刍议安全教育在小学体育教学中的渗透

刍议安全教育在小学体育教学中的渗透

陈艳

德阳市实验小学校 618000

摘要：学校安全教育一直以来都是社会、家庭重点关注的内容，小学体育作为学校课程体系的重要组成部分，自然也承担着对学生进行安全教育的重任。而且体育运动本身就容易给运动者造成扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，所以在体育课堂上适时渗透安全教育对学生身心的健康成长而言至关重要。因此教师要时刻紧绷安全教育这根弦，将安全教育与体育教学有机融合在一起，从而让安全教育点亮小学体育课堂，避免体育运动中有可能发生的安全事故，进而切实促进学生的成长与发展。

关键词：安全教育；小学体育；渗透；运动

体育课堂上的安全教育，既能降低学生运动损伤风险，又能培养学生的安全意识和自我保护能力，还能有效提升学生的运动能力，使得他们养成规范运动的良好习惯。而且当安全防护的“种子”在学生心中生根发芽，那么他们就会时刻关注日常生活中潜在的安全风险，并会及时消除危险源，从而避免安全事故的发生。因此教师要把安全第一的教育思想贯穿到整个体育活动中，引导学生在学习体育运动技能的同时形成较强的安全防护意识和自我保护能力，从而引导学生更多地感受运动的乐趣和成就感。

一、课堂常规环节渗透安全教育，培养安全意识

安全教育是一个循序渐进、潜移默化的过程。教师要不厌其烦地提醒学生如何规避运动损伤，并要引导学生养成规范运动的良好习惯，进而才能让安全防护的思想成为学生思维意识的一部分。因此教师要在课堂常规环节渗透安全教育，从而全面培养学生的安全防护意识。

教师可以在准备环节渗透安全教育。体育课堂的例行检查环节，教师要反复检查学生身上是否佩戴有胸针等多余装饰物以及其他尖锐器物，并引导学生穿合适的鞋子以及宽松的衣服等。与此同时，教师还要运用幽默的语言解释清楚不可以佩戴多余饰物的原因，从而避免学生出现逆反心理。

教师可以在热身环节渗透安全教育。热身运动环节，教师要引导学活动身体部位的各个关节，让原本处于安静状态的身体能够尽快适应剧烈运动的状态，避免猛然运动的扭伤等。教师可以借助多媒体课件播放节奏感强的音乐旋律，引导学生全身心地展开运动练习。

教师可以在运动教学环节渗透安全教育。无论是跳高、跳远等田径类运动项目，还是篮球、足球等球类运动项目，或是运动类游戏活动，教师都要引导学生时刻关注自身的身体反应，引导学生严格按照各个运动项目的标准动作、步骤以及相应规则来展开学习与练习。

二、合理选择器材和运动场地，消除安全隐患

体育运动需要合适的运动器材和运动场地。比如基本的跑步运动，尽管运动员也可以在坑洼的地面上跑起来，但是相比较于平整的塑胶跑道，坑洼路面出现摔倒的可能性更大。类似的，还有其它运动项目，教师都要注意运动器材和运动场地的安全性能，及时消除潜在的安全隐患。

如单、双杠的运动练习，教师不仅要运用眼、手等多种感官部位来检查器械的安全性，还要在其下方的合适位置放置海绵垫，避免学生意外滑落时出现摔伤等情况。

如立定跳远或者是三级跳远，教师要准备好松软、平整的沙坑，引导学生在沙坑的范围内落地，从而避免对学生腿部造成创伤。

如跳高，教师也要在合适的位置放置海绵垫，并引导学生严格遵守助跑、起跳、过杆、落地等各个环节的注意事项。

如跳绳，教师要引导学生正确使用跳绳，如果发现有学生存在不当使用跳绳的行为，那么教师就要及时制止，并对其给予相应的安全教育。

三、加强应急急救知识培训，提升学生安全防护能力

尽管教师与学生都致力于避免安全事故的发生，但是意外安全事故依然偶有发生，而且意外安全事故往往会来得猝不及防，所以对学生加强应急急救知识培训就非常有必要。当学生学会了常见损伤的急救以及处理方法，那么他们就会在遇到紧急情况时展开“自救”和“他救”。因此教师可以通过应急演练或者是示范引导的方式，普及常见损伤的急救以及处理方法。

如夏天，个别学生的体育运动中容易出现中暑等不良反应，那么教师就要引导学生科学解决这一安全隐患。对于身体素质比较欠缺的学生而言，当他们在运动中出现头晕、心慌、四肢无力等情况时一定要及时告诉教师，必要时可以自行到阴凉处休息。对于班级学生而言，当同学摔倒在地上，要平稳地将其转移到阴凉处等。

如体育运动中常见的摔伤、脱臼等损伤，万一学生出现这一意外，那么一定要避免二次伤害，并要及时寻找专业的医生，从而将损伤降到最低。如果是户外郊游、爬山等场所内出现了摔伤等意外，那么教师要引导学生及时拨打求助电话，在讲清楚自己所在位置的基础上耐心等待救援。

总而言之，安全教育是学校教育的重要组成部分，是学生健康成长的重要基础。如果学校教育脱离了安全教育这一基石，那么犹如海市蜃楼般随时都有坍塌的可能。体育教学活动是对学生进行安全教育的重要途经，因此教师要将安全教育与体育教学有机整合在一起，从而给学生创建安全的成长环境，并为学生的健康成长保驾护航。

参考文献：

[1]贾志和.如何在小学体育课堂教学中渗透生命安全教育[J].吉林教育,2021(31):70-71.

[2]潘卫花.生命教育在小学体育教学中的渗透实践研究[J].田径,2024(03):59-61.