导管室健康教育对心脏介入患者护理的效果

导管室健康教育对心脏介入患者护理的效果

陈洋

梓潼县人民医院      四川省绵阳市    622150

【摘要】目的 探究分析导管室健康教育对心脏介入患者护理的效果。方法 时间：2023年1月至2023年12月，对象：心脏介入性诊疗患者共102例，分组：随机分为对照组与观察组。对照组采用常规护理，观察组结合健康教育，对比两组的心理状态；相关知识掌握程度以及并发症发生率。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 导管室健康教育可显著改善患者心理状态；相关知识掌握程度以及并发症发生率，值得推广与应用。

【关键词】：心脏介入；导管室健康教育；心理状态；相关知识掌握程度；并发症发生率

现阶段我国心脑血管疾病病例总数呈现出相对较高的水平，在实际对此类患者进行干预的过程中，心脏介入手术具有较高的应频率，能够用于心脏疾病的诊断以及治疗，同时其具有安全性可靠、创伤小的优势，能够及时协助医师明确患者实际病情状态，改善患者心功能，对于患者自身来说具有多方面的意义。但是在应用的过程中，部分患者会存在认知程度不足的情况，使其出现多样化的不良情绪以及依从性降低的情况，影响干预的效果，提升并发症发生率，因而需及时明确高效的护理措施，确保最终干预效果的可持续提升[1-2]。本文将探究分析导管室健康教育对心脏介入患者护理的效果，如下所示。

1. 资料与方法

1.1一般资料

时间：2023年1月至2023年12月，对象：心脏介入性诊疗患者共102例，分组：随机分为对照组与观察组。对照组患者共51例，男29例，女22例，年龄为：41-78岁，平均年龄（56.39±4.28）岁，观察组患者共51例，男32例，女19例，年龄为：41-79岁，平均年龄（57.11±4.33）岁，两组一般资料对比，P＞0.05。

1.2方法

1.2.1对照组方法

予以患者常规健康教育，使其明确围术期相关注意以及禁忌事项，并耐心解答患者疑问，协助患者完成诊疗工作。

1.2.2观察组方法

①术前，由护理人员对患者各项一般资料进行整理，明确患者文化程度、既往史、胸部X线、心脏彩超以及肾功能等检查结果，确保护理人员能够全面掌握患者实际病情状态，多数情况下患者均存在对心脏介入性诊疗相关知识掌握程度不足的情况，使其在围术期做出错误行为，影响干预效果。以患者文化程度以及理解能力为基础，开展对于患者的健康教育，采用音视频结合或是发放文字性宣传手册等方式，使得患者明确心脏介入性诊疗的相关知识以及遵医行为的重要性与必要性，确保患者能够建立正确的认知，以平常的心态对待后续干预措施，同时提升患者的配合度与依从性。

②术中，由介入导管室提前做好准备工作，通过指定的护理人员将患者引导至介入导管室门口，开展信息的核对，完成交接工作，确认信息核对无误之后，提前带领患者对导管室环境进行熟悉，为其介绍操作的基本流程以及安全性，避免患者产生过度担忧的情绪。开展诊疗前，进一步完善对于患者的心理引导，使其明确心脏介入性诊疗操作的安全性，通过耐心的沟通，缓解患者紧张情绪，避免不良情绪对患者产生刺激，告知患者操作过程中可能出现的不良反应，使其提前做好心理准备，一旦出现明显不适，需及时告知医护人员，确保干预的安全性。

③术后，诊疗结束后，第一时间将结果告知患者，以改善其担忧、紧张以及恐惧的情绪，将患者送回病发之后，及时对患者进行全面的评估，以患者实际状态为基础，制定术后健康教育计划。通过一对一的方式为患者讲解术后相关注意以及禁忌事项，同步强化对于患者家属的指导，使其明确配合落实干预措施的重要性，监督患者提升饮水量，以促进对比剂的排出等。告知患者术后避免过度活动，保持足够的休息，同步落实用药指导，确保患者能够遵循医嘱用药，避免私自减少或修改药物使用剂量，如出现仍和异常情况，则需第一时间告知医护人员。最后需使得患者明确定期复查的重要性，组建专属的微信群，定期予以患者延续性指导。

1.3观察指标

1.3.1相关知识掌握程度

包括掌握、基本掌握以及未掌握，掌握程度=（掌握+基本掌握）/总例数。

1.3.2心理状态

采用SAS以及SDS量表评定。

1.3.3并发症发生率

包括肺不张、肺部感染、恶心呕吐、切口感染以肺栓塞。

1.4统计学方法

将数据纳入SPSS22.0软件中分析，计量资料比较采用t检验，并以（）表示，率计数资料采用χ2检验，并以率（%）表示，P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2. 结果

2.1两组相关知识掌握程度

观察组优于对照组，P＜0.05，如下所示：

表1 两组相关知识掌握程度[例,(%)]

2.2两组心理状态

干预前两组对比无明显差异，P＞0.05，干预后观察组优于对照组，P＜0.05，如下所示：

表2两组心理状态（）

2.3两组并发症发生率

观察组优于对照组，P＜0.05，如下所示：

表3两组并发症发生率[例,(%)]

3. 讨论

高发病率以及高病死率均属于心血管疾病的显著特点，在实际对此类患者进行干预的过程中，不仅需要重视相关诊疗措施的落实，同时需要开展高质量的护理措施，确保患者病情状态的转归。心脏介入性诊疗属于应用频率较高的干预方式，其不仅能够协助医师及时明确患者病情状态，同时能够确保患者病情状态的改善。但是在实际落实的过程中，其具有操作复杂的特点，加上部分患者存在认知不足的情况，因而需要配合更为高效的护理措施[3]。

以往常规护理模式虽然能够取得一定的效果，但是其重心主要放置于相关护理措施的落实之中，在很大程度上忽略了患者的实际需求以及健康教育工作，使得整个护理工作缺乏全面性以及主动性，进而影响最终的干预效果。而本次研究结合的健康教育对患者进行干预，显著改善了患者的认知状态、心理状态以及并发症发生率，与王红艳[4]等人的研究基本一致，认为主要是由于通过围手术期健康教育，能够全面的对患者状态进行评定，使得护理人员更为有效的掌握患者身体状态以及实际需求，进而予以患者术前、术中以及术后的健康指导，确保患者心理状态、认知状态以及并发症发生率的改善。

综上所述，导管室健康教育可显著改善患者心理状态；相关知识掌握程度以及并发症发生率，值得推广与应用。

参考文献

[1]冯红彩,程风丽,王向阳.基于安全预警管理的护理风险干预在心脏介入手术患者静脉通路管理中的应用[J].齐鲁护理杂志,2023,29(12):71-73.

[2]刘洁.健康教育对心脏介入患者护理效果及满意度的影响[J].基层医学论坛,2023,27(06):102-104.

[3]刘佳文,涂惠,李欣,等.经皮冠状动脉介入治疗患者心脏康复健康教育的最佳证据总结[J].中华护理教育,2023,20(02):210-217.

[4]王红艳. 健康教育在心脏介入导管室的效果如何[J]. 家庭生活指南,2022,38(10):33-35.