初中道德与法治课程中培养学生法治意识的策略

初中道德与法治课程中培养学生法治意识的策略

徐露 

云南省文山州富宁县那能乡中心学校  663400

摘要：法治意识是现代社会公民应具备的基本素质之一对于初中生的成长和发展具有重要意义本文旨在探讨在初中道德与法治课程中如何有效培养学生的法治意识，文章首先分析了培养初中生法治意识的重要性然后提出了在课程教学中实施法治教育的具体策略最后结合教学实践对策略的实施效果进行了总结和反思。

关键词：初中；道德与法治；法治意识；教学策略

引言：随着社会的不断进步和法治建设的日益完善法治意识已经成为现代社会公民的基本素质之一，对于初中生而言他们正处于人生观、价值观形成的关键时期培养法治意识对于他们的成长和发展具有重要意义初中道德与法治课程作为培养学生法治意识的重要载体应该充分发挥其教育功能帮助学生树立正确的法治观念提高法治素养。

一、培养初中生法治意识的重要性

（一）有助于维护社会稳定

法治意识是维护社会稳定的重要基础，通过培养初中生的法治意识可以让他们了解法律的基本精神和规定明确自己的权利和义务学会用法律武器维护自己的合法权益从而为社会稳定做出贡献。

（二）有助于促进学生全面发展

法治意识是学生全面发展的重要保障，在法治意识的指引下学生可以自觉遵守社会规范养成良好的行为习惯形成健全的人格品质，法治意识还能培养学生的公民意识和社会责任感让他们成为有担当、有作为的现代人。

（三）有助于推动法治建设

培养初中生的法治意识是推动法治建设的重要途径，学生作为社会的一员他们的法治意识将直接影响到未来社会的法治水平，通过培养学生的法治意识可以为法治建设提供有力的人才支持推动社会的法治化进程。

二、初中道德与法治课程中培养学生法治意识的策略

（一）加强法治理论教育

在初中道德与法治课程中应该注重加强法治理论教育，教师可以通过讲解法律的基本概念、原则和制度让学生了解法律的基本精神和规定，教师还可以结合典型案例分析法律在实际生活中的应用让学生深刻认识到法律的重要性和必要性。

（二）注重实践教育

实践教育是培养学生法治意识的重要途径，教师可以通过组织模拟法庭、法律辩论等活动让学生亲身参与法律实践了解法律的实际运作过程，教师还可以引导学生关注社会热点问题，运用法律知识进行分析和评论提高学生的法律素养和实践能力。

（三）营造法治文化氛围

营造法治文化氛围是培养学生法治意识的重要手段，教师可以通过在教室、走廊等公共场所张贴法治宣传标语、悬挂法治图片等方式营造浓厚的法治文化氛围，教师还可以鼓励学生参与法治文化活动如法治知识竞赛、法治文艺演出等让学生在活动中感受法治的力量和魅力。

（四）加强家校合作

家庭是学生成长的重要场所家长的法治观念和行为习惯对学生的法治意识具有重要影响，教师应该加强与家长的沟通和合作共同培养学生的法治意识，教师可以通过家长会、家访等方式向家长宣传法治知识引导家长树立正确的法治观念为孩子的成长营造良好的法治环境。

三、策略实施效果及反思

（一）实施效果

通过以上策略的实施我们取得了以下效果：

1. 学生的法治意识明显提高

在日常生活中能够自觉遵守社会规范更能够在遇到问题时积极主动地运用法律武器来维护自己的合法权益，这种对违法行为的辨别能力和抵制意识体现了学生法治意识的深入发展。

2.学生的法律素养和实践能力得到提升

通过参与各种法律实践活动学生不仅能够将课堂上学到的法律知识应用到实际生活中还能够独立思考运用法律知识分析和解决问题，使学生更加自信地面对生活中的法律问题也为他们未来的职业发展奠定了坚实的基础。

3.法治文化氛围浓厚

通过校园内外的法治宣传、法治文化活动等形式我们成功地营造了一个浓厚的法治文化氛围，在这种氛围的熏陶下学生对法治有了更深刻的认识和理解形成了积极向上的法治风尚，他们不仅在课堂上积极学习法律知识更在课外主动关注社会热点问题用法律视角去分析和评论。

（二）反思与改进

在策略实施过程中我们也发现了一些问题和不足：

1.部分学生对法治知识缺乏兴趣

这可能与我们的教学方法和手段有关为了激发学生的学习兴趣和积极性我们需要进一步创新教学方法和手段增强法治知识的趣味性和实用性，例如我们可以引入更多真实的案例让学生亲身感受法律的力量或者组织一些有趣的法治游戏让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识。

2.实践教育环节有待加强

虽然我们已经开展了一些法律实践活动，但活动形式和内容还需要进一步丰富和完善。我们可以考虑增加更多具有挑战性和实践性的活动，如模拟法庭、法律辩论等，以提高学生的参与度和实践效果。同时，我们还可以邀请法律专业人士来校指导，为学生提供更专业的法律实践机会。。

3.家校合作不够紧密

家长是学生成长的重要伙伴他们的法治观念和行为习惯对学生的法治意识具有重要影响，因此我们应该加强与家长的沟通和合作共同制定培养计划形成教育合力，可以定期召开家长会向家长宣传法治知识引导家长树立正确的法治观念，也可以邀请家长参与学校的法治教育活动共同为学生的法治意识培养贡献力量。

结束语：在初中道德与法治课程中培养学生法治意识是一项长期而艰巨的任务，通过加强法治理论教育、注重实践教育、营造法治文化氛围和加强家校合作等策略的实施，我们可以有效提高学生的法治意识和法律素养也需要不断反思和改进教学策略以适应社会发展和学生成长的需要，这样才能培养出具有法治意识和法律素养的合格公民为社会的和谐稳定和法治建设做出贡献。

参考文献：

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[2] 胡玲娇.浅议初中道德与法治教学中学生责任意识的培养[J].新课程：中学, 2017(8):1.

[3] 次仁旺姆.初中道德与法治教学中培养学生法治意识的策略[J].传奇故事, 2023(8):41-42.