杜育红在《清华大学教育研究》2008年第6期撰文回顾了中国教育经济学改革开放三十年来的发展,将之划分为萌芽期、初创期与发展期三个阶段。第一阶段,中国的教育经济学主要学习介绍西方与前苏联教育经济学,主要引进了人力资本观念,教育是生产力与投资的观念逐步为学界、政府和社会所接受。第二阶段,
教育史研究
2009年4期