近年来，“打工经济”的出现大大改善了武陵民族地区农村的经济环境，但随之衍生的留守儿童的教育问题却日益突出，当今社会文化变迁迅速，隔代抚养下的留守儿童在社会化的过程中面临着很多问题。本文遵循解释人类学和社会化理论范式，以田野调查为主要研究方法，以利川市柏杨镇钟鼓村为田野调查点。通过调查，发现了留守儿童在社会化过程中的文化失调、文化的传承受阻，分析了问题产生的社会文化背景，提出了相应的措施。
长江师范学院学报
2010年1期
