浅析纪念馆“思政课”建设的意义

浅析纪念馆“思政课”建设的意义

谭雨

台儿庄大战纪念馆 山东枣庄  277400

摘要：习近平总书记对思政课建设作出重要指示强调，要不断开创新时代思政教育新局面，努力培养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。新时代新征程，必须运用好纪念馆承载的思想政治教育功能，推动思政课改革创新，确保党的事业和社会主义现代化强国建设后继有人。

关键词：爱国主义、民族精神、实践教育、文化自信

引言：

习近平总书记指出，“新时代新征程上，思政课建设面临新形势新任务，必须有新气象新作为。”在新时代背景下，思政课的重要性更加凸显。思政课能够帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。通过学习思政课，学生可以更好地了解中国的历史和文化传统，增强文化自信，为中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。新时代以来，党中央高度重视思政育人的重要作用，强调要运用好纪念馆承载的思想政治教育功能，为培育时代新人筑牢思想之基。

一、纪念馆是历史教育的生动载体，是开展思政课教育的重要场所

立德树人，思政为先。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是用党的创新理论武装头脑、凝心聚魂的重要渠道，是巩固马克思主义意识形态指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地。纪念馆作为历史的见证和文化的传承之地，对于思政课程建设具有非常重要的作用。纪念馆丰富的历史资源和文物资源，可以为思政课程提供生动的素材和案例，增强思政课程的感染力和实效性。

浇花浇根，育人育心。纪念馆是开展爱国主义和中华传统教育的重要场所。通过参观纪念馆，可以让学生亲身感受英雄前辈的英勇事迹和民族精神，从而培养学生的爱国情怀和民族精神。这种教育方式能够使学生更加深刻地理解思政课程中的价值观和精神内涵。纪念馆收藏的历史文物和珍贵资料，为思政课程提供了丰富的历史素材和案例，使得课程内容更加生动、形象、具体。教师可以通过讲解纪念馆中的历史事件和人物，引导学生深入理解思政课程中的理论知识和技能。学生可以在纪念馆中进行实地考察、研究和体验，将所学的理论知识与实践相结合，加深对思政课程的理解和掌握。这种实践式的教学方式可以激发学生的学习兴趣和积极性，提高思政课程的教学质量和效果。

二、讲好纪念馆里的故事是开展思政课中爱国主义教育的有效途径

讲好有温度有特色的故事、文物背后的故事，让思政课更有参与感体验感，更生动感人。挖掘文物背后鲜活的历史故事，更是感人的教材。革命文物是宝贵的红色资源，是讲好思政课的生动教材。习近平总书记强调，要“切实把革命文物保护好、管理好、运用好，发挥好革命文物在党史学习教育、革命传统教育、爱国主义教育等方面的重要作用”。深入挖掘每一件革命文物背后蕴藏的深刻内涵，体现文物的精神价值，创新革命文物的传播方式。围绕相关实物、史料研究开展沉浸式、互动式的思政教育，力求见物、见人、见精神，充分发挥馆藏革命文物的红色资源作用，让馆藏文物成为青少年理想信念教育的生动教材，从而使纪念馆里的思政课更有意义。

讲好新时代的故事，让思政课更有时代感。纪念馆里的故事是与时代同行的。新时代以来，纪念馆紧跟时代步伐，创新方式把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想融入每一个活动中。自新中国成立以来领导建设现代化国家等的故事，融入纪念管新时代思政课教学内容中，培养青少年从小知党爱党、懂得坚持“两个确立”和做到“两个维护”的极端重要性，自觉融入强国建设和民族复兴伟业中。不断探索新时代思政课的丰富内涵和实践价值，让思政课更有针对性和实效性。

三、思政课建设促进纪念馆社会功能的发挥

思政课建设与纪念馆社会功能的发挥之间存在着密切的关联。思政课建设为纪念馆社会功能的发挥提供了理论指导和思想支撑。思政课是我国高校学生思想政治教育的重要组成部分，其主要任务是引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会主义核心价值观。在这个过程中，纪念馆作为一个重要的实践基地，可以为学生提供直观、生动的历史教材，使他们在参观过程中深刻感受历史人物的精神风貌，进一步坚定信仰和信念。纪念馆社会功能的发挥同时为思政课建设提供了丰富的实践资源和检验平台。思政课建设能够提高纪念馆的教育功能。通过将思政课程与纪念馆的展览内容相结合，可以让学生更加深入地了解历史背景和人物事迹，从而增强教育效果。同时，思政课教师也可以通过与纪念馆工作人员的交流合作，共同开发具有针对性的教学课程，满足不同观众的需求。

思政课建设有助于提升纪念馆的社会服务水平。在信息化时代下，网络已经成为人们获取信息的主要途径之一。因此，加强思政课建设，推动其与纪念馆的融合发展，可以更好地满足公众的信息需求，提供更加便捷、高效的服务。例如，可以通过建立线上教育平台、推出互动体验项目等方式，吸引更多人参与纪念馆的参观和学习活动。

思政课建设还能够促进纪念馆的文化传承和创新。作为历史文化的重要载体，纪念馆承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重要使命。通过将思政课程与纪念馆的文化资源相结合，可以进一步丰富文化内涵，增强文化自信。同时，还可以通过开展文化交流活动等方式，促进不同文化之间的相互理解和交流。

四、结束语

历史是最好的教科书，中国革命历史是最好的营养剂。丰富的红色文化遗产，是党领导人民为民族独立和人民解放英勇奋斗的历史见证，是激励我们不断从胜利走向胜利的力量之源。通过纪念馆思政课的开展，寻找纪念馆与高校思政课的契合点，拓展实践教学新模式，举办丰富多彩的特色活动，将纪念馆红色文化融入高校思政课，可以提高思政课教学质量和效果，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人作出贡献。

作者简介：

姓名：谭雨  性别：女  出生年月：1997.11 民族：汉

籍贯：山东省枣庄市  学历：本科  研究方向：纪念馆思政课研究