在英语已成为全球主导语言的趋势下，“语言帝国主义”这一称谓（Phillipson，1992）揭示了英语全球化的实质。了解英语全球化的语言帝国主义特性，有助于我们在英语教学中更好把握语言材料承栽的思想性，培养学生的批评意识，使英语教学真正对社会的繁荣与进步、民族文化的延续和弘扬、个人生活的充实与提升产生积极影响。
山东外语教学
2010年2期
