵地。送培上门，将培训课堂搬到业务现场。以解决现场实际问题为目标，结合现场不同型号断路器、隔离开关的部件检修及调试等实际检修任务、检修场景设计定制培训方案，邀请经验丰富的班长参与授课，充分发挥“传帮带”作用。采用任务驱动法，学员在真实设备上分析故障原因，讨论故障处理的方法，制定检修策略，讲练结合，夯实标准化作业技能，提升分析解决实际问题的能力。走入厂家，充分了解现场设备性能。变电设备种类多、型号多，公司内部实训资源有限，而设备生产厂家实训资源丰富，新技术多样，厂家设计人员对设备了解充分。国网冀北技培中心充分整合资源，创新培训形式，开发了赴设备厂家的现场培训，组织设备检修及生产组装相关内容学习，帮助学员解决工作中的困惑和难点。

2.3加强培训师资队伍建设

建设“双师”型人才结构，以培训工种或专业为指引培养结构合理、技能层次高、专业素质和授课能力一流的专、兼职教师队伍，是我国职业教育发展的重要策略。在培养“双师”型人才的过程中，培训中心发挥着至关重要的作用。首先，培训中心通过开设提升内部师资技能及授课技巧的培训班，强化培训中心专职培训师的专业知识和教学技能。这不仅有助于提高专职培训师的授课水平，也能够提升学员的学习效果。同时，培训中心还可通过每年的下厂实践，让专职培训师深入了解生产一线，从而提升他们的现场操作技能及风险辨识能力。其次，培训中心也高度重视兼职培训师团队的建设。为了更好地解决培训师资聘请及成本高的难题，培训中心建立了周期制兼职培训师师资库。这一创新举措有助于吸引更多优秀的兼职教师，同时也能够有效降低培训成本。

2.4开发技能培训标准课程规范培训内容，开展专项培训提升检修水平

随着我国电力行业的快速发展，变电设备的自动化程度越来越高，对检修人员的要求也日益提高。检修人员面临的挑战主要可分为两方面：一方面，新员工对在役设备的内部结构和检修工序及质量要求缺乏深入了解，易导致检修过程中出现问题；另一方面，老员工对近几年的新设备检修技术掌握不足，难以适应新技术的发展。为解决这一问题，供电企业高度重视青年员工的培养。据了解，针对技术骨干及电网企业优秀青年员工，培训中心已开展针对开关柜、变压器、隔离开关、断路器等一次设备的专项培训。这些培训旨在满足供电企业多层次人才专项技能提升的需求，帮助员工更好地掌握先进技术，提高检修质量。在培训过程中，专家们详细讲解了各种设备的内部结构、检修工序及质量要求，结合实际案例分析，使参训人员对检修技术有了更加深入的了解。此外，培训还注重实践操作，让学员在实际操作中掌握新技术，提高检修能力。

2.5培训成效

随着培训的圆满结束，员工们纷纷展现出显著的提升效果。在座谈与评估环节，他们真诚地分享了自己的学习心得和收获。许多人表示，这次培训让他们掌握了实用的技能，不仅提升了工作效率，还增强了自身的职业竞争力。在这个过程中，员工们深刻体会到了学习的重要性，也认识到不断提升自我才能适应企业发展的需求。他们表示，在今后的工作中，将不断总结经验，积极运用所学知识，为企业创造更多价值。与此同时，所在单位对员工们的成长给予了高度评价。领导们认为，这次培训成果显著，员工们不仅提升了个人能力，还推动了整个团队素质的提高。为此，单位决定对全体员工表示衷心的祝贺，并对培训组织者表示感谢。

结语

检修专业的技能培训不仅需要加强常规检修项目的培训，还需要充分根据现有的实训资源开发新的培训项目，对新工艺、新技术和新设备进行专项培训，对电力员工的新发明创新开展创新孵化培训，对电网企业新进员工、优秀青年员工开展技能提升培训。

参考文献

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[2]　戚中华，杨艳．电力企业员工技能培训的现状及措施[J].人才资源开发，2019（18）：92．