健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果观察

健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的应用效果观察

肖小琼  王燕萍

三明市第一医院 骨科 365000

【摘要】目的：观察老年骨质疏松性髋部骨折患者中应用健康教育的有效性。方法：选取本院100例老年骨质疏松性髋部骨折患者为研究对象，依据抽签法分为两组，研究组实施健康教育护理，一般组进行常规护理，对比两组健康知识认知度评分。结果：研究组健康知识认知度评分相比于一般组更高，有统计学对比意义（P＜0.05）。结论：健康教育护理有利于提高老年骨质疏松性髋部骨折患者疾病认知度，使其积极配合各项治疗。

【关键词】健康教育；老年；骨质疏松性髋部骨折；护理

髋关节骨折为一种位于股骨颈及股骨粗隆之间的骨折，其发生率在老年人中较高。在老年人群中，髋关节骨折的发病率高达1‰，主要为老年人的身体机能下降，出现骨质疏松、肢体不灵活等情况，导致骨折发生。髋关节骨折后，髋关节会有强烈的疼痛感，严重时会影响患肢外旋畸形，无法站立和走路。经过及时规范治疗，患者能够康复，但是由于老人自身体质原因，在疾病的发展中极有可能出现褥疮、坠积性肺炎、深静脉血栓等各种并发症，总体的预后不佳，如果情况恶化，甚至会发展成多个器官衰竭。老年骨质疏松性髋部骨折患者应辅以相应的护理措施[1]。本文对于老年骨质疏松性髋部骨折患者进行调查和研究，目的在于分析健康教育的应用效果，报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

研究对象为100例老年骨质疏松性髋部骨折患者，选取日期为2022.2-2023.3。入选标准：骨质疏松性髋部骨折诊断明确，年龄60岁以上者。排除标准：合并多器官衰竭者。通过抽签法，将患者分成研究组和一般组。研究组：由22例男性和28例女性组成，年龄66~89岁，平均75.31±0.34岁，一般组：由23例男性和27例女性组成，年龄67~90岁，平均75.52±0.27岁，两组之间一般数据比较，P＞0.05，具有可比性。

1.2方法

一般组给予常规护理，研究组患者结合健康教育护理，包括：（1）认知干预：在住院时将患者的个人资料、教育背景和家庭状况进行调查，根据患者和家人的认识程度对患者进行有针对性的健康教育。在住院期间要对患者及其家人进行详尽的健康教育，并采取发放健康手册、视频教学讲解、口头教育等方法，使患者了解引发老年骨质疏松症的原因。提高患者对护理依从性。(2)心理护理：在住院期间对患者的精神状态进行评价，住院后对患者的情感状态进行严密的观察，对患者进行常规心理咨询，并对每一次的评价进行相应的调整，平时要多与患者进行沟通，可以聊一些亲切、快乐的话题，让患者轻松下来，在与患者的交流中要有耐心、热情，让患者感觉到温馨。如果是消极情绪比较严重的患者可以在心理科专科医生的指导下对其产生的负面情绪进行引导和安抚，及时了解患者的需求及思想。对患者进行详尽的说明，包括与髋关节骨折有关的处理过程和预后，以缓解其精神紧张，建立对疾病的积极心态。(3)饮食指导：根据患者的饮食习惯和偏好等情况给患者提供一个合适的饮食计划，同时，要注意改变自己的不良饮食习惯，多喝牛奶、豆制品、新鲜蔬果等含有丰富钙量和维生素的食物，同时，要注意控制摄入的盐分，热量。(4)运动健康教育：针对患者的具体体质，制订一套科学的运动康复训练计划，按照患者的身体状况引导患者尽早起床，每天运动的时间控制在30-60分钟，避免剧烈运动。(5)出院指导：对患者在出院后要做的各项准备工作等进行详细的讲解，让患者保持健康的生活方式，做好日常的检查，并且要对出院后的康复方案进行适当的修改，并督促患者按时进行检查。

1.3观察指标

研究指标：健康知识认知度评分从科学饮食、临床知识、科学运动、心理健康等方面评价，总分100分，每项25分。

1.4统计学方法

运用 SPSS22.0软件对健康教育护理效果进行统计学分析。以（）来表示健康知识认知度评分，经过 t检验，得到了 P＜0.05，表明有统计学上的差别。

2.结果

研究组健康知识认知度评分显著高于一般组，有意义（P＜0.05），见表1所示：

表1研究组、一般组健康知识认知度评分对比（±S；分)

3. 讨论

在老年骨质疏松症髋关节骨折患者的临床治疗中开展健康教育是非常必要的高龄髋关节骨折患者的恢复时间比较长，健康教育在患者康复过程中起着举足轻重的作用[2]。通过对患者进行的健康教育，使患者对其病因、防治、骨折后的恢复与预防有了更深刻的认识，不但可以增强患者对病情的认知，也可以帮助患者更好的恢复。患有骨质疏松症的患者经常有一些不健康的生活方式，例如：营养失调，缺少锻炼，这些都可能对骨骼的健康造成不利的影响。通过健康教育使患者形成健康的饮食习惯，合理搭配膳食，增加钙质摄入，有利于健康的骨骼形成。在此基础上通过对患者的合理体育训练可有效地提高骨质强度及稳定度，防止骨折。此外，高龄骨质疏松症髋关节骨折患者往往会产生精神紧张，因此，对患者进行健康教育可以使患者建立积极的心态，增强抵抗力，提高生活质量，使患者提高疾病认知

[3]。

综述，老年骨质疏松性髋部骨折患者实施健康教育，可引导患者掌握正确的康复方法，减少精神负担，更好地促进患者疾病恢复。

参考文献：

[1]刘冬萍, 黄燕鹏, 董雪红. 健康宣教在老年骨质疏松性髋部骨折患者护理中的价值[J]. 中国医药指南, 2023, 21 (13): 61-64.

[2]金秀. 延续性护理方案在老年骨质疏松性髋部骨折术后患者中的应用研究[J]. 当代护士(下旬刊), 2023, 30 (02): 88-91.

[3]顾靖如, 戈春梅, 姚静. 健康教育在老年骨质疏松性髋部骨折护理中的影响分析[J]. 心理月刊, 2022, 17 (23): 142-144.