探索新时代班组建设如何加强人才培养

探索新时代班组建设如何加强人才培养

李承杨

厦门烟草工业有限责任公司  福建省厦门市  361026

摘 要：中国特色社会主义进入新时代，如何进一步推动基层班组建设全面发展，充分发挥班组在企业生产经营中的重要作用，是厦烟正在解决的问题。本文立足公司最新思想指引与工作指示，结合班组人才培养现状，以矛盾的思维深刻分析班组建设当前存在的问题，尝试探索出符合厦烟基层班组发展实际的人才培养方式，为厦烟高质量发展提供人才智力支撑。

关键词：新时代、班组建设、人才培养、高质量发展

在新时代变革冲击下，为保障在激烈的市场竞争中具备开拓创新、激流勇进的实力，省公司党委对班组建设高度重视。在全省系统班组建设工作推进会总结讲话中也提到班组建设关键是要出人才。人才是企业发展的基本要素和核心竞争力，基层班组建设如何加强人才培养与人才输出，为推动企业高质量发展提供强有力支持，具有重要探索意义。

一、班组建设的地位和作用

班组是企业从事生产劳动的基础执行组织，也是企业生命活力的基石，更是企业战略的落脚点和文化知识的聚集点。全面加强班组建设，实现班组管理的制度化、规范化，是实现新时代班组建设的首要工作。

1.班组是企业最小的细胞

班组是承载企业战略落地的最小单位，企业的经营理念、品牌战略、执行力体系最终都需要通过班组落到实地。班组是否有活力，直接反映了企业管理与文化是否被员工理解接受。班组建设就是要集一班之所能、一班之所长，让员工在工作中感受到自豪与满足，主动自觉的把工作做到最好。让员工对班组有参与感、荣誉感、归属感，让员工发自内心的认可工作、认同班组。

2.班组由人组成

班组建设实质就是人才的培养和团队的建设，其核心在于细化章程、规范标准、持续创新，充分调动每一个人的积极性。锚准人和业务设定目标，通过班组建设，提升班组成员的各项能力，强化工作执行力，提高职工队伍素质，推动班组从“单纯任务型”向“全面功能型”转变，以班组素质能力的整体提升促进班组生产经营，达到提升品质、落地文化、实现战略的公司发展目标。

3.班组为人建设

班组是锻炼人、孕育人、培养人的重要平台载体。要想把班组建设成为最基础的人才培养基地，建设学习常态化、结构梯次化、人员均衡化的新时代班组，需要软硬兼施。制度与培训要硬，通过制度进行规范、培训提高能力、考核进行奖惩；文化和氛围要软，关心员工心理、激发员工潜力。落实公司新时期全员经营理念，通过小班组激发大活力，让班组成为职工学习成长、展示才华、实现人生价值的舞台。

二、 班组人才培养存在的问题

1.培养模式不精准、培训规划不够完善

在现阶段班组培训中，人才培养形式大多采取培训活动，没有对培训目标进行全面的设置，培训缺乏规划性、长效性和连贯性。在入职初期针对新员工的培训活动相对较多，重视程度相对较高，但是在入职后续职业生涯中，缺乏连续有效的培训活动，未能及时帮助员工建立职业规划，形成长效成长机制。

2.培养机制不健全、培训内容缺乏针对

不同岗位工作特点和要求不同，没有精准识别到个人培训需求，进行针对性培训资源与机会的提供。例如，目前公司正处于“厦烟智造—数字化转型”阶段，班组信息化工作开展过程中存在人员专业不对口、培训需求不一致等问题，采用统一培训，培训课程无法满足不同方面的需要，培训内容针对性和引领性不足，无法达到培训的目的及企业的发展要求。

3.评价体系不完善、班组管理引导不足

现阶段班组人才培训评价考核体系中，并没有全面综合员工在培训之后，在班组中的贡献和创造的价值，考核评价结果不够准确，评价结果没有及时运用到各项工作中，不能有效激发员工工作热情和提升工作效率。班组长思想转变不够，创新培养能力不足，班组氛围营造不到位，人员存在“躺平”思想，学习成长自驱力不足，造成培训学习只是任务式的完成而不是自发式的进行，浪费公司培训资源，人员成长收获较低。

三、 班组人才培养思考

基层班组需要在公司发展大局中认清班组建设的方向，精准识变、主动求变、积极应变。以人才队伍建设管理为核心，实行全职业生涯人才成长辅导，践行人才培养制度化管理，覆盖班组全部岗位。营造人人渴望成才的氛围，提升全员素质能力，凝聚班组精气神。

（一）“造血”强基——思想政治引领

强化思想政治引领，增强全员经营意识，引导班组成员主动融入企业高质量发展，从企业发展和员工成长相统一的视角，引导班组成员牢固树立“价值创造、强企有我”的强烈经营意识。打造“四位一体”的导航体系，通过学习公司/班组历史学会珍惜、学习企公司/班组文化学会感恩、面对先进典型学会拼搏、践行公司价值理念，在实践锻炼中实现公司新时期的奋斗目标。

（二）“活血”添力——人才需求分析

班组长担起人才识别与人才培养的重任，对班组进行人才盘点，针对班组人员的数量、质量以及能力结构进行梳理整合，形成班组人才数据库。

1.盘点人才数据

近年来，随着新员工的加入与车间生产的变动，造成车间两区各班组人员流动性大，不利于班组进行人员的管理与人才的培养。针对这类情况，班组长需要利用人力资源管理系统或者建立便捷式线上文档，对人才的基础数据进行录入，信息包括：年龄、专业、履历、教育程度、逐年绩效考核、参与培训情况以及奖惩记录等，逐步发展为员工履历表，方便班组随时掌握各类人才的整体结构、数量变化和分布情况的同时也可为员工班组间的流动提供数据、客观事件的参考。

2.评估人才能力

根据盘点后建立的数据库，运用头脑风暴法、T 检验分析、因子分析等方法工具，构建胜任特征模型。胜任特征能够区分绩优者和绩劣者潜在的、深层次的各种特质，且具有可衡量性和可比较性。通过构建岗位胜任特征模型进行对人才进行能力评估，在进行潜力评估时倾向于给高抱负、高成长、高能力（基础）的人较高的评价，班组长也可以根据公司以及车间、班组的关注点列出本班的“人才发展指标”及打分项，构成人才发展评估表。

3.实践人才管理

立足人才发展评估表，将人才培养划分“3个时期”，并着重围绕“5类人才”建立“3期+5类”人才培养模型，探索实践出一条人才成长途径。针对个人进行“对症下药”，激发员工的积极性与主人翁精神，以最大的热情加入到公司的全员经营当中。

（三）“强血”劲脉——“3期+5类”模式建设

十年树木，百年树人，企业发展以人才为本。为跟上企业发展脚步，班组需要结合自身实际情况，将人才培养分为筑基期、成长期、超越期这3个时期，以人才能力培养为始，机制革新为力，培养公司及班组需求的党团人才、管理人才、技术人才、技能人才、数字化人才等“5类人才”。

1.筑基期——识别人才，完成能力塑造

（1）落实文化引领，建设良好互动模式。针对初入班组的新员工，加强文化教育和文化滋润，帮助新员工对班组产生归属感，促进由‘局外人’向‘岗上人’的转变，实现目标认同与情感认同。班组长做好职工帮扶工作，定期与新员工进行谈心谈话，及时发现、关注新员工难点问题，及时疏导不良情绪，畅通新员工诉求渠道，常态化准确把握新员工思想动态。切实做到工作上帮助、生活上关心，增强班组人文关怀。

（2）强化岗位能力，促进高效顶岗上岗。侧重加强新员工岗位锻炼，将提升技能本领、锻炼专业能力作为培训关键，通过师带徒、在线学习、线下培训等方式，引导新员工抛弃浮躁心，静下心来学习思考。

运用好师带徒机制。班组在师傅的选择方面摒弃只需要技术好的旧观念，需要注重综合素质考量，发挥师傅的思想引导作用，摒弃老旧的开机是没有技术含量的观念，树立学无止尽、终身学习、在不断发现问题并解决问题中成长的主观意识。班组在过程中营造良好的竞争氛围，通过阶段性测试、不定期抽查等手段刺激新员工形成内驱力，从而激发他们的主动性与创造性。

同时，通过主题实践活动开展各项安全、质量文体活动，举行素质拓展等方式，充分发掘新员工的潜力与个人特长，帮助新员工梳理职业发展，制定个人职业发展方向。

2.成长期——专项培训，完成全面提升

（1）加速人才发展评估表落地运用。根据每位员工的性格、特长和潜能，制定个性化职业生涯发展规划，突出人才专项培养的重点和方向。通过自我评估、组织辅助等方式，帮助员工找到符合自身特点的发展通道。帮助员工合理规划路径，设定业务能力、升级升档、资格取证等成长目标，确保人才专项培养工作可执行、能操作。大力孵化党团人才、管理人才、技术人才、技能人才、数字化人才等“5类人才”，确保人才顺利茁壮成长。

（2）提升员工综合素质和履职能力。随着职业发展方向的明确，员工日益增长的能力提升需求与培训内容和方式产生矛盾，员工迫切得到更专业、更深层次的培训提升和实践锻炼机会，此时，班组应重点开展针对性的专业提升培训，补短板、强弱项，由内向外提升系统能力。强化执行力、增强竞争力、提升学习力、落实文化力，立足“微视角”、实行“微讨论”、打造“微专家”、积累“微成效”为主题的四微“班组大讲堂”活动，为班组员工构筑“成长家园”，充分调动员工干中学、学中干的激情，提升员工素质能力。

（3）提升管理人员的管理水平。员工成长期时期需要班组管理人员的大力帮助与引导，因此，作为班组管理人员要有与时俱进的学习意识，学习是提高管理者知识水平、理论素养的途径。如何更高更深的去看待问题，如何在不断变化下发现事物的内在规律，提高敏锐性做到在处理复杂问题时善于把握好“度”也是对班组管理人员的考验。除了自我学习外，结合公司开展的各项主题实践活动以及竞赛提升班组管理人员以及班组骨干包括安全、法律法规、网络信息、数字化工具应用等综合能力，帮助处于成长期的班组成员在自己专精的领域上快速提升、茁壮成长成才。

3.超越期——打破桎梏，实现能力跨越

（1）突破职能束缚，实现一专多能。在专项能力得到充分的系统锻炼后，加强综合培养和创新创效活动的开展，强化担当与意识，激发专项人才的学习潜力。同时，围绕生产经营重点难点，广泛组织业务培训、业务交流和技能竞赛，积极参与公司及车间开展的项目攻关、日常改善活动，大力营造全员创新氛围，培养造就高素质、高技能、“一专多能”的班组人才队伍。

（2）科学考核评价，推动班组建设良性发展。完备的规章制度是加强人才队伍建设的根本保障。班组需要从工作计划完成度、团队意识、责任意识、学习能力等多方面、多维度进行量化考核。用完善配套的制度来管理人才，为每个人才成长提供统一、公平的环境。

四、 结语

人才是推动公司健康稳定发展的中坚力量，创建素质高、能力强的人才团队，对于实现公司新时期发展目标具有重要意义。所以，基层班组要积极探究人才队伍建设创新培养模式，坚持“边推进、边探索、边总结、边改进”，把班组建设融入公司高质量发展的大格局中，为厦烟未来发展和改革创新提供强力支撑。