气象科普宣传在防灾减灾中的作用探析

气象科普宣传在防灾减灾中的作用探析

祖里皮也·牙生

       （新疆博尔塔拉蒙古自治州气象局  新疆  博乐  833400）

摘要：

气象科普宣传通过科学系统的宣传，大大提高了公众的防灾减灾意识，增强他们的应急处理能力。了解气象灾害的成因、特点和防范措施，掌握基本的应急技能和知识，是每个公民应对自然灾害的重要素质。本文从多个角度深入探讨气象科普宣传在防灾减灾中的具体作用，包括提高公众对气象灾害的认知、增强防灾减灾意识、提升应急处理能力，以及促进政府和社区的防灾减灾工作，旨在为气象科普工作者、教育者和政策制定者提供有益的参考，为构建更加安全和谐的社会贡献一份力量。

关键词：气象科普；宣传；防灾减灾

引言：

台风、洪水、干旱、暴雨和极端温度等气象灾害，不仅造成了巨大的经济损失，还对人们的生活、生产和安全带来了严重威胁。随着全球气候变化的加剧，这些灾害的频率和强度不断增加，使得防灾减灾工作变得尤为重要。防灾减灾不仅仅是政府和专业机构的责任，更需要社会各界，尤其是公众的广泛参与和积极应对，只这样才能有效降低气象灾害带来的危害，保障人民生命财产安全。

一、一、气象科普宣传在防灾减灾中的具体作用

（一）提高公众对气象灾害的认知

通过各种形式的科普活动，公众可以更深入地理解气象灾害的成因、特征及其潜在的破坏力，这对于防灾减灾具有重要意义，如当科普宣传深入讲解如何识别即将到来的暴风雨或洪水的前兆时，公众能够及时采取预防措施，减少灾害带来的损害[1]。科普教育还能够帮助人们了解气象工具和服务，如气象预警系统，从而在紧急情况下做出更为合理的反应。通过电视、广播、互联网以及社区会议等多渠道的宣传，气象科普使得复杂的气象信息更加普及和易于理解，从而提高了整个社会的应对气象灾害的能力。

（二）增强公众的防灾减灾意识

通过系统的教育和信息传播，公众不仅认识到了气象灾害的潜在风险，更重要的是学习到了如何在灾害发生前采取预防措施以及灾害发生时的应对策略，这种宣传教育活动通常涵盖安全疏散路线的规划、紧急物资的准备和家庭应急计划的制定等实用信息，有效地构建了公众的防灾体系[2]。定期的演习和培训也可以加深公众的防灾减灾意识，使得在真正的危机情况下能够更加镇定和有效地采取行动。

（三）提升公众的应急处理能力

气象科普宣传通过提供关于如何在不同气象灾害发生时进行应对的具体指导，使得公众能够在紧急情况下作出快速且有效的反应，如科普活动经常教授如何在台风或洪水来临时安全转移，如何在地震发生后保护自己避免二次伤害，以及如何使用生存技能等待救援。这些宣传活动也强调了个人预备如应急包和家庭应急计划的重要性，这些都是提高个人和家庭应急处理能力的关键组成部分，通过模拟演练和案例分析，公众不仅学习到了理论知识，更能在实际操作中体验和纠正应对灾害时的不足，从而显著提高了处理突发气象灾害的能力[3]。因此，气象科普宣传是构建社会广泛应急响应能力的基础，对提升公众面对自然灾害时的整体应急处理能力发挥着重要影响。

（四）促进政府和社区的防灾减灾工作

气象科普宣传活动通过提高公众的知识和意识，增强了政府防灾减灾政策的实施效果，因为知情的公众更可能理解并遵守政府在气象灾害防控方面的指导和规定。气象科普也为社区提供了定制化的信息和资源，帮助他们根据本地的具体需要和环境制定应对策略，从而在地方层面上提高灾害响应的针对性和有效性。例如，科普宣传可以指导社区如何利用现有的资源和网络进行早期预警和灾后恢复，包括建立志愿者网络、组织应急演习和开展灾害教育活动。通过这种方式，气象科普不仅增强了个体和家庭的准备度，也强化了社区和政府间的协作与沟通，共同构建了一个更为紧密和有效的防灾减灾网络。

二、气象科普宣传的途径和方法

（一）传统媒体的作用

传统媒介因其广泛的覆盖范围和深入人心的影响力而成为传播气象知识的有效渠道，传统媒体通常采用新闻报道、专题讨论、专家访谈和实时天气更新等多种形式来教育公众，提高他们对气象现象的理解和应对气象灾害的能力。以电视为例，通过定期播放的天气预报节目，不仅提供即时的气象信息，还经常插入短片，展示如何应对极端天气事件，这些内容常常结合最新的气象科技进行展示，如使用高解析度卫星图像和先进的计算机模拟来预测风暴路径。特殊节目或紧急气象更新能够在即将到来的灾害时，迅速通知公众采取行动，从而减少人员伤亡和财产损失，如使用多普勒雷达技术分析从对象反射回来的电磁波的变化来监测风暴的动向和强度，已经成为电视气象报道中的关键工具。

（二）新媒体的应用

新媒体平台如社交媒体、手机应用程序和网络直播，能够实时传递气象信息，并通过图文、视频和动画等多种形式生动呈现复杂的气象知识。以社交媒体平台为例，通过官方账号发布的实时气象更新、预警信息和科普文章，可以迅速触达大量用户，尤其是年轻一代。这种方式不仅能够提供即时信息，还可以通过评论和互动环节，解答公众的疑问，增强他们的参与感和对气象知识的理解和记忆。具体技术如利用人工智能驱动的气象机器人，这种机器人可以在社交媒体上自动发布天气预报、灾害预警以及相关的防护措施建议，它通过自然语言处理技术，理解和回答用户的气象相关问题，提供个性化的建议，从而使公众在获取信息的同时，感受到更加贴心和专业的服务。

（三）教育系统中的气象科普

气象科普宣传的途径和方法旨在将气象知识融入学生的日常学习过程中，从而培养他们对气象现象的理解和对灾害的应对能力，这种科普教育通常通过课程设置、实验室活动、田野考察以及与科学课程相结合的专题讲座来实施。学校可设计与气象相关的综合性课程，例如在地理、物理或环境科学课程中加入气象学的元素，让学生通过实验和观察学习气象知识。科技的应用大大丰富了气象教育的方式，以利用虚拟现实（VR）技术在教学中创建模拟的气象现象环境为例，通过VR头盔和相关软件，学生可以“身临其境”地体验不同的气象条件，如飓风、暴风雪或热浪等，这种沉浸式学习体验不仅增强了学生对气象科学的兴趣，还加深了他们对复杂气象过程的理解。通过这种交互式和高度模拟的学习方式，教育系统能够有效地提升学生的气象知识水平和应对自然灾害的实际能力，使他们在未来面对气象挑战时更为从容。

（四）社区活动和公众参与

社区活动和公众参与使得居民能够更深入地理解气象知识和防灾减灾，社区活动通常包括气象工作坊、讲座、展览以及模拟灾害演习等，这些活动旨在提高社区成员对天气事件的敏感性和应对能力。通过设置信息展板、举办互动讲座，以及开展灾害应对模拟，居民可以直观地学习如何监测天气变化、如何使用气象工具，以及在灾害发生时如何保护自己和家人的安全。例如，某气象应用程序允许居民通过手机实时接收天气预警，并提供一个平台供用户报告他们所观察到的天气现象，如极端气温或降雨情况。这不仅使居民能够更快地获取相关信息，还可以增强他们的参与感和社区责任感，同时为气象部门收集到的数据提供了宝贵的地面验证，增强了预报的准确性和及时性。

总结：

综上所述，无论是通过传统媒体、新媒体，还是教育系统和社区活动，气象科普的多样化传播途径都展现了其在公众教育中的重要性和有效性。借助先进的技术手段，如虚拟现实和移动应用程序，气象科普宣传变得更加生动、互动，能够更好地激发公众的兴趣和参与热情。这不仅提升了个人和家庭的应急准备水平，也促进了社区和政府在防灾减灾工作中的紧密合作。

参考文献：

[1]刘晓晶.气象防灾减灾宣传科普产品体系研究思考[J].科技传播,2021,13(12):45-47.

[2]黄绍梅,姜殿荣.关于气象科普宣传推广的探讨[J].农业灾害研究,2021,11(05):135-136.

[3]王向华.新媒体时期气象科普宣传途径探析[J].农业灾害研究,2021,11(03):39-40.

作者：祖里皮也·牙生 （1982-10），女，维吾尔族，新疆人，本科学历，工程师，从事研究方向：防灾减灾、气象科普