企业职工培训中存在的问题及应对策略

企业职工培训中存在的问题及应对策略

1雷鑫娜  2、钟真

1、长庆油田第四采气厂  内蒙古自治区鄂尔多斯市   017000

2、长庆油田第六采油厂陕西省榆林市719000

摘要：随着新经济常态的到来，企业面临着全新的发展环境和竞争压力。在这个快速变化的时代，培训成为企业保持竞争力和适应变革的关键因素。新经济常态下，企业需要不断提升员工的专业能力和创新能力，以适应市场需求的变化。因此，企业培训的必要性愈发凸显。

关键词：企业职工培训；问题；策略

1企业职工培训现存问题分析

1.1培训内容不符合实际需求

第一，内容缺乏前瞻性。一方面，部分企业的职工培训课程涵盖的知识和技能已经过时，无法满足行业发展的需求。课程体系大多建立已久，或是照搬成功企业的模板，与行业和企业自身发展的契合度较低。另一方面，培训内容没有对行业未来的发展趋势进行合理预测和反映，导致职工难以适应未来的工作要求。第二，与职工工作职责脱节。这种情况下，培训内容过于空泛，与职工实际的工作职责和岗位要求没有直接联系。有些企业的职工培训内容过于抽象或理论化，缺乏实际操作指导，不能帮助职工解决实际工作中遇到的问题；也有部分企业的职工培训所强调的知识点或技能与职工的实际工作需求不符，导致培训内容不能为职工提供实质性的帮助。

1.2培训方法过于枯燥单一

好的培训方法能够提升培训的趣味性和参与度，使职工更积极地参与学习过程，提升培训的实效性，但当前部分企业的职工培训方法过于枯燥单一。通常情况下，职工培训以传统的讲授方式为主，缺乏多样性和趣味性，且培训内容多为文字和幻灯片，缺少生动形象的展示。不仅如此，整个培训过程中缺少互动环节，职工被动接受知识，缺乏参与感，难以保持高度集中的注意力。

1.3培训成果难以量化和评估

第一，难以衡量职工的工作能力。整体来看，企业将培训的重心放在前期的筹备和中期的执行上，忽视了后期的评估和总结。具体表现为缺乏清晰的、可量化的指标来评估职工的工作能力，从而难以准确衡量培训成果；缺乏有效的工具或方法来评估职工的能力水平，使得评估过程容易主观化或者缺乏客观性，难以获得准确的培训成果数据。第二，缺乏有效的反馈机制。企业缺乏有效的反馈机制，难以将评估考核结果和培训效果转化为实际的优化策略。培训结束后，由于缺乏及时的反馈机制，管理层无法及时了解职工对培训内容的理解程度和实际应用情况，也无法收集职工对培训内容的意见和建议，难以进行针对性的改进和调整。

2提高企业职工培训的应对策略

2.1企业领导层应重视培训工作

领导层需要转变思想、转变观念，形成对培训的正确认识。第一，管理者不应该把员工培训只当成一种成本，而应该当成一种投资、一种间接投资，而且是企业最有价值的投资。第二，管理者不应因担心对员工的培训会耽误工作而减少对员工的培训，员工经过培训后，个人绩效会得到一定程度的提高，将给企业带来更大的经济效益。第三，管理者不应因担心员工存在跳槽的可能性，而减少对员工的培训。可能有的员工正是因为企业缺乏对他们的培训，而导致他们的流失。因此，企业应及时满足员工的培训需求，避免人才流失。第四，管理者要有长期思维，对于知识型岗位的工作培训不能要求效果立竿见影，俗话说“十年树木，百年树人”，要明白有效的培训产生积极影响是一个长期的过程，其取得的效果也是潜移默化和巨大的。

2.2企业员工应提高对培训的认识

员工需要改变传统观念，提高自身对培训与人力资源开发的重视程度。作为企业员工，要在工作中不断提高自身的专业能力，不断地补充各方面的知识，以此提高自身的能力和工作技能，只有这样才能适应现代企业管理模式，获得晋升和加薪的机会。但是目前多数员工并没有充分理解培训的意义。所以，需要员工转变观念，提高对培训的重要性的认识，自觉地参与到企业培训中来，主动地开发自己的潜在能力。

2.3强化技术与数字化培训

在新经济常态下，石油行业的发展面临着诸多挑战和机遇。为了适应和引领行业的变革，企业应该制定一系列培训策略，重点关注技术培训和数字化转型。企业需要针对不同岗位的员工提供相关的技术培训。引进数字化学习平台是推动企业数字化培训的重要手段。数字化学习平台可以为员工提供灵活的学习环境和学习资源，包括在线培训课程、电子书籍、学习社区等。员工可以根据自身的需求和兴趣选择相应的学习内容，并通过在线交流和讨论与其他员工进行知识分享和互动。这种数字化学习模式不仅能提高学习的便捷性和效果，还能促进员工之间的合作和创新。企业可以通过建立技术专家团队和导师制度来加强技术培训。技术专家团队由公司内部的技术精英组成，他们具有丰富的经验和专业知识，在项目执行和问题解决方面具有独特的优势。企业可以邀请这些专家向员工进行定期的技术培训，并提供实际案例和应用经验，帮助员工解决实际工作中的技术难题。同时，导师制度可以为新入职员工提供定制化的培训和指导，加速其技术能力的提升。在新经济常态下，石油行业的竞争已经不仅限于技术层面，更需要员工具备创新思维和跨界合作的能力。因此，企业可以开展创新培训和团队合作活动，激发员工的创新潜力和合作精神。同时，企业也可以与高校或科研机构合作，共同开展研发项目或技术交流，为员工提供更广阔的学习和成长空间。

2.4完善培训考核与激励，促进成果转化

第一，要选用恰当的培训评价方法，检验培训效果。通过培训调查问卷的形式，调研培训满意度，听取受训者的意见和建议；通过组织培训测试、笔试或实操测试，以客观成绩评价结合培训后受训者或受训组织的效率效果变化，综合鉴定培训的有效性。第二，要将培训评价与绩效评价相结合，培训管理部门要引导业务部门管理者，深入了解部门内参训者的受训反馈，并提供他们更多实践应用的机会，将受训内容充分应用于实际工作中，观察受训者的工作绩效是否得到改善。通过反馈，由培训主管部门做出阶段性评估，以复盘企业人才培训工作，促进培训成果的有效转化，同时也要客观分析员工受训成本，除培训经费外，因培训占用的工作时间也是容易忽视的因素之一，如果人才在受训后，绩效水平提高，生产率足以弥补，那培训才是真正有效的。第三，要关注人才真实的需求和期望。人才工作绩效经培训得到改善，及时兑现有效激励不失为可行的做法，如选拔科技人才参与部门管理工作、组织技能人才参加竞赛给予荣誉和物质奖励等。这样产生良性循环，受训人才主动学习的意识会更强烈，激发人才的内在潜力，提高人才对组织的认可度，有助于企业留住人才。

结束语：在新经济常态下，企业培训成为不可或缺的战略举措。通过建立学习型组织文化、加强安全技能培训和提供有效的培训支持，企业可以适应新经济常态带来的挑战和机遇，实现持续发展和竞争优势。只有不断投资于培训，提升员工的专业能力和创新能力，企业才能在新经济常态中抢占先机，取得长期的稳定发展。因此，企业应该重视培训的必要性，并制定全面有效的培训计划，努力培养具有竞争力的人才队伍，使员工与企业共同成长发展。

参考文献：

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