新时代提高工会干部教育培训质量的思考

新时代提高工会干部教育培训质量的思考

王怡淼

中国电建市政建设集团有限公司

摘要：新时期的到来，相关部门对于工会的日常管理工作，提出了更为严格的要求，促使工会干部必须要通过教育培训，来强化自身的工作水平、工作能力。而为了能够将工会干部教育培训的质量提升，就必须要符合新时期的发展需求。基于此，本文首先对新时代工会干部教育培训的重要性进行了分析，并视作切入点，同实际情况相结合，了解改善教育培训工作的相关对策，以求实现高效率、高水平工会干部团队建设的目标。

关键词：新时期；工会干部；教育培训

引言

近年来，我国相关部门越来越重视工会干部的教育培训工作。但是，就当前的现状而言，在开展工会干部教育培训工作的过程中，尚存在一些问题与不足。只有正视这些问题，并提出针对性、专业性的改进对策，才能够真正发挥出教育培训的作用。

1.工会干部教育培训的重要性

工会干部教育培训的重要性不言而喻，它不仅是提升工会工作效能的关键，更是推动工会事业长远发展的基石。在当前社会变革和经济发展的大背景下，工会干部面临着日益复杂的工作环境和挑战，因此，加强教育培训工作显得尤为迫切和重要。

首先，工会干部教育培训有助于提升干部的政治素质和思想觉悟。工会作为党联系职工群众的桥梁和纽带，其干部必须具备坚定的政治立场和敏锐的政治洞察力。通过教育培训，干部们可以深入学习党的理论路线和方针政策，增强政治敏锐性和鉴别力，确保工会工作始终沿着正确的方向前进。其次，工会干部教育培训有助于提升干部的业务能力和专业水平。随着工会工作的不断深化和拓展，对干部的业务能力和专业水平提出了更高的要求。通过教育培训，干部们可以系统学习工会工作的基本理论、法律法规和实际操作技能，提升解决实际问题的能力，更好地服务职工群众、维护职工权益。此外，工会干部教育培训还有助于培养干部的创新意识和实践能力。面对新时代的新要求和新挑战，工会干部需要具备创新思维和开拓精神，不断探索工会工作的新思路、新方法。通过教育培训，干部们可以拓宽视野、更新观念，增强创新意识和实践能力，推动工会工作的创新发展。最后，工会干部教育培训对于提升工会组织的凝聚力和向心力也具有重要意义。通过教育培训，干部们可以增进彼此之间的了解和信任，形成共同的价值追求和目标导向，增强组织的凝聚力和向心力。这将有助于推动工会组织的整体发展和进步，为工会事业的繁荣发展提供有力保障。总之，工会干部教育培训的重要性不言而喻。它不仅是提升干部素质和能力的重要途径，更是推动工会事业发展的关键因素。因此，各级工会组织和广大工会干部应高度重视教育培训工作，切实加强组织领导、完善培训机制、创新培训方式，为培养一支高素质、专业化的工会干部队伍而不懈努力。

2.新时期背景下工会干部教育培训存在的问题

2.1教育方式与培训内容方面

现如今，针对于工会干部的教育方式而言，所开展的培训内容同工会干部实际的需要之间存在一定的矛盾，例如：不同级别、不同类别的工会在培训干部之时，存在一致性的情况；在培训内容方面，只是对于职业知识的掌握、职业素养的提升有所关注。此种教育培训方式与内容的一致性，不仅会造成财力、物力、人力方面的浪费，同时，还会导致工会干部时间上的浪费，导致培训效用得不到充分的发挥。

2.2培训对象方面

通过对如今的工会干部教育培训现状加以分析后发现 : 部分工会干部对于教育培训缺乏参与的兴趣，主要的因素在于两个方面：

（1）绝大多数的工会干部在知识经济时代下，无法充分认识自身工作中所存在的新要求、新挑战，对急剧变化、发展的社会也存在认识淡漠的现象，自身不具备危机感。

（2）当前，大多数的用人企业正在调整结构，工会干部出现兼职的现象，没有专业的工作人员，导致工学矛盾问题较为显著。除此以外，调换工会干部的概率比较高，导致经常需要培训新到岗的工会干部，如此，会增加教育培训的压力与成本。

2.3师资水平方面

首先，一些师资受到外部因素的影响，无法对工会干部做出深入的调研，导致在培训过程中缺乏实践经验，。其次，部分教师在更新技能、知识方面比较慢，深造进修的机会也比较少，同时，由于职业素养的缺乏，导致其在教学中，缺少责任心，难以提升教学成效。

3.新时期背景下工会干部教育培训工作的创新策略

3.1拓宽培训渠道，创新培训方式

想要将教育培训的效率、质量提升，就必须要在延续以往培训方式的基础下，做出一定的创新。（1）选取经验丰富的人员作为培训讲师，并且通过实地考察、上下交流、境外培训等方式，对工会干部展开全方位、多角度的培训。（2）在培训渠道扩展的同时，还需要对培训方式做出创新，针对于不同级别、不同类别的工会干部而言，应该为其提供不同的培训形式，保障培训工作的顺利进行。

3.2改进教育方法，提升培训成效

通过现场教学、案例教学、研究式教学、传授式教学的合理应用，从而将教育培训工会干部的效率提升，促使教育培训工作能够从传授基础知识，逐渐转变为实践能力的培养。例如 : 通过研究式教学的运用，可以将实践与理论有机结合 ; 通过案例教学法的运用，不仅能够将工会干部的分析问题能力提高，同时，还能够充分调动起工会干部的潜能，促使其能够将创造性、主动性充分发挥；通过现场教学法的运用，可以确保工会干部在听、看、质疑、探索、解决中，与培训讲师之间形成良性互动，激发其独立思考的能力，保障工会干部能够将自身的工作能力、问题分析能力加强。

3.3建设激励体系，提升师资力量

想要确保每一位培训讲师将更全面的基础知识、实践知识传授给工会干部，就必须要通过激励体系的建立，从而整体提高培训讲师的师资力量，促使培训讲师能够不断丰富自我，来实现教育积极性、自主性的充分调动。通常的情况下，培训讲师的主要激励方法包含：榜样激励、评价激励，公平激励、情感激励、工作激励、宽容激励、表率激励、竞争激励、目标激励、尊重激励等。在开展工会干部的教育培训工作期间，将激励体系贯穿于此，实现物质激励与精神激励相结合，，促使其教育培训质量能够不断提升，实现教育培训工作的顺利进行。

3.4充实教育内容，展开按需施教

想要将工会干部教育培训的实效性、针对性强化，除了必教内容以外，还可以对以下几个方面的内容充分传授给工会干部：（1）政治理论。主要以建设廉政党风的培训为主，做好马克思主义理论、党的理论传授工作。（2）政策法规。主要以强化服务大局意识的教育为主，做好社会、经济、经济等方面的教育工作。（3）知识更新。主要以适应工会工作需要的培训为主，做好科技、公共管理、法律、经济等方面的体制知识、理论知识革新工作。第四，实践能力。主要以职业本领、职业技能的养成为主，做好应对突发事件、服务大局能力、管理能力养成的培训工作。这四个部分的内容能够自由组合，可以将工会干部的类别、级别作为依据，选取适宜的培训内容，促使工会干部能够根据自身的实际需求，来增长自身的知识储备，养成自身良好的职业素养。

结语

综上所述，工会的重要性不言而喻，而想要提升工会日常工作的质量与效率，就必须要强化干部的教育培训工作，以求工会干部能够树立起工作的责任心，养成良好的职业素养，同时，提升其工作能力、工作水平，确保工会的日常工作能够顺利进行，从而推动我国各工会的长远、稳定发展。

参考文献

[1]王楚鸿.新形势下如何做好工会干部教育培训工作[J].年轻人，2019，(14)：187.

[2]侯宇.提升基层工会干部教育培训实效性的探讨[N].科学导报，2018-08-31(B02)：68.