试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求

试论经济社会发展的工商管理类专业人才需求

宋博

北京中水科水电科技开发有限公司  北京 100038

摘要：工商管理类人才的培养对我国的社会与经济发展具有非常重要的意义。但是，国内的工商管理类人才培养目前还存在培养课程体系有问题，缺乏对人才的创新能力培养等问题。需要在不断的教育改革与发展中明确工商管理类人才的培养目标，建立完善的人才培养计划，提高对人才的创新能力培养。

关键词：经济；工商管理；专业人才培养 

随着我国改革开放的逐渐深入、中国特色社会主义市场经济的逐渐养成，各企业对工商管理专业人才的要求不断提升，然而，我国高校工商管理专业人才的培养模式大多还是沿用较早前的教学模式，对人才培养方面理论大于实践，导致人才培养与社会需求相脱节，尤其是当前社会对人才综合素质的要求更加严格，加上大学教育的普及化，高等教育综合性人才越来越多，工商管理专业人才面临着更大的挑战。各高校在工商管理专业人才素质培养方面亟须得到提升。

1经济社会发展下工商管理类专业人才培养的意义

工商管理类专业人才在步入社会后主要需要具备自我学习和自我管理能力，才能够更好地符合社会对工商管理类专业人才的需求。随着社会与经济的高速发展，需要工商管理类专业人才具备创新思维，执行能力等综合素质，应符合现代化市场的发展需求，顺应社会与经济发展规律成为企业管理中的高精尖复合型人才。而工商管理专业人才在进入社会后必须具备良好的沟通能力，管理能力，激励他人的手段，能够了解其他员工的需求，市场开拓实践创新能力，专业理论知识，生产制造管理能力等各方面的能力。

2工商管理专业人才素质培养目标

高校工商管理专业应该是以培养部门、企业高级管理人才为既定目标来设置相关专业课程，具体培养出来的人才应具备工商管理专业的必备理论素质和实践素质以及适应市场变化的能力，工商管理专业毕业学生应当能够担负起企业常规性管理工作，并通过一定的实践成长为企业的高管。具体而言，工商管理专业人才的能力素质应当具备以下几点：

（1）管理和决策能力。工商管理专业人才作为企业的管理储备人员应能够发挥其在学校学习的各种知识来达成企业管理的具体事务，在人员、事务管理上有一套专门的体系，能够稳妥合理地将各种大事小情管理顺畅，在遇到某些需要决策的情况时，能够根据部门、企业的实际情况迅速做出得当的决策。这实际上需要工商管理专业人才需要丰富的理论知识和实践经验，充分了解市场现状，有较强的团队组织能力和管理能力，有迅速判断决策的能力，这些能力想在学校中完全获取需要很大的努力。

（2）繁杂信息的处理能力。当前社会市场变幻莫测，经济发展速度较快，信息社会的发展又带来了庞大的信息数据，作为一名管理人才，必须能够在繁杂的信息量中去粗取精、去伪存真，进行数据分析，得到符合部门、公司发展需求的信息，利用这些信息来作为推进部门、公司发展的参考。

（3）沟通合作能力。作为一名管理者，其必备的素质是能够和上下级进行高效无误的沟通，这样才能提高部门、公司的工作效率。在沟通中通过他人工作能力的了解，可能达成更有效的合作。

3我国工商管理类人才培养中存在的问题

3.1培养工商管理人才的课程体系存在问题

课程体系的构建应该根据社会与市场对工商管理类人才的需求针对性地展开。但是我国目前工商管理类人才的课程体系设置存在许多不适用的部分，许多人才在进入社会后还需要从头开始学习工商管理类的知识，才能够在市场中获取核心竞争力。据了解可知，造成这一问题的主要原因是我国课程编撰不与社会和市场的发展没有足够的联系有关，常常存在理论知识与实践需求相互不对等的情况发生。这就会导致工商管理人才花费大量的时间学习完理论知识，步入社会后依旧需要展开第二次的从头学习，浪费大量的时间的同时，会让部分工商管理人才步入社会后发现自己没有与市场需求相对应的能力，从而导致自信心受挫，很容易导致大量的流失人才。

3.2缺乏创新能力的培养

作为工商管理人才，必须具备独立思考能力，通过不断的创新推动社会与经济的发展。从一个企业的角度而言，也只有不断的创新才能够在激烈竞争的市场中站稳脚跟。但目前国内工商管理人才培养环节中非常缺乏创新能力的培养，许多学生只能在学院里学习到肤浅的理论知识，浅尝辄止，学生只能够在学校里通过千篇一律的考试提高一些并不实用的能力，完全没有培养独立思考能力。这批学生在进入市场后也不具备足够的竞争力。导致许多人才完全没有能力发挥自身的价值的可能性，不利于社会经济与企业的发展。

4工商管理类人才培养策略

4.1建立完善的工商管理类人才培养计划

针对工商管理类人才的培养课程体系，应该主要以培养学生的实践能力，创新能力，操作能力，领导能力为教学目标。从企业对人才的实际需求出发，保证课程的多样化与针对性，让学生学习到涉及各个领域的知识的同时，也能够学习到针对工商管理学生步入社会后所需要的知识技能，从而加强人才的专业素养，开阔学生的视野，避免学生在长时间的学校生活中固步自封，无法适应社会与市场的激烈竞争。学校也可以与企业展开合作，让在校学生感受不同岗位的工作内容，学会与工作人员处理好关系，建立不怕困难的信念，敢于创新，有较强的主观能动性，具备发现问题解决问题的能力。在不断的教育实践中，以让学生具备执行能力，为企业创造更多的经济效益为主要的人才培养方向。

4.2着重培养工商管理人才的创新能力

随着国内经济的迅速发展，许多企业进入国际的舞台成为必然趋势。因此，工商管理类人才必须具备足够的独立思考能力和创新能力，能够带领企业向更好的方向发展。不断的改革创新，在保留企业本身特色的基础上，迎合国际市场的需求，加强与国外企业的交流学习，开创独具一格的企业特色管理方式，建立良好的企业管理体系，在不断的创新与实践中推动社会经济与企业的发展。工商管理类人才在步入社会后必须通过创新能力，不断的创新适合于现代社会与市场发展的管理方式，积极的融入信息技术与先进的管理经验，建立良好的奖励与惩罚机制，具备深入人心，善解人意，了解员工需求，社会发展动向的综合能力。

4.3明确工商管理人才的培养目标

根据市场对工商管理类人才的不同需求，主要有理论型和应用型两种类型的人才培养方案。如若工商管理类人才步入社会后打算在校任职或者参与工商管理类人才培养方面的工作，就需要培养成理论型人才。应该具备过硬的基础专业知识，不断地提高自身的专业系数，具有理论知识的分析能力，加深对理论知识的了解程度，不断的研读工商管理类知识，精益求精，形成庞大的理论知识框架。如若学生在步入社会后打算进入企业从事工商管理类的职位，就必须往应用型人才的方面发展，应该具备经济与政治等各方面的能力，注重外语能力的提高，深入学习互联网技术，加强培养管理能力，执行能力，创新能力，人际关系处理能力等各个方面的能力。由此可见，针对不同的培养需求，有着截然不同的培养方案。因此，必须明确教学目标，进行针对性的教学，才能够保证人才在步入社会后具有更强的核心竞争力。

5结束语

国内现有的工商管理类人才培养模式存在较多的问题，需要在以后的教育改革中不断地更新教育方针与教育方法，保证工商管理类人才的教育适应时代发展的步伐。通过明确人才培养目标，制定人才培养计划等方式，培养出具有核心竞争力，符合市场需求的工商管理类人才。并且需要在日后的实践与研究中不断的完善与发展工商管理类人才培养方案。

参考文献

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