成为更好的自己

成为更好的自己

童瑛

湖南省岳阳市平江县城北学校  414500

一个微风轻拂，阳光照耀的午后，一位齐肩短发的小姑娘，正在走廊上与同学谈笑风生。她就是故事的主人公小星。

看着眼前自信开朗的她，我特别欣慰，思绪也不禁回到了两年前……那时的她，怯生生的，从来都是安静地坐在教室角落，下课，也总是独来独往，不与人交流。一节语文课，我特意点她答题，她却只是站着，双手不停地揉搓衣角，支支吾吾地说自己不会。我走到她身边，惊讶地发现作业本上，她写的都是对的。作为老师，我早就觉得自己应该为她做点什么。

午休时分，我把她悄悄地叫到无人的走廊，拉着她的小手，轻声问：“小星，我觉得你很厉害！今天的作业，你全做对了，可为什么说不知道？是有什么难处吗？”起初，她耷拉着小脑袋，沉默不语，连睫毛都在微微颤抖。紧张的模样，让人怜惜。我抚摸起她的头发，凑近她，更小声地说：“你悄悄地说，只让老师一个人听到。”终于，小星抬起了头，怯生生地开了口：“老师，我觉得自己……特别差劲，妈妈也常常说我这也不会那也不会，课堂上我不敢回答问题，怕自己出错，怕同学笑话我，瞧不起我……”越说声音越低，双手紧张得无处安放！一瞬间，我的心猛然一颤：这无助的模样，多么熟悉!多么像童年时的我呀！那时的我，妈妈要求严格，我的生活中总是充满着批评、建议与教育，那时的我，多么希望被鼓励，被肯定，被欣赏啊！

    强烈的同理心，让我更加怜爱这个小姑娘，我轻轻拥她入怀：“小星，你知道吗？从前有个小女孩，她的妈妈也很严厉，她的生活，也像现在的你一样，被指责与否定围绕。当初的这个小女孩，现在已经长大了，她变得自信多了，还当上了老师呢！”小星有些惊讶地看着我，似乎不敢相信，我微笑着点了点头，“对，这个故事中的女孩就是我——童老师。老师以前也和你一样，觉得自己是只丑小鸭，很不自信，庆幸的是我的老师常常能发现我的优点，常常鼓励我，我也在他的帮助下，学着肯定自我，积极面对每一件事，所以现在，我就成为你的老师了呀！我们一起努力，做更好的自己，好吗？”小星一直专注地听着，最后，她咧开嘴，冲我笑了……

从那以后，小星遇到问题，总会主动来找我，只不过有时是在办公室门口偷偷张望，希望我能主动去发现她、走近她，有时也能克服胆怯来主动找我，而我在与小星对话的过程中，也不断审视自己，提醒自己，要学会欣赏悦纳自己。因为我深知，要让小星变得阳光，我自己首先就要成为一束光！

同时，我也明白，对于自卑、内向的孩子，光靠老师一个人，是远远不够的，需要家庭和学校一起发力，才能真正影响他，鼓励他。为此，我特意进行了一次家访，如实地向小星妈妈讲述了孩子的在校表现，希望她多观察孩子，努力寻找孩子的闪光点，及时鼓励，因为家人的爱和鼓励能给孩子勇气和希望。小星妈妈听后表示今后一定学习情绪管理，保持家校联系，共同引导孩子健康成长。

从那以后，小星脸上的笑容渐渐多了，我知道，有颗“种子”已在她心中悄悄发芽，慢慢生长。一次课间，我看到小星正在画画，便趁机走过去邀请她：“小星，你画得真漂亮！正好学校要搞黑板报比赛，你愿意来吗？我觉得你可以的哟！”小星刚开始很犹豫，后来点头同意了。加入黑板报小组后，小星一开始只是在旁边安静地听着，到后来渐渐敢于发表自己的建议，再后来，其他孩子都围住她，不断称赞她的画。小星羞红了脸，一句话也没说，但从她脸上越来越浓的笑意，我知道，此刻的她，得到了前所未有的被肯定，获得了巨大的满足和幸福！

第二天，我正大步流星地走向教室，耳边忽然传来一个清脆的声音：“老师好”，回头一看，是小星。她站得笔直，调皮地向我敬了个礼。阳光洒在她身上，多美的画面啊！

看着她的背影，我突然发现，教育真的是一场双向奔赴的爱恋。在帮小星寻找自信的历程中，我自己又何尝不是一次蜕变呢！除了更加欣赏自己，相信自己，职业幸福感、成就感更浓了，我也像小星一样，成为了那个更好的自己！