护理部集中培训联合科室轮转对新入职护士岗位胜任能力的影响

护理部集中培训联合科室轮转对新入职护士岗位胜任能力的影响

杨丽萍

河津市人民医院 043300

【摘要】目的：采用护理部集中培训联合科室轮转方法对新入职护士岗位胜任能力的影响进行分析。方法：选取我院新入职的护士共30例，对上述护士进行集中培训和科室轮转，并分析入职时以及培训后胜任能力的考核指标。结果：接受培训后护士接待病人的能力、急救药品的使用和认知、专科抢救技能以及专业理论考核的分值均比入职时高，P＜0.05。结论：对新入职护士运用护理部集中以及科室轮转的方法可提高岗位胜任的能力，因此值得推广。

【关键词】护理部集中培训；科室轮转；新入职护士

在新入职护士中临床实习是在医院进行实践中的重要环节，也是为日后进入工作岗位打下基础，但由于社会经验差、适应能力弱导致其很难顺利完成身份的转变。对于上述情况可通过加强实习培训进行改善，可更好的提升护士在临床上的经验，为复合型护理人才的产生打下基础[1]。有研究表明，采用护理部集中培训的方法，可提升培训效率，缩短新入职护士掌握知识能力以及操作能力的时间，从而减少培训中的成本[2]。由于专科护理的知识内容较为局限，因此，新入职护士不可在同一科室的时间过长，为了增加知识的储备量，可采取科室轮转的方法进行，此方法可增加新入职护士对疾病的认知水平，使其在面对突发事件时能进行及时的处理，增加护理效果。此次研究对新入职护士采取护理部集中培训联合科室轮转的方法并分析其岗位胜任能力的影响，具体如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

我院选取的开始时间为2022年1月，结束时间为2023年1月。在此期间随机抽取新入职的护士共30名，男性护士的人数为3名，剩余27名为女性护士的人数，年龄均在21岁至24岁之间选取，平均（24.26±0.18）岁，对上述护士的考核结果进行记录。

1.2方法

（1）集中教育：为新入职护士发放相关疾病的临床书籍，并由相关专业的老师以及专家进行讲解，可采用视频、肢体表演以及多媒体等方式进行，待讲解完毕后对其进行集中培训，由相关专业老师进行护理操作流程的示范，并将此流程进行拍照记录，方便日后反复观看，培训时间为1个月进行1次。

（2）科室轮转：根据科室与部门之间的建议，为新入职的护士制定相应的轮转方案，轮转的科室有内外科系列、儿科、急诊、重症、麻醉科室。进行轮转护士的考勤状态、工资以及奖罚等情况由当前轮转的科室负责记录。

（3）培训内容：护理部需对科室轮转护士的基础能力、操作方法以及面对突发事件的处理能力进行考察，并制定相应的培训方法对其进行能力的培训，最终将考核的结果进行记录并分析。

1.3观察指标

对比新入职护士和培训结束后护士的能力考核指标（接待病人、急救药品、专科抢救技能、专业理论考核），分值高者表示胜任能力强。

1.4统计学方法

计量资料：均数±标准差，检验中t，数据检测用软件SPSS22.0，结果显示组间具有差异性，P＜0.05。

2 结果

新入职护士在培训后的岗位胜任能力更好，与入职时进行对比，表示P＜0.05，有差异，见表1。

表1 比较不同时间段岗位胜任能力考核指标（n=30，分）

3 讨论

新入职护士作为一种新型的群体，因经验不足、护理效率较差，从而影响护理工作的正常展开，为了解决这一问题，临床上多采用护理部集中培训的方式，此方式以理论与实践相结合的角度出发，对其进行教育与培训，使新入职的护士更好的适应新角色，进而提高在临床中应对突发事件的能力以及操作技能等。有研究表明，新入职的护理如长期处于同一科室中，会对其自身的综合能力产生影响，增加跨科室以及岗位的难度，对此应采取科室轮转的培训方式进行，此方法可使新入职的护士有机会参与不同科室的工作，使其增加知识水平以及技能的认知，提高为患者服务的水平，为成为多能型护士打下基础[3]。本文研究结果显示，新入职护士在接受培训后能胜任岗位的指标高于入职前，P＜0.05。

综上所述，对新入职护士进行护理部集中培训联合科室轮转的方法可增加胜任岗位的能力，值得推广。

参考文献：

[1]林三秀,曾茶连,康乐汀.一对一导师制对新入职护士岗位胜任力的影响研究[J].中国继续医学教育,2022,14(11):128-132.

[2]邱志琛,郭素华,钟冬梅等.新入职护士传统培训与规范化培训模式的比较[J].甘肃医药,2022,41(03):267-269.

[3]翟清华,葛爽,孔培培等.基于岗位胜任力的三级综合医院新入职护士培训指标体系构建[J].河南医学研究,2022,31(04):591-597.