城区小学课后延时服务有效性的研究

城区小学课后延时服务有效性的研究

毛占祥

河南省焦作市温县城内小学 河南 焦作 454850

摘  要：针对小学生放学无人接管的问题，教育部积极采取应对措施，于2017年发布指导意见，要求全国各个城市做好中小学课后延时服务工作。课后延时服务是一项新生事物，在推广和实施过程中还存在着一系列问题，对课后延时服务进行有效性研究探索，不断完善小学课后延时服务的质量就显得非常必要。

一、核心概念界定

课后延时服务，也叫课后“三点半”服务，是依照教育部在2017年印发的《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》，全国各地的中学生和小学生在下午放学后，以家长和学生自愿为原则，利用学校及社会有关教育资源，为部分学生提供的正常教学时间之外的校内活动以及辅导，主要任务是为培养孩子兴趣，发展特长和辅导孩子完成书面作业，从而减轻家长的接送难问题。开展课后服务一方面为尚未下班无暇顾及孩子的家长排忧解难，一方面也为学生提供了发展特长、提高能力的机会。

二、研究背景和意义

（一）研究背景

2021年7月，中办、国办发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，中小学课后服务已上升为国策，主要解决社会矛盾和民生问题。意见肯定了前几年各地在这方面作了积极努力和有益探索，也鼓励各校开展家长自愿的课后服务，努力提升学校课后延时服务水平，满足不同学生的多样化需求。课后延时服务再次在中央文件亮相，显示出党和国家对这一问题的高度重视。

（二）研究意义

小学生的课后延时服务问题已成为社会公共问题，在一定程度上，影响着我国社会的和谐稳定发展。目前在国内，各地开展的中小学生课后延时服务工作正处于试运行阶段，存在诸多问题需要得到解决。课后延时服务的实施，能够保障学生的健康成长，为学生提供健康良好的学习环境。

贴心的课后服务能够成为家校共育的良好途径。做好课后延时服务，既能切实减轻学生负担，解决群众急难愁盼，服务群众需求，解除学生家长后顾之忧，推动形成良好教育生态，又能强化学校育人主阵地作用，深入挖掘课后服务独特的育人功能和价值，促进学生全面健康成长，还是增强教育服务能力、提高教育质量的重要途径。可谓一举多得!

三、探究提高课后延时服务质量的有效途径和方法

1.探索多样作业形式

①分层布置作业

为了更好地促进学生们的发展，课题组成员根据不同学生的知识储备和技能基础，针对本班学生实际情况，结合知识难易程度设计基础型、拓展型分层作业。基础类作业为全班必做作业，拓展类作业为学有余力的同学选做作业。课题组成员将作业设计作为课后延时服务学生自主学习的研究重点，系统化选编、创编符合学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。提高自主设计作业能力，针对学生不同情况，精准设计作业。根据实际学情，精选作业内容，合理确定作业数量，作业难度和时长不超过国家课程标准要求。

②积极探索，优化作业

我校将作业管理作为落实“双减”政策的重要突破口，针对不同学科，同一学科的不同学段、不同单元，优化作业设计，切实提高作业质量。每个年龄段学生的特点不同，参加课题研究的老师根据自己所教的学生的年龄特点，布置作业不固定形式，今天是口语交际作业，明天会是观察；今天看电视，了解航天英雄太空之旅，明天可能和冰心奶奶一样在玩吹泡泡，从制作肥皂水，到吹出一个个泡泡。玩中体会了语言的准确，玩中学会了写一种游戏的方法。

2.多彩社团助成长

社团活动是小学的特色项目，也是最受学生欢迎的课后延时服务课程。丰富多彩的社团活动，不仅丰富了学生的生活、陶冶了学生的情操，更为学生展示个性特长搭建了广阔的舞台，使学生各方面得到发展和提升，也体现了学校课后延时服务的价值，让学校焕发出生命的光彩，成为校园生活中一道亮丽的风景线!

3.多元评价促进步

为了更好地落实国家“双减”政策，有效开展课后延时服务，我校建立了多元的监督和评价体系，制定了“每课监督，每日巡查”的监督制度，对待课后延时服务实施中出现的问题做到“及时发现，及时处理”，切实保障我校课后延时服务蓬勃而有序地开展。评价不仅注重作业完成的过程，还注重学生的作业态度，思维以及完成作业过程中的情感态度价值观的发展。“一月一评比”的社团评价制度，有效促进教师的工作积极性。除了日常的评比，学校还积极鼓励学生参加市县举行的各种活动。并且在每学期期末，我校还会统一组织各个社团进行成果汇报展示，既能总结一学期的学习成果，也能为学生们搭建一个展示自我的校园文化平台。

4.落实作业管理方案

为深入贯彻落实国家“双减”政策，在不增加学生作业时间投入的前提下，保证减负不减质量，促进学生健康成长，提升课堂教学实效，在书面作业的布置方面，严格控制作业的数量，规定一二年级不布置书面家庭作业，而以其他阅读，故事积累，讲故事等形式替代机械重复的抄写。三年级----六年级的学生，语文、数学和英语，学生完成书面作业的总时间，不能超过60分钟。在课后延时服务的一个小时时间内，指导学生基本完成书面作业，对那些有困难的学生，只需完成基础性作业，降低难度，而学习能力强的学生，则可以选择拓展性作业，真正减轻学生的作业负担。认真落实学校的作业管理方案，严格把握学生作业量和作业时间，作业布置减量不减质，力争作业设计合理、高效。

5.加强教研，提高水平

教师要系统钻研教材，确定每一节课的重点难点，还通读整本教材，知道每一单元的教学重点。再根据对教材的研究，设计出符合本班学生不同水平学生的作业，真正做到精心设计。力求通过作业，减轻学生负担，还能巩固知识，提高能力，促进学生的发展。教师精心规划课前、课中、课后三个不同时段的作业环节，将作业的设计贯穿在整个教学环节中，通过作业研究，为学生减负。

未来，我校课后延时服务工作将在实践中不断地总结、改进和提升，扎实做好课后服务这项惠民、利民的工作，真正做到为学生的成长提供舞台、为家长们排忧解难，让丰富多彩的课后服务成为实验一小学子幸福成长的助力器，让每一位同学都在丰富的校园文化中，充分发展，快乐成长！

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