精细化管理铺就阳光德育路

精细化管理铺就阳光德育路

盘思敏

高州市第二小学，广东  茂名  525200

摘要：学校教育工作需要以人为本，以培养全面发展的社会主义接班人为工作目标，德育工作是实现该目标的重要途径。德育是教育改革中提出的一个重点内容，是在知识教育基础上教师们需要重点关注的内容。将精细化管理理念融入到教育领域，应用于学校的德育工作，能够让各阶段教育工作做得精细，使每一个教育环节取得更大实效。本文将重点分析如何将精细化管理模式融入学校德育工作之中。

关键词：精细化管理；德育工作；全面育人

高州市第二小学，位于高凉古郡的笔架山下，挂榜岭旁，自2011年办学以来，以办人民满意教育为办学目标，学生全面发展为育人宗旨，坚持走精细化管理之路，打造了一支师资强、作风硬的德育建设队伍，铺就了一条别具特色的阳光德育之路，为学生的健康茁壮成长奠定坚实的基础。

一、撑起一个支点，加强队伍建设。

（一）健全机制，提供保障。

德育工作是落实素质教育理念的重要途径，为了强化德育工作，我校成立了德育工作指导小组，组长由校长担任，副校长具体分管，少先队大队辅导员为重点执行管理者，德育专干、班主任等是重点参与者，对学校的德育重点工作进行研究、决策及具体指导。学校还成立了家长委员会，聘请了专职法治副校长、健康卫生副校长及法律顾问，更与有资质的社会机构签订了服务协议。这样的队伍模式能够更好地推动德育工作的发展，从而构成了“学校-家庭-社会”三位一体的全面教育局面，有力推动学校德育工作有序、良性发展。

（二）建设队伍，夯实基础。

为了建设一支高素质德育队伍，以此来适应新课程改革的具体要求，同时为了提升队伍整体水平，使其具备学习、创新素养，我校还以班主任队伍建设为重点，以校本培训为核心，多途径培养高素质学习型队伍，具体工作内容如下：

1.大力加强教师职业道德建设。通过榜样激励、机制监督、纪律约束等一系列措施，鼓励教师热爱教育事业，热爱学生，为人师表，依法治教，为育人服务。

2.加强班主任队伍建设。坚持“请进来、走出去”的班主任培训制度，定期组织师德师风专题教育，学习教育政策法规；为每位教师购买教育丛书，鼓励大家不断“充电”；坚持每双周召开一次班主任工作会议，每学期召开一次高质量的班主任工作经验交流会，达到互相学习、共同进步的目的。

3.强化表彰奖励机制。结合各级评选工作，公平公正地民主推荐优秀少先队辅导员、优秀班主任，优秀德育工作者等；制定实施《班主任工作绩效量化考核细则》，把绩效与工作效果直接挂钩，更好地发挥激励作用。

（三）细化制度，规范发展。

为了更好地开展德育工作，学校制定了相关的管理制度，对各工作岗位的职责进行了明确，加上考核制度、评比制度及奖励制度，形成了整体性的德育管理模式，确保了德育工作的开展有规可循、良性发展。近年来先后制 订了《教职工工作制度》、《班主任工作考核制度》、《课室、包干区卫生及管理要求》、《班级争先创优评比活动》、《升降国旗制度》等三十余项规章制度，使我校的德育工作正式走向了系统化、规范化道路。同时，我校还非常重视相关制度的落实，真正做到了三保证：保证人员、保证工作内容、保证工作时效；三落实：落实计划、落实考核以及落实奖惩制度。

二、抓好一条主线，落实常规教育。

我校在德育管理上一贯坚持做好各项常规工作，依托少先队这一教育阵地，以学生为主体，开展一系列少先队主题活动，并按照少先队活动应当遵循的“坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人”原则，强调实践育人，体验教育，把教育寓于丰富多彩的活动中，促使少先队组织充满活力。

三、突出一个重点，强化养成教育。

养成教育是小学阶段开展德育工作的基础要素，我校始终将学生的日常行为规范和良好行为习惯作为重点培养目标，通过对学生进行有目的、有计划的教育，让学生在日常学习和生活中有意识的规范自己的行为，做到“品行正，语言美，气质雅”。

（一）抓好“导”字，分层推进。

我校为确保行为规范和良好行为习惯养成教育的实效，根据各年级学生生理心理的具体特点，分层次、分阶段、有侧重地制定相关要求，并实施行政、教师、学生值周制度，充分发挥监督和榜样作用。同时，由各中队和大队干部组成值周小组轮流值周，检查学生在校期间的日常行为。学校还根据学生特点、学校实情，并通过大队部设立了“文明礼仪岗”和“文明监督岗”。文明礼仪岗在校门口执勤，检查学生佩红领巾、仪容着装、迟到早退及行为规范，向进出的教师施礼问好的落实情况；文明监督岗在教学楼各层执勤。通过严格的管理以及有效的引导，有效提高了学生的自主管理意识，同时也养成了文明的行为习惯。在全校范围内，争创文明班级，争当文明学生成了德育工作的主旋律。

（二）突出“实”字，量化考核。

我校在开展德育工作时，鼓励班主任及时且全面了解学生在生活或者学习中遇到的问题，并真正为学生解决这些问题。在评选文明班级、先进中队时，要求学校管理者严格按照制度总体评价班级，坚持做到公平、公正、公开，班级考核结果直接教师先进评选挂钩，促进学校工作顺利进行。而今校园真正实现了全面文明发展目标，无论是校园环境还是教育教学工作都做到了文明发展。

（三）坚持“恒”字，常抓不懈。

良好的行为习惯的培养，要做到常抓不懈，持之以恒。我校多年来始终开展系列特色的德育教育月活动，将德育教育作为学校开展日常教育工作的核心理念，让德育教育融入日常课程教育中，保证德育教育的针对性和实效性。

结束语

日后，我校将继续发扬全面育人理念，将德育工作作为迎合时代发展，实施素质教育的重要手段，做到德育为首，全员参与，推行精细化管理，以求真务实的工作作风，不断创新德育工作途径，将德育工作措施落到实处，让德育工作真正实现规范化、制度化和科学化，走出一条阳光德育路。