泛娱乐化对高中生价值观的负面效应及其解决途径

泛娱乐化对高中生价值观的负面效应及其解决途径

陈佳凡

黑龙江省虎林市高级中学  158400

摘要：泛娱乐化现象在高中生群体中日益普遍，对他们的价值观产生了显著的负面影响。泛娱乐化导致高中生价值观趋向单一化，忽视了多元价值的培养。社会责任感的缺失成为普遍现象，学生往往更关注个人娱乐而非社会贡献。学业态度的转变，表现为对学习的轻视和对娱乐的过度追求。为了解决这些问题，需要教育引导与价值观塑造，帮助学生建立正确的价值观。家庭与社会的支持也是不可或缺的，它们可以提供一个健康的成长环境。

关键词：泛娱乐化；高中生；价值观

1.引言

泛娱乐化现象在当今社会中无处不在，尤其在高中生群体中，这种现象对他们的价值观产生了深远的影响。随着互联网和社交媒体的普及，泛娱乐化的内容充斥着学生的日常生活，影响着他们的价值观念和行为模式。本文将探讨泛娱乐化对高中生价值观的负面影响，并提出相应的解决途径，以期为高中生的健康成长和价值观塑造提供参考。

2. 泛娱乐化对高中生价值观的负面影响

2.1 价值观单一化

伴随着泛娱乐化浪潮席卷全球，高中生价值观也受到显著冲击。泛娱乐化给青少年带来多样化休闲方式，但无形中促进了价值取向单一化。这种单一化体现在过分追求物质享乐，即时满足与个人成就、忽略深层文化内涵与精神追求。在这一潮流中，高中生开始效仿娱乐圈中的生活方式与价值观，以明星的生活状况为成功范例，因此忽视了对个体差异与自身条件等现实考虑。这种单一化价值观影响着高中生对世界的感知与自我定位，使得高中生在生活与学习压力下往往会寻找简单而迅速的解决途径，比如迷恋网络游戏、追星等等，为了获得短暂乐趣。价值观的单一化也会造成高中生人际交往与未来职业选择等多元视角的缺失，从而影响其综合发展与社会适应能力。

2.2 社会责任感缺失

在泛娱乐化背景下，高中生往往会受到来自各方面娱乐信息的围追堵截，不仅会使其注意力不集中，甚至会弱化社会责任感。在这样的文化氛围中，高中生极易树立娱乐明星的典范，他们通常注重个人的成就与享受，较少触及社会责任与公共利益。这一偶像所带来的冲击会造成青少年对于社会问题的认识与重视程度不够，同时会降低青少年对于公共事务与社会服务参与的热情。泛娱乐化的内容往往更多地关注个体的情感和经历，这可能导致高中生逐步建立一个以自我为核心的世界观，并坚信个人的快乐和满足是最为关键的。这种心态使青少年面对社会不公与问题可能会抱着回避与漠视的心态，不主动去寻找解决方案或建议自己去做贡献。长此下去，缺乏社会责任感不仅会给个人成长带来不利影响，而且会威胁社会和谐发展。

2.3 学业态度转变

泛娱乐化浪潮对于高中生学业态度亦有显着影响。在娱乐第一的文化氛围下，人们常常把学习看成是一种负担而不是自我提升、实现理想的方式。高中生由于沉迷于网上娱乐、游戏或者社交媒体等活动中，可能忽略学业的意义、造成学业成绩的下降，从而影响到日后发展的机会。受泛娱乐化影响，高中生有可能过多关注短期幸福与满足，缺乏长远学业目标与个人发展的计划与努力。他们也许会觉得只要能够通过娱乐活动得到满足，学业上的努力便不再重要。这样的态度不只是对他们的学术成绩产生影响，同时也可能对他们对知识的追求和对终身学习的看法产生作用。为迎接这一挑战，学校与家庭有必要通力合作，营造更平衡的氛围，调动高中生的学习兴趣与积极性。

3. 泛娱乐化对高中生价值观的解决途径

3.1 教育引导与价值观塑造

教育系统对于迎接泛娱乐化所提出的挑战发挥了至关重要的指导作用。学校既是知识传授之地，也是价值观塑造之地。教育者可从整合课程内容，加强课程与现实生活联系等方面提升学生批判性思维能力及独立判断力。如通过哲学、伦理学及社会学课程的介绍，有助于学生了解多元价值观及文化差异、发展其全球视野及社会责任感。学校有能力组织各种形式的社会实践活动，例如志愿服务和社区互动等，这些活动能让学生在实际操作中掌握解决问题的方法，以及如何与来自不同背景的人进行有效合作，从而在日常生活中塑造和加强积极的价值观。教育引导方面应包含心理健康教育、情感管理等课程，以协助学生妥善处理网络世界与现实世界之间的压力与矛盾。

3.2 家庭与社会的支持

家庭作为价值观培育的第一堂课，父母的作用以及家庭环境对于青少年的发展都有着深刻的意义。在泛娱乐化给高中生带来消极影响的大环境中，家庭支持显得格外关键。父母有必要通过构建公开的沟通环境来了解青少年兴趣与网络行为并指导青少年养成正确使用网络的习惯。父母还可和孩子一起参加户外活动、读书、音乐以及其他丰富多彩的文化娱乐活动来加强家庭成员间的感情联系，也能培养青少年对于非网络世界的关注和喜爱。在社会方面，社区，非政府组织以及各种教育机构能够联合起来为青少年的发展搭建多样化平台。这类机构可举办讲座、工作坊及文化交流活动等，以协助青少年树立正确世界观及价值观。政府还应采取立法与政策支持等措施保障教育资源公平配置，给予不同社会背景青少年均等发展机会以缓解泛娱乐化带来的消极影响。

3.3 媒体责任与监管

媒体对于现代社会有着重大影响，对于青少年价值观塑造也起着不容忽视作用。强化媒体责任与监督是应对泛娱乐化的重要手段。政府有必要制定清晰的法律法规对网络与媒体内容进行规制，以保证它们所发布的信息与社会公共利益相一致，而不是有害且歪曲的价值与信息。比如，可引入年龄分级系统来限制未成年人暴露于不当内容，并在此基础上增加网络内容审核机制以降低低俗，暴力及误导性等信息传播。媒体机构本身要肩负起社会责任，积极践行正能量传播责任。媒体可通过生产优质的教育节目，文化节目以及科普节目等来为青少年提供更多对其身心有益的信息资源。还鼓励媒体加入公益活动、教育项目等，并与学校、家庭等单位形成合力，为青少年健康成长创造良好媒体环境。

结束语

泛娱乐化对高中生价值观的影响不容忽视，它可能导致价值观单一化、社会责任感缺失和学业态度转变等问题。为了应对这些挑战，需要教育者、家长和社会各界共同努力，通过教育引导、家庭与社会的支持以及媒体的自我监管，帮助高中生建立全面、健康的价值观。未来，应继续加强对泛娱乐化现象的研究，探索更多有效的教育策略和监管措施，以促进高中生的全面发展和健康成长。

参考文献

[1]张保玉. 网络泛娱乐化背景下高中思政教学面临的挑战及对策研究[D]. 信阳师范学院, 2023.

[2]胡嘉欣. 高中生网络公共参与的思想教育引导研究[D]. 广州大学, 2021.