中职美术教学鉴赏能力的培养措施探析

中职美术教学鉴赏能力的培养措施探析

王岚岚

河南省南阳市新野县中等职业学校     473500

摘要：中职美术教学是培养学生艺术素养和审美能力的重要途径之一。在当前社会背景下，对于中职学生的美术鉴赏能力提出了更高的要求。因此，本文旨在探讨中职美术教学中鉴赏能力的培养措施，以期为提高中职学生的美术素养和审美能力提供有益的参考。

关键词：中职美术；鉴赏能力；培养措施；艺术素养；审美能力

引言：随着社会的快速发展和人们生活水平的提高，美术作为一种重要的文化形式，越来越受到人们的关注和喜爱。中职美术教学作为培养学生艺术素养和审美能力的重要途径，肩负着培养学生综合素质的重要使命。然而，当前中职美术教学中存在着一些问题，如教学内容单一、教学方法陈旧等，这些问题制约了学生鉴赏能力的发展。因此，本文将从多个方面探讨中职美术教学中鉴赏能力的培养措施，以期为提高中职学生的美术素养和审美能力提供有益的参考。

一、加强基础知识的教授

在中职美术教学中，加强基础知识的教授是培养学生鉴赏能力的基础。通过系统地介绍美术的基本概念、发展历程和流派特点，帮助学生建立起对美术的整体认识，为后续的鉴赏活动奠定坚实的基础。同时，要注重培养学生的观察力和分析能力，引导他们从多个角度对美术作品进行审视和评价[1]。

例如，在教学高等教育出版社艺术（美术鉴赏与实践）中的《中国绘画艺术》这一课时可以引导学生深入了解中国绘画的历史渊源、技法特点以及审美价值。通过欣赏古代名家的经典作品，让学生了解不同时期的绘画风格和流派特色，感受中国传统文化的魅力。同时，结合现代绘画作品的分析，引导学生探讨传统与现代之间的融合与创新，培养他们的批判性思维和创新能力。

二、丰富教学内容和形式

为了激发学生的学习兴趣和积极性，中职美术教师应不断丰富教学内容和形式。除了传统的绘画、雕塑等教学内容外，还可以引入现代设计、民间艺术等多元化的艺术形式，拓宽学生的艺术视野。同时，可以采用多媒体教学、实地考察等多种教学方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识，提升鉴赏能力[2]。

例如，在教学高等教育出版社艺术（美术鉴赏与实践）中的《中国雕塑艺术》这一课时可以组织学生参观当地的雕塑公园或博物馆，让他们亲身感受雕塑作品的魅力。在实地考察的过程中，教师可以引导学生观察雕塑的形态、线条和材质，感受其所表达的情感和思想。同时，可以邀请专业的雕塑家或艺术评论家为学生进行现场讲解和点评，帮助学生深入理解雕塑艺术的内涵和价值。通过这样的教学方式，学生可以更加直观地了解雕塑艺术，提升对雕塑作品的鉴赏能力。

三、注重实践活动的开展

实践是提升鉴赏能力的关键环节。中职美术教学中，应积极开展实践活动，让学生在亲身参与中感受艺术的魅力，锻炼鉴赏能力。通过组织写生、创作、展览等实践活动，让学生将所学知识与实际操作相结合，加深对美术作品的理解和感悟。

例如，在教学高等教育出版社艺术（美术鉴赏与实践）中的《外国绘画艺术》一课时，可以组织学生进行户外写生，让他们通过实地观察和创作，深入了解外国绘画的构图、色彩和光影等要素。同时，可以举办校内或校际的美术展览，鼓励学生展示自己的作品，接受他人的评价和反馈，从而不断提升自己的创作和鉴赏水平。

四、营造良好的艺术氛围

良好的艺术氛围对于学生的美术鉴赏能力培养具有积极的促进作用。中职学校应重视校园艺术文化的建设，举办各类艺术活动和比赛，如美术比赛、艺术节等，为学生展示才华和锻炼能力提供平台。同时，可以在校园内设置艺术展览区或雕塑公园等，让学生随时感受艺术的熏陶和感染。此外，还可以通过举办讲座、邀请艺术家进校园等方式，丰富学生的艺术视野和知识面。

例如，在教学高等教育出版社艺术（美术鉴赏与实践）中的《中国工艺与设计》一课时，可以邀请当地的工艺大师或设计师来校进行讲座或现场制作展示，让学生近距离感受中国传统工艺与现代设计的魅力。同时，可以组织学生进行手工艺品的制作或设计作品的创作，让他们在亲身实践中体验艺术的魅力，加深对传统工艺和现代设计的理解。这样的教学活动不仅可以提升学生的鉴赏能力，还可以培养他们的创新精神和动手能力。

五、关注社会热点与艺术动态

随着社会的不断发展，艺术领域也在不断更新和变化。中职美术教学中，教师应关注社会热点和艺术动态，及时将最新的艺术理念和作品引入课堂，帮助学生了解艺术的前沿动态和发展趋势。

例如，教师可以组织学生关注国内外的重要艺术展览和比赛，了解最新的艺术成果和创作趋势。同时，可以引导学生关注网络上的艺术资讯和评论，让他们了解社会各界对艺术作品的评价和看法，从而拓宽自己的艺术视野和鉴赏能力。

综上所述，中职美术教学中鉴赏能力的培养是一个系统工程，需要教师在多个方面下功夫。除了加强基础知识的教授、丰富教学内容和形式、注重实践活动的开展以及营造良好的艺术氛围外，还应关注社会热点与艺术动态，引导学生关注艺术的前沿动态和发展趋势。只有这样，才能全面提高学生的美术素养和审美能力，为他们未来的艺术发展奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]李一丹.浅析中职美术教学中如何提高学生的鉴赏能力和审美能力[J].现代职业教育,2021,(12):44-45.

[2]王卫勤.中职美术教学中学生鉴赏能力策略研究[J].课程教育研究,2019,(30):220.