在传统的物理教学中，学生往往是被动的、接受式的进行学习。在课堂上他们主要是认真听讲，大多不会主动学习。他们的好奇心受到了压制，他们想象的空间受到挤压。根据我的教学经验，平时或课堂上难得有几个学生能主动提出问题。课改的深入使得科学探究已成为学生重要的学习方式。据了解，如今科学探究中大多是由教师提出问题，学生再猜想探究。可以说学生薄弱的提出问题的能力，已大大影响学生探究能力的发展。
21世纪中学生作文：高中教师适用
2009年12期
