中职计算机网页制作高效课堂教学之谈

中职计算机网页制作高效课堂教学之谈

缪佳伟

江苏省张家港中等专业学校   215600

【摘要】网页制作是中职计算机教学中的一门重要课程，也是现阶段计算机应用领域中的核心内容，它极具技术性、工具性和实践性。本文分析当前中职网页制作课程教学现状，提出网页制作高效课堂教学的做法，旨在提高学生网页制作技能，为社会培养更多的专业人才。

【关键词】中职；计算机；网页；制作；教学

网络技术和计算机技术的普及和应用极大地推动了社会的发展。当前中职计算机网页制作是十分热门的专业和技术。培养应用性的网页制作人才是中职计算机教学的终极目标。为提高中职学生网页制作能力，满足社会需要，中职教师在网页制作专业课程教学中，要制定有效的教学手段，提高学生网页制作技能。

一、当前中职网页制作课堂教学现状

中职学生进入职校后都很重视专业技能课的学习，学习计算机网页制作的学生也一样，他们对本课程很感兴趣，有强烈学好的愿望，开始学习时都很认真。但是，随着时间的推移，许多学生感觉本专业越来越枯燥，逐渐失去兴趣，没有动力，甚至有的学生产生反感。主要因为一是教材与社会脱节，学生感到所学内容落伍，不实用。二是教师教学与学生接受不能匹配，有些教师重理论轻实践，缺少因材施教的引导。三是学生自身问题，多数学生文化基础知识相当薄弱，没有养成良好的学习习惯和个性品质，学习后不能及时消化重点和难点内容，以及自己不理解的知识点，逐渐感到学习吃力，慢慢退步了。班级中该门专业课优秀学生也有，但人数不多，他们在老师指导下能积极参加各种比赛，但很难带动整个班级持续高昂地学习。另外，在技能考核驱动下，学生知道证书的重要性，在老师督促下，学生也能比平常认真些学习，整个班级通过合格率高，但优秀率不高。

二、中职网页制作课程高效教学的实施

(一) 改进教学内容

网页制作课的知识点比较分散，各个知识点之间的关系并不密切，但在进行网页制作时却又相互牵制，如果学生不能熟练地掌握某一项技能，就会影响网页制作。但如果面面俱到去讲解知识点，那就会让学生觉得乏味，无法全面综合的运用。因此，教师可以在教学中设置多个子任务知识点，对知识进行整理与掌握。注重基础知识以及教学内容的优化。例如，老师在该门专业课可以设置四个主要的任务和内容，可以把学习的内容分进行任务化，在特定的教学任务中，当我们需要用到某一个知识点时我们再进行讲解,不单独为了讲解知识点而讲授。这有助于学生对所学知识的全面了解，系统地掌握知识，为创新奠定了坚实的基础。

（二）优化课堂教学

教师是学生学习的指导者，引导着和管理者。因此，教师责任大，要努力做好教育教学工作。教师要根据课程内容，结合当前技术发展，采用案例教学法、项目教学法、理实一体化等教学手段，进行教学，持续保持学生每节课都能学到新知识，感到动手实践带来的操作的愉快。例如，在教学中教师采用：收集与整理网页素材—选择与设计网页实例(所选实例必须具有教学性、典型性与针对性)—演示与讲解网页实例—总结与练习网页实例。即在教学中，在每个章节导人具有代表性、实用性与趣味性实例，先演示运行效果与功能，再分步骤进行讲解，新知识点越多，步骤讲解就分得越细，以使学生轻松学会实际操作思路与步骤。这样能够提高学生运用网页制作的学习效率。再如，有的学生发现制作好的网页在本地计算机上浏览很正常，但在另外一台计算机上网页出现布局乱套，这是学生在学习过程中发现的问题，教师让学生自己去思考。最后学生通过动手调整计算机分辨率，从而解决问题。

(三)课后探索学习

在中职网页制作教学中，由于知识比较繁杂，课堂节奏较快，而学生的接受能力和记忆能力十分有限，也就是说学生在课堂上学到的知识有限。所以，教师要促使学生利用课外时间进行学习，当然课下学习内容要新颖有趣，设置一些开放性问题，争取在短时间内帮助学生清晰、完整地回顾课上所学内容，帮助学生构建知识系统，提高课堂教学的有效性。例如，在学习《使用超链接创建链接页面》后，教师利用微课视频，罗列出本节课的一些重要知识点，比如超级链接的含义、外部链接和内部链接的含义和作用等，以帮助学生总结知识点。之后视频中展示一些基础性问题，让学生简要作答。最后，微课视频对本节课内容进行拓展，展示了一些其他常用的链接形式，比如电子邮件链接、锚记链接等，鼓励学生在家运用电脑试一试，将学习过程拍图片或视频发给老师。通过这种方式，可以提高课堂教学的有效性。

(四)课程考核评价

中职网页制作课程是一门综合性的教学课程，课程应该从情感、态度、行为等方面对学生的综合素质进行综合评估，以促进学生的全面发展。教师应运用多种方法、多维度层面的评估机制，对学生的学科素质进行科学正面的评估。根据学生的综合能力素质需求，采取学生自我评估、小组互评、企业或教师三方评估等方法，对学生的专业知识掌握状况进行评估，从而促进学生学习的主动性和积极性，促进学生的全面发展。

三、重视课外实训

(一)做好竞赛指导

技能大赛为职业院校教学改革“导航”。教师要重视网页制作，或网页设计与制作专业的技能竞赛，要花更多的课外时间去指导学生参加专业技术竞赛。目前我校学生都能在县市级竞赛中获得好名次，现在正在积极备战省赛，实现以赛促教，以赛促学，赛训融通的教学。教师通过指导学生参与网页制作技术竞赛，不仅提升了自己专业技术和实际操作能力，而且也为本专业教学发展提供有力的支撑。

(二)校企合作融通

学校与企业都是人才培养的主体。中职学校更要做强校企融合，通过校企共同实施人才培养计划，教师配合学校制定相应的本专业教学方案，为网页制作人员的培训工作提供支撑，同时学校将成绩优秀学生推荐到本地计算机软件部门、企事业单位工作。学校也承接企业有关项目，由老师带领学生完成，以项目推动学生网页制作开展，为企业培养高素质的技术人员。

总之，网页制作是计算机学习的一门专业课程，虽然当前很受到社会和学生的青睐，但做好其专业教学还有很长的路要走。教师要在本专业课程学习中按照学习内容、任务、学生的不同，激发学生兴趣，进行理论与技能融通的实习，让实习内容贴近企业和学生的实际需求，培养出社会需要的既有一定文化，又有相当技能型的复合型人才。

参考文献

[1] 曹建.技能大赛为职业院校教学改革“导航”[N].中国教育报, 2019-05-09

[2]邰琦珲.中职计算机网页设计教学的若干实践探索[J].信息与电脑(理论版),2013,12(07).