跨文化交流在小学英语教学中的融入

跨文化交流在小学英语教学中的融入

  张欢欢

保定市清苑区臧村镇育才小学   071100

摘要：当前小学英语教学在跨文化交流方面存在不足，建议通过多样化教学内容、创新教学方法、加强教师培训和评估反馈等方式，有效融入跨文化交流元素，提升小学生的跨文化意识和语言运用能力。本文旨在探讨跨文化交流在小学英语教学中的重要性、当前存在的问题以及具体融入策略，以期为小学英语教师提供有益的参考。

关键词：跨文化交流；小学；英语教学

随着全球化的不断深入，跨文化交流已成为当代社会不可或缺的一部分。在小学英语教学中融入跨文化交流元素，不仅能够提升学生的语言技能，还能培养他们的跨文化意识和能力，为其未来的国际交往打下坚实基础。

一、跨文化交流在小学英语教学中的重要性

（一）培养全球视野和跨文化意识

在全球化背景下，具备全球视野和跨文化意识已成为现代公民的重要素养。小学英语教学中融入跨文化交流元素，可以帮助学生了解不同国家和地区的文化、习俗和价值观，拓宽他们的视野，培养他们的跨文化意识和包容性。这种意识和能力不仅有助于学生在国际交往中更加得心应手，还能促进他们对世界的理解和尊重。

（二）提高语言实际运用能力

语言是文化的载体，学习一门语言不仅是掌握其语法和词汇，更是理解和运用其背后的文化[1]。在小学英语教学中融入跨文化交流元素，可以让学生在真实或模拟的跨文化情境中学习和使用英语，从而提高他们的语言实际运用能力。这种能力不仅体现在口语和写作上，还体现在跨文化交际中的非语言交际技巧上，如肢体语言、面部表情和交际礼仪等。

（三）促进全面发展

跨文化交流在小学英语教学中的融入，不仅关注语言技能的培养，还注重学生的全面发展。通过跨文化交流活动，学生可以锻炼自己的思维能力、创新能力和团队合作能力，培养自己的跨文化沟通能力和适应能力。这些能力对于学生的未来发展和个人成长具有重要意义。

二、当前小学英语教学中跨文化交流存在的问题

（一）教学模式单一

当前小学英语教学普遍采用传统教学模式，即教师讲授、学生听讲和练习。这种教学模式往往忽视了学生的主体性和跨文化交流的重要性，导致学生缺乏跨文化交流的机会和体验。学生只能在课堂上学到一些基本的语言知识和技能，但无法真正理解和运用英语进行跨文化交流。

（二）文化背景知识缺乏

由于小学英语教材和教学资源的限制，学生往往只能接触到一些简单的文化背景知识，无法深入了解其他国家和地区的文化、习俗和价值观。这种文化背景知识的缺乏，使得学生在跨文化交流中容易出现误解和冲突，无法有效地进行交流和沟通。

（三）跨文化交际能力不足

由于缺乏跨文化交流的机会和实践，小学生的跨文化交际能力普遍较弱。他们在面对不同文化背景的人时，往往无法准确地表达自己的意思和理解对方的意思，导致交际失败或产生误解[2]。这种跨文化交际能力的不足，不仅影响了学生的语言学习效果，也限制了他们的国际交往能力。

三、跨文化交流在小学英语教学中的融入策略

（一）转变教师观念，注重文化教学

小学英语教师要转变传统的教学观念，认识到跨文化交流在英语教学中的重要性。在教学过程中，要注重文化教学，将文化背景知识融入到语言教学中，让学生在学习语言的同时了解其他国家和地区的文化、习俗和价值观。同时，教师还要注重培养学生的跨文化意识和能力，引导他们尊重和理解不同文化之间的差异和相似之处。

（二）多样化教学内容，拓宽文化视野

小学英语教师可以通过多样化的教学内容来拓宽学生的文化视野。例如，在教授节日、食物、服饰等话题时，可以引入其他国家和地区的文化元素，让学生了解和比较不同文化之间的差异和相似之处。此外，教师还可以利用互联网等现代技术手段，为学生提供丰富的跨文化交流资源和平台，让他们能够接触到更多的文化信息和交流机会。

（三）创新教学方法，增强实践体验

小学英语教师可以采用多种创新的教学方法来增强学生的跨文化交流实践体验。例如，可以通过角色扮演、情境模拟等方式让学生在模拟的跨文化情境中学习和使用英语；可以组织学生进行跨文化交流活动，如与海外学生互动交流、参加国际文化节等；还可以邀请外籍教师或专家来校进行讲座和交流活动，让学生近距离感受不同文化的魅力和差异。

（四）加强评估反馈，提升跨文化交际能力

小学英语教师要注重对学生的跨文化交际能力进行评估和反馈。可以通过设计跨文化交际任务、组织跨文化交际活动等方式来考察学生的跨文化交际能力，并给予及时的反馈和指导。同时，教师还要鼓励学生积极参与跨文化交流活动并分享自己的经验和感受，以促进他们的跨文化交流能力和自信心的提升。

四、结论

跨文化交流在小学英语教学中的融入对于培养学生的全球视野、跨文化意识和实际运用能力具有重要意义。然而当前小学英语教学在跨文化交流方面仍存在一些问题。通过这些策略的实施可以帮助学生更好地理解和运用英语进行跨文化交流为他们未来的国际交往打下坚实的基础。

参考文献：

[1]闫丹.跨文化交流:小学英语教学中的文化教育[J].中学生英语,2023,(46):63-64.

[2]李晓飞.小学英语跨文化交流能力培养策略[J].校园英语,2019,(11):136.