愿做红烛照人寰——李校长师德事迹

愿做红烛照人寰——李校长师德事迹

叶亚香

广东省茂名市茂南区羊角镇实验小学 525000

在这个快节奏的时代，师德已经成为教育界最为重要的话题之一。而在众多优秀的教育工作者中，有一位校长名叫李才升，他的师德事迹令人肃然起敬。

李校长是一位多年的教育工作者，他深知师德的重要性。他不仅在工作岗位上认真负责，更是在平时的生活中，以身作则，带领全校师生建立了一种良好的师生关系。他始终忠诚党的教育事业，热爱本职工作，服从上级的分配，任劳任怨，严格遵守学校的各项规章制度。在教书育人工作中，为人师表，严格要求自己。作为校长，他始终将正确的世界观、人生观、价值观以及爱国、爱党、爱民族的精神贯穿到对学生的日常生活当中，虽然小学生年龄较小，但他始终相信立德树人不分年龄大小，从小厚植爱国主义情怀才是奠定学生终身发展的基础。“学雷锋活动”、“且听习语润童心”的思政课、“十大英模事迹宣讲”、“重走新时代长征路”研学等活动，是他树立自己理想信念，同时培养担当中华民族伟大复兴大任的社会主义建设者和接班人的主阵地。作为学校党支部中的一份子，他承担着学校党务基础建设工作中的多项工作，并能够起到“承上启下”的作用，为上级领导分忧、为老师服务。李校长来我们实验小学工作才两年，但他就像一个大家长，严格要求我们每一位老师要认真工作,同时又关心着每一位老师的身心，如学校的朱老师因为鼻子问题去广州动手术，朱老师回来就要求上课。但李校长不同意，对朱老师说：身体是革命的本钱，等你休息好了，我有更加艰巨的教学任务等着你。就是有这样的校长才有一群拼命工作的老师。李校长在学校建设宣传方面尽心竭力，发挥自己的主观能动性带领着老师们积极投入到校园文化建设当中。本着党和人民的利益高于一切，为人民服务的宗旨，坚定个人利益服从党和人民的利益信念，只讲奉献，不图回报。

李校长刚来我们学校不久，在学生中就享有很高的声誉。他常常在校园里与学生们交流，耐心地倾听他们的心声，解决他们的困惑。他不仅是学生的校长，更是他们的朋友和心灵导师。每当学生遇到困难时，李校长总是第一时间伸出援手，用自己的行动感染着学生们。考虑到我们小学是一所寄宿制学校，学生中留守儿童居多。因此，学校管理突出“静”文化，夜晚寝室的管理很重要。就算我们每个班的科任老师去看过学生休息后，李校长还是会坚持每天去宿舍看一看，因为他把学生当作了自己的孩子。 那是2023年的一个春季夜晚，李校长按照平常的时间点去查寝，在检查完男宿舍的人数后，确信学生们都入睡便拖着疲倦的身子准备回宿舍。然而，就在李校长刚转身准备离开时，一阵微弱的哭声传入他的耳中。李校长顿时警觉起来，他准确地判断出哭声来自女生宿舍。他赶紧走进女生宿舍，发现一名学生坐在床上哭泣。这名学生是来自某村的留守儿童，因为思念父母而情绪失控。李校长立即走到学生身边，关切地询问情况。在学生的倾诉中，李校长发现这位学生父母已经很长时间没有回家了，而且由于家庭经济困难，家长过年无法购买火车票回家过年。听完女学生的话，他安慰了几句并答应她，父母好快就回来了。李校长第二天就行动了，他花费了几天时间联系相关部门和社会爱心人士，最终筹集到了足够的资金，让这名学生家长如愿以偿地回到了家里和孩子相聚。这件事情在学校里引起了轰动，不少学生和家长都对李校长充满了感激之情。在李校长的帮助下，这名学生重拾了信心，继续努力学习。此外，李校长还积极开展了一系列的师生互动活动，为学生们营造了一个温馨和谐的学习环境。他的这些举措，深深地感染着每一位学生，让他们深刻认识到了师德的重要性。李校长的师德事迹，成为了学校里流传的佳话，也为全体教师树立了榜样。

在李校长的带领下，学校的师生关系得到了极大的改善。他不仅注重教学质量，更加注重对学生的全面发展。他在学校中建立了多种课外活动，让学生们有更多的机会展示自己的才能。他还经常组织学生们参加各种社会活动，让学生们不仅仅只是在课堂上学习知识，更是能够走出校门，走进社会，学会感恩和奉献。小学周边留守儿童多，父母大多不在身边，大多学生周末以手机游戏、小视频为伴。这个状况引起了李校长的思考，怎样才能让学生把课余时间利用好？李校长深知对于小学生来说，好的习惯和兴趣爱好的养成是非常重要的。因此，他采取了切实可行的措施来引导学生们，让他们更好地利用课余时间。首先，李校长和教师们利用晚自习时间，组织了各种形式的兴趣课程，如篮球、足球、舞蹈等，让学生们能够在学习之余，放松身心、开阔视野。其次，李校长和老师们积极鼓励学生们参加各种社会实践活动，如做义工、学雷锋服务等，让学生们了解社会，感受社会，更好地融入社会。另外，李校长还特别注重学生的思想教育，他通过多种渠道向学生传递正确的价值观念和人生观念，引导学生们树立正确的人生目标，培养自己的使命感和责任感。通过这些措施，学生们逐渐开始了解到，课余时间的利用不仅仅是玩手机、看小视频那么简单，更是可以拓展自己的兴趣爱好、提高自己的社会责任感和人生意义感。这一切都离不开李校长的带领和教育指导，他用自己的实际行动，诠释了做一个有爱、有责任的好老师的真正含义，成为学生老师们心中的榜样。

关爱学生，精心施教。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人。身为校长，只要学校有调皮难教的学生，他亲自出马帮老师解决。他默默的奉献，心里始终装的是孩子，学校的几名问题学生一直是他关注的重点，也是倾注心血最多的。针对自控力差的赵同学，他晓之以情动之以理，与他交朋友，鼓励他争取他可以企及的荣誉，孩子现在很信任他，愿意与他交流。赖同学是一名很聪明但小毛病不断地学生，他积极寻找孩子身上的闪光点，并说明期待。看到他的蜕变，李校长又对他委以重任。这可能就是教师一句激励肯定的话，就可以唤醒一名浑浑噩噩、没有方向的学生；可能教师一个善意关心的举动，就可以温暖照亮一个不知所措、没有信心的孩子。

李校长，一位师德高尚的教育家，

用自己的实际行动，点亮了人生的光芒。

他像一支红烛，照亮了人世间的黑暗，

他的先进事迹，值得我们深深的感慨和敬仰。

他是一名教育家，他的教育理念非常先进，

他认为教育是人类文明进步的火车头。

他用自己的实际行动，践行了自己的信仰，

他的教育思想和行为，让人们看到了希望。

他是一位师德高尚的教育家，

他以身作则，做出了一系列的先进事迹。

他的教育工作，始终保持着良好的风貌，

他的教育成果，让人们倍感欣慰和自豪。

他的先进事迹，犹如一盏明灯，

照亮了人们前进的方向和道路。

他的先进事迹，激励着我们全力以赴，

为教育事业的发展，贡献自己的力量。

李校长的师德事迹，彰显了教育家的风范，

他的先进思想和行为，让人们铭记于心。

他是一位伟大的教育家，他的先进事迹，

将激励着我们不断前进，在教育事业上奋斗。