首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《小学教学参考:数学版》
>
2009年12期
>
教学任务,以何为任?——谈教学任务的“人为”与“为人”
教学任务,以何为任?——谈教学任务的“人为”与“为人”
(整期优先)网络出版时间:2009-12-22
作者:
严育洪
文化科学
>教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
在前段时间举行的区骨千教师高层论坛上,一位数学骨干教师上了~节“折线统计图”的课,让我领略了品牌教师的风采。
/
1
在前段时间举行的区骨千教师高层论坛上,一位数学骨干教师上了~节“折线统计图”的课,让我领略了品牌教师的风采。
来源期刊
小学教学参考:数学版
2009年12期
相关推荐
任务型教学与教学中的任务
谈“任务型”教学法的任务设计原则
以立德树人为根本任务,推动学校专业教学内涵发展
走进新课标——谈英语任务型教学
以兴趣激发学生,以任务驱动教学
同分类资源
更多
[教育学]
希望之手
[教育学]
浅谈如何提高学生的书写能力
[教育学]
初二(上)数学半期测试题
[教育学]
提高小学生数学信息处理能力的探究策略
[教育学]
在数学教学中如何实施小班额分类教学
相关关键词
教学任务
骨干教师
高层论坛
统计图
数学
线
教学任务,以何为任?——谈教学任务的“人为”与“为人”
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部