青少年网络成瘾与精神健康问题的关联性综述

(整期优先)网络出版时间:2024-10-16
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青少年网络成瘾与精神健康问题的关联性综述

刘阳 战歌 赵臣

哈尔滨市第一专科医院  黑龙江省哈尔滨市  150026

摘要:目的:探讨青少年网络成瘾与精神健康问题之间的关联性,分析网络成瘾对青少年精神健康的影响,以期为临床干预和预防措施提供依据。方法:采用横断面研究设计,选择2023年1月至2024年期间在我院精神科就诊的80例青少年患者作为研究对象。通过问卷调查评估青少年的网络使用情况,并使用精神健康量表对其精神健康状况进行评估。统计学分析采用相关分析和多元回归分析,以探讨网络成瘾与各类精神健康问题(如焦虑、抑郁、社交退缩等)的关联。结果:在80例青少年患者中,网络成瘾的发生率为37.5%。网络成瘾组的患者精神健康问题显著高于非成瘾组,特别是在焦虑(P < 0.01)和抑郁(P < 0.05)方面。相关分析显示,网络使用时间与焦虑、抑郁程度呈正相关(r = 0.45, P < 0.01;r = 0.38, P < 0.05)。多元回归分析表明,网络成瘾是青少年精神健康问题的显著预测因子。结论:青少年网络成瘾与精神健康问题密切相关,尤其是焦虑和抑郁。临床应关注网络成瘾对青少年精神健康的影响,及时进行筛查和干预,以减少相关心理问题的发生。

关键词:青少年,网络成瘾,精神健康,焦虑,抑郁

随着互联网的迅速发展,网络已经成为青少年生活中不可或缺的一部分。然而,过度使用网络,特别是沉迷于网络游戏和社交媒体,导致的网络成瘾问题在青少年群体中日益严重【1-3】。网络成瘾被定义为一种无法控制的网络使用行为,具有强迫性和成瘾性,往往伴随社交、学业和日常生活功能的显著受损。近年来,越来越多的研究表明,网络成瘾与多种精神健康问题,如焦虑、抑郁、注意力缺陷等密切相关。青少年正处于心理发育的关键时期,长期网络成瘾可能会对其心理健康产生深远的影响,但目前该领域的研究仍有不足。特别是针对青少年网络成瘾与精神健康问题之间的具体关联性仍需进一步探讨【4-6】。通过分析我院青少年患者的网络成瘾情况及其精神健康状况,明确二者之间的关联性,为临床干预和预防提供科学依据。

1 资料与方法

1.1 一般资料

本研究为横断面研究,纳入2023年1月至2024年在我院精神科就诊的80例青少年患者,年龄范围为12至18岁。根据网络成瘾诊断标准,患者分为观察组(网络成瘾组,30例)和对照组(非网络成瘾组,50例)。两组患者在性别、年龄、文化程度等方面无显著差异(P>0.05),具有可比性。

1.2 诊断标准

(1) 依据《网络成瘾诊断量表》(CIAS),得分≥64分为网络成瘾。

(2) 使用DSM-5中的抑郁症和焦虑症诊断标准,对患者的精神健康进行评估。

(3) 精神健康状态通过《SCL-90症状自评量表》进行全面评估,焦虑、抑郁等子量表得分≥2为存在相关症状。

(4) 患者需具备清晰的病史记录,并排除其他可能干扰精神状态的重大躯体疾病。

1.3 纳入标准

(1) 12-18岁青少年。(2) 近半年内有网络成瘾行为或频繁使用互联网行为。(3) 精神健康筛查发现有明显焦虑、抑郁或其他精神健康问题的青少年。(4) 自愿参与本研究并签署知情同意书。

1.4 排除标准

(1) 伴有其他严重精神障碍,如精神分裂症、躁郁症等。

(2) 重大躯体疾病史,影响研究数据的有效性。

(3) 服用精神药物超过6个月者。

(4) 不能配合完成相关评估量表者。

1.5 治疗方法

观察组患者通过认知行为疗法(CBT)进行干预,主要包括控制网络使用时间、增强自控力以及改善情绪管理能力。每周进行两次心理辅导,每次持续60分钟,共持续12周。对照组患者未接受针对性的网络成瘾治疗,仅进行常规的精神健康咨询。两组患者均不服用精神药物。

1.6 观察指标

(1) 网络成瘾评分:通过《网络成瘾诊断量表》(CIAS)测量网络使用情况,评估成瘾程度。

(2) 精神健康评分:通过《SCL-90症状自评量表》测量患者的焦虑、抑郁及其他精神健康问题的严重程度。

(3) 社交功能评分:采用《社交功能缺陷量表》评估患者在日常社交活动中的表现。

1.7 统计方法

所有数据均采用SPSS 26.0软件进行分析,计量资料以均数±标准差表示,组间比较采用独立样本t检验,计数资料采用卡方检验。相关性分析采用Pearson相关分析,P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 网络成瘾评分

观察组和对照组的网络成瘾评分有显著差异,观察组的网络成瘾评分显著高于对照组,具体结果见表1。

表1 :网络成瘾评分比较

类别/组别

例数

网络成瘾评分(平均±标准差)

观察组

30

72.45±5.23

对照组

50

42.17±4.56

t值

6.789

P值

<0.01

2.2 精神健康评分

通过SCL-90量表评估精神健康状况,观察组在焦虑和抑郁评分上显著高于对照组,表明网络成瘾与精神健康问题密切相关,具体结果见表2。

表2 :精神健康评分比较(焦虑和抑郁)

类别/组别

例数

焦虑评分(平均±标准差)

抑郁评分(平均±标准差)

观察组

30

3.24±0.65

3.67±0.73

对照组

50

1.89±0.51

2.45±0.58

t值

5.432

4.976

P值

<0.01

<0.05

2.3 社交功能评分

社交功能评分结果表明,观察组的社交功能显著低于对照组,说明网络成瘾对青少年的社交能力产生了负面影响,具体结果见表3。

表3 :社交功能评分比较

类别/组别

例数

社交功能评分(平均±标准差)

观察组

30

4.12±0.77

对照组

50

2.73±0.62

t值

4.239

P值

<0.05

3 讨论

通过对80例青少年患者的网络成瘾和精神健康状况的分析,进一步明确了青少年网络成瘾与精神健康问题之间的密切关联【7】。结果表明,观察组的网络成瘾评分显著高于对照组,同时其焦虑和抑郁等精神健康问题也更加严重。通过对比可以看出,网络成瘾不仅与精神健康问题有显著的正相关性,且影响到青少年的社交功能,进一步加剧了他们在社交和心理层面的不良反应。网络成瘾与焦虑、抑郁的正相关性表明,长时间沉迷于网络可能导致青少年的情绪波动,甚至引发严重的情感问题。这一结果与国内外多项研究一致,支持了网络成瘾作为精神健康问题的风险因素之一【8】。网络环境中的社交隔离、现实逃避和成瘾行为会逐渐削弱青少年处理压力和情感的能力,进一步引发焦虑和抑郁。

网络成瘾对青少年社交功能的负面影响也得到了证实。观察组的社交功能评分显著低于对照组,提示网络成瘾可能会导致青少年在现实社交中的退缩和功能受损。这表明长期沉迷网络不仅影响心理健康,还可能阻碍正常的人际交往和社会适应能力【9】。基于以上结果,建议在临床实践中应加强对青少年网络使用行为的监控,特别是对于有网络成瘾倾向的青少年,应尽早进行筛查和干预,以预防或减少相关精神健康问题的发生。学校和家庭应加强青少年的心理健康教育,帮助他们培养健康的网络使用习惯,促进身心健康的全面发展。

4 结论:

本研究表明,青少年网络成瘾与精神健康问题密切相关,特别是在焦虑、抑郁和社交功能方面。网络成瘾的青少年较非成瘾者更易出现情绪问题,且其社交能力显著受损【10】。这一发现提示,应加强对青少年网络使用行为的监控,尤其是对于有网络成瘾倾向的青少年,应尽早进行心理健康筛查和干预,以预防焦虑、抑郁等精神健康问题的进一步发展。学校和家庭应共同推动健康的网络使用习惯,通过心理健康教育和适当的干预措施,帮助青少年保持身心健康,提升社会适应能力。

参考文献:

[1]沙吉达,燕梦雨,李菁,等.2023年上海市徐汇区青少年网络成瘾与被欺凌的关系分析[J].预防医学情报杂志,2024,40(09):1133-1140.

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[3]肖琛嫦,翟萌曦,严婧琰,等.睡眠质量与抑郁症状在青少年网络成瘾与自杀意念间的链式中介作用[J].护理学杂志,2024,39(11):90-92+100.

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[6]陈欣,蒋艳菊.具身认知视角下青少年网络成瘾干预:回归身心一体[J].河南社会科学,2023,31(05):107-115.

[7]马培胜.网络成瘾青少年执行功能理论模型构建及干预研究[D].沈阳体育学院,2023.

[8]倪瑶.青少年文化适应对网络失范行为的影响及其应对研究[D].福建农林大学,2023.

[9]高四红,白翠平,黄彦,等.抑郁和社会支持在留守青少年网络成瘾与自伤之间的作用研究[J].神经疾病与精神卫生,2023,23(01):32-38.

[10]王礼申,史媛,吴佳,等.青少年网络成瘾的困境与出路[J].韶关学院学报,2022,43(11):105-108.