小学突发公共卫生事件的预防及对策分析

小学突发公共卫生事件的预防及对策分析

康志强

内蒙古呼伦贝尔市疾病预防控制中心，内蒙古 呼伦贝尔  021000

摘要：学校作为突发公共卫生事件发生的高危场所之一，而一旦发生突发公共卫生事件，必然会对学校的正常教学、学生以及教职员工的健康安全构成威胁，需要采取有效的防范措施。本文在阐述突发公共卫生事件特点的同时，进一步分析小学突发公共卫生事件的主要类型，重点给出小学突发公共卫生事件的预防对策，以全面指导小学突发公共卫生事件的防范工作，保证小学的安全管理。

关键词：小学；突发公共卫生事件；预防；对策

学校突发公共卫生事件是指的是突然发生在学校，造成或可能造成师生员工身体健康严重损害的传染病疫情、群体性不明原因疾病、群体性异常反应以及、具有传染性疫情、职业中毒等其他造成师生员工身体健康的公共卫生事件［1］。小学容易发生突发公共卫生事件，与多种因素有关，比如小学生正处于生长发育阶段，其自身免疫力相对较弱，并且较多学生存在不良卫生习惯，加之学校人员密集、学生的活动局限于有效的空间内，这些都增加小学突发公共卫生事件的发生风险,一旦发生突发事件，不仅危害师生的身心健康，扰乱正常的教学秩序，而且还威胁到了学校的正常教学秩序，对社会家庭产生一定的负面影响［2］。因此，提高小学校园的对突发公共卫生事件的能力和水平，进一步规范和完善各项应急措施，消除安全隐患，采取相应的预防和控制措施，对维持学校的正常教学，确保师生的健康安全及维护社会稳定有意义重大。通过采取必要的防范措施能够降低小学突发公共卫生的发生率，同时减轻事件发生后造成的不良影响。本文结合个人工作经验，对小学突发公共卫生事件预防的相关问题予以分析，具体内容如下。

一、突发公共卫生事件的特点

1.突发性

小学突发公共卫生事件的发生具有鲜明的突发性特点，换言之，突发公共卫生事件的发生存在不确定性，发生时间不确定、发生具体地点不确定、突发公共卫生事件所产生的影响也不同[3]。

2.危害性

小学突发公共卫生事件的发生不仅会影响学校正常的教学秩序，而且还会产生更多的危害。部分突发公共卫生事件会引发疾病，造成人员死亡，甚至可能产生严重的后遗症，长期影响学生的健康，产生严重的后果。

3.多因素

小学突发公共卫生事件的发生与多种因素有关，通常突发公共卫生事件的发生与人员因素、环境因素、管理因素均有关。除此之外，生物因素、物理因素、化学因素、自然因素等均可能引发小学突发公共卫生事件，给学生的身心健康造成影响。

4.阶段性

小学突发公共卫生事件还存在阶段性特点，这是因为本身突发公共卫生事件类型较多，通常突发公共卫生事件的发生需要经历潜伏期、发展期、扩散期、处理期、控制期、结束期、后遗症期等。

二、小学突发公共卫生事件的主要类型

掌握小学突发公共卫生事件的类型对指导实际防范工作有重要意义，整体而言，小学突发公共卫生事件的主要类型包括以下几点：

1相关传染病疫情

传染病作为最常见的突发公共卫生事件之一，小学阶段主要包括呼吸道传染病、肠道传染病。在呼吸道传染病方面，比如性腮腺炎、麻疹、水痘、麻疹、流感等呼吸道传染病的爆发为主，其次为细菌性痢疾、其他感染性腹泻等肠道传染病。学校内学生之间一旦发生呼吸道传染病，由于个体免疫力较低，缺乏传染病的预防知识，没有养成良好的卫生习惯，个人防护意识差等原因，很容易在教室、宿舍等造成传播，造成更多学生患病。在肠道传染病方面，常见的比如手足口病、诺如病毒感染性腹泻等[4]。

2.食物中毒问题

食物中毒也是小学常见的突发公共卫生问题之一，食物中毒包括细菌性食物中毒、化学性食物中毒。如果学生食用了被沙门氏菌、金黄色葡萄球菌等污染的食物，可引发食物中毒，并伴有腹痛、腹泻、呕吐等症状。化学性食物中毒方面，学生可能食用过量亚硝酸盐的腌制食品或者相关食品存在农药残留，化学性食物中毒通常发病快，病情严重，很容易危及学生的生命。

3.其他突发公共卫生事件

小学还可能出现部分原因不明的突发公共卫生事件，如短期内较多学生同时出现了发热、皮疹、头痛、乏力等相关症状表现，可能短时间内无法明确具体病因。不明原因的突发公共卫生事件可能需要进行全面的流调、采样检测，需要学校上报给卫生管理部门，并进一步确定原因。

三、小学突发公共卫生事件的预防对策

1持续完善突发公共卫生事件的应急预案

小学需要制定详细、可操作性较强的突发公共卫生事件应急预案，并在后续结合突发公共卫生事件发生情况做出优化与调整，要求在应急预案中明确不同部门和人员的职责分工。保证学校校领导、医务室、班主任、后勤部门等均能参与其中。在制定突发公共卫生事件应急预案的基础上还需要定期加强应急预案的演练，通过模拟发现突发公共卫生事件的病例、隔离、报告、消毒等，让不同人员熟悉应急预案流程以及需要采取的措施，以提高应对突发事件的能力，更好地应对小学突发公共卫生事件[5]。

2加强校园卫生管理工作

针对小学的教室、食堂、宿舍等容易发生突发公共卫生事件的场所，需要建立有效的清洁消毒制度，垃圾处理制度。重点加强对学校食品卫生方面的管理，建立食品留样制度，对食品采购、加工、储存等不同阶段加强监控，预防食物中毒。

在卫生管理过程中还需要提高学生以及教职工的卫生意识，积极通过健康教育向学生普及卫生健康知识，让学生养成良好的卫生习惯，能够注意个人卫生。帮助学生了解更多传染病、食物中毒等相关知识，掌握食品安全知识，通过增强意识，保证师生能够注意卫生。

四 结束语

小学突发公共卫生事件具有自身的特点，需要不同学校能够重视突发公共卫生事件的防范，积极完善应急预案，加强日常应急演练，提高认识，树立正确防范和及时处理各类突发公共卫生事件的观念，改善学校的卫生设施和环境，提升师生的个人卫生习惯，加强学校经常性卫生监督等，有效防范突发公共卫生事件。学校一旦发现学校突发公卫事件，及时准确地将已发的情况向教育、卫生、疾控部门报告，全面分析当地实际情况行，制订切实可行的应对突发公共卫生事件应急预案，采取科学有效的防控措施，加强与当地卫生、教育、疾控等各部门间的紧密配合，保持信息的流通顺畅。由于学校是学生高度聚集，存在发生各种突发公共卫生事件的诱因，应加强学校突发公共卫生事件应急能力的建设，强化内部管理，改善学校及周边的卫生设施和环境，加强学校经常性卫生监督，建立学校突应对发公共卫生事件机制和相关制度，提高学生将传染病预防和对食品安全的管理作为重点加强，培养健康行为习惯，注重各部门之间的团结协作，采取科学有效的应对措施来应对小学校园内的突发公共卫生事件的发生。

参考文献:

[1]刘艳.学校突发公共卫生事件的特点及应对措施[J].临床医药文献杂志,2015,2(11):

2224-2225.

[2]万芳.对学校突发公共卫生事件预防控制的思考[J].人人健康，2022，（03）：72-74.

[3]徐杰,刘钰.学校传染病突发公共卫生事件预防控制策略分析[J].中国农村卫生,2020,

12(14):21.

[4]金丽萍.传染病突发公共卫生事件预防控制策略探讨[J].心理月刊,2019,14(01):183

-184.

[5]李蔚婷.高校传染病突发公共卫生事件预防控制分析[J].大医生,2019,4(01):130-131.