中职英语课堂中融入思政元素，培养时代

中职英语课堂中融入思政元素，培养时代

新人的探索

杨清如

（西安旅游职业中等专业学校 陕西省  西安市  710000）

在全球化日益加速的今天，英语作为全球通用语言，其重要性不言而喻。然而，我们的英语教学并不仅仅是为了让学生掌握语言技能，更重要的是通过语言学习，传递价值观，培养学生的全球视野和跨文化交流能力。本文我们将探讨如何将思政元素巧妙地融入英语课堂教学，让学生在语言学习的过程中，也能感受到中国文化的魅力和价值。

语言是文化的载体，也是文化交流的桥梁。在我们的英语课堂上，我们不仅要教授学生英语的语法和词汇，更要引导他们理解英语背后的文化内涵和社会价值观。通过对比中西文化的异同，我们可以帮助学生更好地认识自我，增强文化自信。同时，我们也可以通过介绍中国的优秀传统文化和社会主义核心价值观，让学生在英语学习中感受到中国文化的魅力，增强他们的民族自豪感和国家认同感。

一、学生背景与特点

中职学生的英语基础普遍较为薄弱，大部分学生在初中阶段没有形成良好的英语学习习惯和方法。他们的英语词汇量有限，语法知识掌握不牢，口语和听力能力也相对较弱。许多中职学生对英语学习的兴趣不高，缺乏主动学习的动力。他们在课堂上往往处于被动接受的状态，不愿意主动参与课堂互动和讨论。此外，由于中职学生的学习特点和学习动机与普通高中学生有所不同，他们在英语课堂上的表现和学习效果也呈现出一定的差异性。

二、思政元素融入中职英语课堂的现状

在中职英语课堂中，思政元素的融入情况并不理想。尽管教育者意识到思政教育的重要性，但在实际教学中，往往由于多种原因，如教学方法单一、教材内容脱节等，导致思政元素未能有效融入英语教学。这种情况可能对学生的全面发展产生一定影响，因此有必要加强研究和实践，探索更适合中职学生的英语教学方法，以促进思政教育与英语学习的有机结合。

三、思政元素融入中职英语课堂的重要性

将思政元素融入中职英语课堂至关重要。这不仅能培养学生的语言能力，还能引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

（一）通过在课堂上传递爱国主义、社会责任等思政内容，可以增强学生的国家认同感和文化自信心，促进他们全面发展。学生能够更好地理解社会的运作规则和道德规范，明确自己在社会中的责任和角色。这种责任感将激励他们在未来的学习和工作中更加努力地为社会做出贡献。

（二）将思政元素融入中职英语课堂还有助于培养学生的创新精神和实践能力。在英语教学中，通过引导学生参与讨论、解决问题等活动，可以激发他们的创新思维和实践能力。这样的学生将更具竞争力，更能够适应未来社会的发展需求。同时，这种融合也符合中职教育的目标，为培养既有专业技能又有良好思想政治素质的人才打下基础。

（三）将思政元素融入英语教学还有助于培养学生的全球视野和跨文化交流能力。在全球化的背景下，我们不仅要学会与不同文化背景的人进行交流，更要学会尊重和理解彼此的文化差异。通过英语教学，我们可以引导学生认识到不同文化之间的共性和差异，培养他们的跨文化交流能力和全球视野，为他们未来的国际交流和国际合作打下坚实的基础。

四、将思政元素融入中职英语课堂的方法

（一）教师层面

1.明确教学目标

在设计课程时，首先要明确思政元素与英语学科之间的联系，确保教学目标与思政要求相一致。例如，可以通过教授英文版的思政文章、讨论当前社会热点问题等方式，让学生在语言学习的同时，了解国家的大政方针、社会主义核心价值观等。

2.挖掘教材内容

教材是教学的重要资源，中职英语教材中往往蕴含着丰富的思政元素。教师可以深入挖掘教材中的思政元素，通过讲解、讨论、角色扮演等形式，让学生在学习英语知识的同时，感受到思政教育的力量。

3.创新教学方法

为了更好地融入思政元素，教师可以尝试创新教学方法。例如，可以组织学生进行小组讨论，探讨英文文章中的思政观点；或者利用多媒体教学资源，播放与思政教育相关的英文视频、音频等，让学生在轻松愉快的氛围中学习思政知识。

4.注重实践应用

英语学习的最终目的是能够在实际生活中运用所学知识。因此，在中职英语课堂中融入思政元素时，也要注重实践应用。例如，可以组织学生进行英文演讲、写作等活动，让他们用英语表达自己的思政观点；或者引导学生参与社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，让他们在实践中深化对思政知识的理解。

5.加强师生互动

师生互动是课堂教学中不可或缺的一部分。教师应从传统的知识传授者转变为学生的引导者，鼓励学生主动思考。在中职英语课堂中融入思政元素时，教师要加强与学生的互动，鼓励学生提出自己的见解和疑问。同时，教师也要及时给予指导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握思政知识。

6.完善评价体系

为了更好地评估学生在英语学习和思政素养方面的表现，学校应该建立科学、全面的评估体系，既考察学生的英语语言能力，也评估他们在思政方面的理解和应用。除了传统的笔试和口试外，通过定期的评估和反馈，如小组讨论表现、社会实践活动报告等，教师可以了解学生的学习情况，及时调整教学策略，使思政元素在英语课堂中的融入更加有效。

（二）学校层面

1.学校和社会也应提供更多的支持。

学校可以组织相关的思政教育活动，如讲座、研讨会等，让学生在课堂之外也能接触到思政教育。同时，社会也应营造一个重视思政教育的氛围，让家长和学生都认识到思政教育的重要性。

2.加强教师培训和专业发展

加强教师培训和专业发展也是提升思政元素融入效果的重要途径。学校应该为教师提供相关的培训机会，使他们了解如何将思政元素有效融入英语教学，并提升他们在思政教育和英语教学结合方面的能力。这些培训可以包括最新的教育理念、教学方法、以及如何将思政内容与英语教学紧密结合的实践案例等。

3.建立跨学科的教学团队

建立跨学科的教学团队也是一种有效的策略。通过英语教师和思政教师的紧密合作，可以共同设计和开发融合思政元素的英语课程，使思政教育更加贴近学生的实际需求和学习兴趣。

综上所述，提升中职英语课堂中思政元素的融入效果需要多方面的共同努力。将思政元素融入英语教学不仅是一种教学方法的创新，更是一种教育理念的升华。中职英语课堂中融入思政元素是一项长期而艰巨的任务，在未来的英语教学中，我们将不断探索和实践，让思政元素与英语教学相得益彰，为学生的全面发展提供有力的支持。