用好“红阵地”讲好“红故事”育好“红领巾”——新媒体技术助力少先队员讲好六安红色故事

用好“红阵地”讲好“红故事”育好“红领巾”——新媒体技术助力少先队员讲好六安红色故事

夏军宝 吴先华

六安市丰安小学

摘要：随着我国日益重视红色文化，已将其纳入“文化自信”之列。在新媒体传播模式发展日新月异的今天，如何善用“红色阵地”讲好“红色故事”，培养好“红色领袖”，对于红色文化传播和红色基因传承工作至关重要，也是弘扬中华优秀传统文化的关键。本文将结合六安红色文化和少年儿童的认知水平，积极探索更具有创新性的红色基因传承与红色文化传播路径，分析新媒体技术如何助力少先队员讲好六安红色故事。

关键词：新媒体；红色基因教育；少先队员；讲好；六安红色故事

“这是一片红色的土地，将军的摇篮，在革命斗争的历史长河中，皖西人民英雄们抛头颅，洒热血，英勇无畏，有数十万勇敢的儿女为了党和国家献出了自己的生命……”在省级爱国主义教育基地—皖西博物馆，一位来自六安市丰安小学的少先队员讲解员刘思贤声情并茂地为大家讲述着红色六安的故事，她带领着前来参观的游客一步一步的“走进皖西”，使人真真切切感受到红色六安的魅力。小姑娘精彩的讲解赢得了前来参观游客的阵阵掌声。

“让红领巾们借助新媒体技术讲述发生在家门口的红色故事，进而转换过往的旁观者思维模式，主动成为家乡红色文化的小小弘扬者，既能帮助他们系好人生第一颗扣子，也能更好地赓续红色血脉，让红色火种播撒在青少年的心田上。”金安团区委书记杜青禾意味深长地说。

一、新媒体技术对红色文化传播与红色基因传承的积极作用

新媒体更适合少先队员的年龄特点，给少先队传承红色基因教育带来了新的挑战。新时代的少先队员具有思想活跃、求知欲强、热爱社交、关心社会、喜欢表达自我个性的特点，更倾向于接受开放、平等的交流方式。传统的少先队教育过于强调少先队辅导员的主导地位，导致少先队员缺乏主观能动性，无法充分发挥自主权和表达权，对传承红色基因教育效果不佳。新媒体技术实现了信息传播的多向、平等互动和即时交流，打破了传统的信息单向传递模式。

新兴媒体具有丰富多样的传播形式，传递的信息量大，技术含量高，为少先队员提供了新的教育方式，以传承红色基因。新媒体的传播形式十分丰富多样，将文字、图形、声像、色彩等多种元素融为一体，既满足了受众的听觉和视觉体验，又加强了信息植入效果。这种信息传播方式不仅容易被少先队员接受，而且他们还很乐意接受。一些传统的红色基因传承教育方式对少先队员的吸引力相对不足。

二、新媒体技术背景下红色文化传播与红色基因传承的路径

在新媒体时代，要加大对红色文化传播与红色基因传承工作的重视，特别是要科学策划传播方式，整合传播资源，有效结合传播和传承，注重改革和创新传播内容，使之符合大众需求。在内容设计上，不仅要宣传红色文化本身，还要根据不同领域、行业和人群进行科学设计，以满足各层面需求，不断增强传播与传承内容的针对性和有效性。

我们祖国的未来寄托在新一代青少年身上，他们肩负着更为重要的使命。通过向青少年传授红色故事和红色文化，帮助他们重新审视革命历史，有助于涤荡他们心灵中的杂质。在一些重要的纪念日，比如建军节、国庆节等特殊节日，通过讲述一些感人的六安红色故事，如洪学智、许继慎、詹大南、蒋光慈等人的故事，来帮助人们更深刻地了解这些英雄，让听众感受到英雄们就在我们身边，使他们似乎重温了革命年代，悄无声息地传承红色基因。

鼓励孩子多传颂英雄人物，不拘一格讲故事，那些感人至深的红色故事能够净化我们的心灵，再现智慧勇敢的英雄形象，能够坚定青少年的意志，也让聆听故事的人怀念英雄，让他们回忆起那段不可磨灭的艰苦岁月。透过故事传达优秀典范，熏陶新一代，培养他们成为热爱祖国、有理想、有道德的新时代好少年，使他们领悟：现在的幸福生活来之不易，我们伟大的祖国，由于有了英雄的付出，而提高了在世界上的地位，让我们增强了民族自信心和自豪感。我们应该向这些英雄学习，不仅要学习他们的英勇故事，还要努力学习科学知识，将来能为国家作出更大的贡献。

扩展红色故事讲解平台，需要积极整合各种新兴媒体资源，充分利用新媒体的优势，以提升红色故事教育的实际效果。六安有许多红色故事，其中包括洪学智、许继慎、詹大南、蒋光慈等人的故事。这些故事通过新媒体技术传播，激励青少年热爱家乡、融入家乡建设，培养他们的家国情怀。故事让青少年深受感动，激起他们内心的热情，使他们更加珍爱家乡，积极投身家乡发展。辅导员们积极运用新媒体平台如微信群、QQ群和论坛，利用其便捷快速的特点，帮助组织少先队员交流观点、深化认识。利用微评论的特点，在各种微型社交平台上创建一个“六安红色故事圈”，以促进红色基因教育的深入人心。

三、少先队员运用新媒体技术讲好六安红色故事，可以遵循以下三个原则

1.突出一个“新”字，搭建宣传平台。

在“红色记忆—我有传家宝”六安市第三季赛宝大会上，12位赛宝人，我们优秀的少先队员纷纷晒出珍藏已久的红色传家宝并以故事分享的形式娓娓道来，给现场观众留下了深刻的印象，也成为六安市市红色文化传播的又一次生动实践。

作为革命老区，红色是六安最鲜明的底色，不断挖掘红色资源富矿，传承、弘扬红色文化，是老区人义不容辞的责任与使命。如何使得镌刻着红色文化的红色资源得到有效利用，让历史情感被当代人共同铭记，成为一个有价值的思考课题。多年来，六安市市也在不断创新红色文化传承、弘扬方式，像“赛宝大会”这样新颖的形式就是其中一种。赛宝大会上，以红色传家宝为切入口，通过英烈后人之口讲述红色故事，深入挖掘英雄内心深处的情感，将历史与现实巧妙连接，使得历史不再只是过去，而与现实相融合，最终成功完成对红色基因的传承，以“传家宝”的名义。

总之，在新媒体快速发展的新时代，要想使红色文化传播与红色基因传承取得更好的成效，必须适应新媒体环境，积极探索红色文化传播与红色基因传承的有效路径，努力使其发挥更加积极的作用。通过少先队员将六安红色故事“讲活”“讲好”，旨在进一步宣传六安红色文化，传承红色基因，赓续红色血脉。

参考文献：

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[2]赵雪勇].弘扬红色文化传承红色基因[J]，2019，（10）.

[3]曾思意.短视频平台为红色文化传播提供新路径[J]. 文化创新比较研究,2020,4(12):82-83.

[4]田静敏.传承“红色基因”提升辅导员“辅导力”[J].中小学管理，2017，（08）.

[5]柯英.少先队理想教育模式的创新发展研究[J].青少年研究与实践，2016，（03）.

作者：夏军宝,男,1978年8月生,大学本科,一级教师,现任六安市丰安小学副校长,省级课题《信息技术助力少先队员讲好六安红色故事的实践研究》（课题号：ZB 23147）主持人。

吴先华,女,1980年1月生,大学本科,高级教师,现任六安市丰安小学少先大队辅导员,省级课题《信息技术助力少先队员讲好六安红色故事的实践研究》（课题号：ZB 23147）主持人。