劳动，收获快乐（四季劳动教育之春）-中国期刊网

首页 > 《中小学教育》 > 2023年18期 > 劳动，收获快乐（四季劳动教育之春）

（整期优先）网络出版时间：2024-05-15

作者: 王莉

文化科学 >教育学

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劳动，收获快乐（四季劳动教育之春）

王莉

石嘴山市新民小学 753000

劳动教育是一项综合性很强，与学生生活实际、当地生产和社会实际紧密联系,以实践为主的教育。作为新课程的产物，它赋予了更深刻的涵义。它不再是只注重培养学生热爱劳动的思想感情与劳动的习惯,而是在此基础上注重开发学生潜能，集动手、动脑为一体，着重培养学生实践能力、创新能力的一门学科。

一、坚持育人为导向

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引导，注重挖掘劳动在树德、增智、强体、育美等方面的价值，将培养学生的劳动观念、劳动精神贯穿课程实施全过程，引导学生树立正确的劳动价值观，崇尚劳动、尊重劳动，发展创新意识，提升实践能力和社会责任感，成为懂劳动、会劳动、爱劳动的时代新人。

二、为培养劳动习惯，分层布置家务劳动

1月，寒假期间为充实学生的学习生活，并培养学生爱劳动的观念。班主任依托传统节日——春节，在钉钉软件布置春节前夕家庭劳动场景作业，要求学生拍摄劳动图片，展现一家人其乐融融劳动的氛围，获得劳动的幸福感。

2月，开学之初，为保证学生有良好学习、劳动习惯，班主任开展了《开学第一课》的活动。班主任根据之前的学生情况，布置包书皮、整理书包、整理学习资料、整理自己卧室的活动。

3月，学校根据《关于开展大武口区中小学生第一届劳动教育竞赛暨劳动教育示范学校教学成果展示活动的通知(1)》文件精神，班主任及劳动教育老师根据年级布置家庭劳动作业。其中包含手动、制作菜肴、整理卧室等。学生积极响应，在钉钉平台上展现了自己的劳动魅力，并且通过不断地实践，学生收获满满。

三、学校开展劳动教育优质课竞赛活动

2月-3月，学校根据关于开展大武口区中小学生第一届劳动教育竞赛暨劳动教育示范学校教学成果展示活动的通知(1)》文件精神，开展了劳动教育优质课竞赛活动。各劳动教育老师根据劳动教育教材和活动任务进行选课，在为期2周的精彩角逐中各显神通，课堂氛围活跃，学生积极主动去探究课堂活动任务，最后学生在课堂上露出幸福、快乐的笑容。

教师和学生在精彩纷呈的活动中收获了快乐和满足。