党史学习教育融入思想政治工作实践探索

党史学习教育融入思想政治工作实践探索

丁振

濮阳黄龙工程建设养护有限公司 河南省濮阳市 457000

摘要：党史学习教育在思想政治工作中具有重要意义，通过将党史学习融入思想政治工作实践，可以增强党员干部的历史意识和责任感，提升思想政治工作的实效性。本文探讨了党史学习教育在思想政治工作中的具体应用及其效果，并提出了优化党史学习教育融入思想政治工作的建议。

关键词：党史学习教育；思想政治工作；思考与实践

中图分类号： G641    文献标识码：A

引言：

   在新时代，党史学习不仅是对党的光辉历程和伟大成就的重温，更是激励党员干部坚定理想信念、增强政治自觉的重要手段。将党史学习教育融入思想政治工作实践，是落实党中央关于加强党史学习教育的要求，也是提升思想政治工作针对性和实效性的有力举措。通过系统的党史学习，党员干部可以更好地理解党的初心和使命，从而在实际工作中坚定政治方向，增强为人民服务的自觉性和主动性。

1党史学习教育融入思想政治工作的必要性

1.1落实立德树人的根本任务

高校思想政治工作的核心任务是立德树人，为国家和社会培养高素质的综合性人才，推动我国全方位的发展。在新时代背景下，高校开展党史学习教育是必然的。党史学习教育能够帮助高校学生了解党的历史，树立正确的世界观、人生观和价值观，进一步坚定学生党员的理想信念，提高其自身修养。将党史学习教育融入高校思想政治工作，可以有效落实立德树人的根本任务。当前，部分高校的思想政治工作存在形式化问题，一些教师在思想政治课程上敷衍了事，学生对课程的关注度不高，影响了学生正确价值观和认知的树立。因此，学校领导需要重视思想政治教育。思想政治教育对高校学生价值观的确立有重要作用，高校应加强思想政治工作。

1.2培养有担当的时代新人

全面开展思想政治工作能够为社会培养人才。高校需要在新时代背景下进一步完善思想政治工作，将党史学习教育融入其中，培养担当民族复兴大任的时代新人。通过强化思想政治工作体系，培养素质高、能力强、有担当的学生，有助于学生树立正确的价值观，并对思想政治工作有正确认知，为中国特色社会主义事业培养人才。新时代的时代新人是中华民族伟大复兴事业的重要力量，需具备坚定的理想信念、爱国情怀、综合素质和道德品质。高校思想政治工作为培养时代新人提供了条件，通过教育，学生能够形成正确的世界观、人生观和价值观，提高思想道德素质和综合能力。大学阶段是学生增长见识和步入社会的关键时期，将党史学习教育融入思想政治教育，能够开阔学生眼界，让他们充分了解党史，树立正确认知，进而培养担当民族复兴大任的时代新人。

2党史学习教育融入思想政治工作实践

2.1系统学习党史，提高政治站位

    系统学习党史，提高政治站位，是加强党员干部思想政治素质的重要举措。开展系统的党史学习教育，首先要确保学习内容的全面性和系统性。通过系统学习，党员干部能够全面了解党的理论、路线、方针、政策，包括党的历史、党的基本理论、党的基本路线以及党的基本方针政策等，形成对党的全面认知。通过深入了解党的光辉历程和伟大成就，党员干部能够深刻认识到中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”，从而增强对党的信任和认同感。在增强“四个意识”方面，系统学习党史有助于党员干部树立正确的政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。通过对党史中重大历史事件和重要人物的学习，党员干部能够更好地理解党的核心地位和重要作用，从而自觉维护党中央权威和集中统一领导，始终与党中央保持高度一致。在坚定“四个自信”方面，系统学习党史能够增强党员干部的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。通过学习党在各个历史时期取得的辉煌成就和成功经验，党员干部能够更加坚定对中国特色社会主义道路、理论、制度和文化的信心，坚信只有中国特色社会主义才能发展中国，才能实现中华民族伟大复兴。做到“两个维护”，即坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，是每个党员干部的政治责任。通过系统学习党史，党员干部能够深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的极端重要性，树立牢固的政治意识，始终在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。

2.2创新教育形式，增强学习实效

   创新教育形式，增强学习实效，首先要结合现代信息技术，丰富党史学习教育的形式和途径。通过线上线下相结合的方式，扩大教育的覆盖面和影响力。在线上，可以通过开设党史专题网站、微信公众号、微课等多种数字化平台，发布党史学习资料、视频讲座和互动课程，方便党员干部随时随地进行学习；利用视频会议软件组织线上专题讲座和研讨会，使学员能够与专家学者实时互动，增强学习的深度和广度。线下教育则可以组织情景教学和红色基地实地参观等活动。情景教学通过模拟历史场景、开展角色扮演等方式，使学员身临其境地感受历史事件，增强学习的体验感和代入感。红色基地实地参观是党史学习教育的重要环节，通过参观革命遗址、纪念馆等红色教育基地，使学员直观感受党的奋斗历程和革命先烈的精神风貌，进一步加深对党史的理解和认同。此外，还可以通过举办党史知识竞赛、主题演讲比赛等形式，激发党员干部学习党史的热情和主动性，增强学习的趣味性和互动性。

2.3融入日常工作，推动知行合一

    将党史学习教育融入日常思想政治工作实践中，推动知行合一，是确保学习教育取得实效的重要手段。首先，通过将党史学习与日常工作相结合，能够使党员干部在实际工作中不断深化对党史的理解和认识。具体而言，可以通过组织生活会、民主评议等方式，定期检验党史学习的成果。在组织生活会中，党员干部可以围绕党史学习的内容展开讨论，分享学习心得和体会，互相启发，共同进步。同时，通过民主评议，党员干部可以对照党史学习的要求，检视自身在思想、工作、作风等方面的不足，明确改进方向，增强改进工作的动力。其次，推动党员干部在实际工作中践行党的宗旨和使命，是党史学习教育的重要目标。通过党史学习，党员干部可以从党史中汲取智慧和力量，更好地理解和践行党的宗旨，增强服务意识，提升服务能力。在实际工作中，党员干部应当时刻牢记党的初心和使命，自觉将党史学习的成果转化为具体行动，积极应对工作中的各种挑战，以实际行动践行党的宗旨，服务人民群众。为了更好地推动知行合一，还可以建立党史学习教育与工作绩效考核相结合的机制，将党员干部在党史学习中的表现和在实际工作中的成效纳入考核内容，激励党员干部将党史学习的成果转化为推动工作的实际成效。通过这种机制，既可以检验党史学习的效果，又可以促进党员干部在日常工作中不断提升自身素质，增强工作实效。总之，将党史学习教育融入日常工作，不仅能够推动知行合一，确保学习教育取得实效，还能够激励党员干部在实际工作中不断践行党的宗旨和使命，为实现党的各项任务目标作出积极贡献。

结束语

   将党史学习教育融入思想政治工作实践，不仅能提升党员干部的政治素养和历史意识，还能增强思想政治工作的实效性。通过持续推进党史学习教育，党员干部能够更加坚定理想信念，牢记初心使命，在实际工作中发挥先锋模范作用。未来，我们应进一步创新党史学习教育的方式方法，结合实际工作需求，开展多形式、多层次的党史学习活动，确保党史学习教育取得实效，为推动事业单位的高质量发展提供坚实的思想和政治保障。

参考文献

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[3]骆旭田.党史学习教育融入党员干部思想政治工作的实践意义[J].河北教育(德育版),2021,59(09):56.