废旧材料在幼儿园美术教育中的应用研究

废旧材料在幼儿园美术教育中的应用研究

郭菲

江西省吉安县神华爱心幼儿园。343100

摘要：在幼儿园美术活动中应用生活中的废旧材料是素质教育的具体体现，对于幼儿的成长与发展具有积极的影响。基于此，本文结合实际教学，从废旧材料的应用意义入手，探索了在幼儿园美术活动教育中应用废旧材料的措施，旨在提高幼儿的综合能力，促进幼儿的健康成长。

关键词：废旧材料；幼儿园；美术活动；应用

幼儿美术教育主要的目的是培养幼儿的创造能力和动手能力，提高幼儿的审美，以往传统的幼儿园美术活动，大多都是画一幅儿童画或者做一个简单的手工，这没能将美术活动和幼儿的实际生活联系起来，对幼儿的综合发展没能起到促进作用。而利用生活当中的废旧材料开展幼儿园美术活动更加的贴近幼儿的实际生活，不但可以有效的提高幼儿的能力，而且还能引导幼儿学会在生活当中发现美和体会美。

一、废旧材料的应用对于幼儿园美术活动的重要意义

废旧材料在人们的日常生活当中随处可见，如废旧的饮料瓶、包装盒、鞋盒、硬纸板、旧海报、日历和毛线等等。而这此废旧材料的利用可以使美术活动更加的环保，对从小培养幼儿的环保意识具有积极的作用。通过对废旧材料的艺术加工，使废旧材料变废为宝，不但节约的资源，而且更重要的是在废旧材料艺术加工的过程中，能够培养幼儿的动手能力、创造能力、审美意识和情趣，这对于幼儿的健康成长和全面发展具有重要的作用。利用废旧材料进行美术活动，更加贴近幼儿的实际生活，通过幼儿的亲身体验有效的激发了学习美术的兴趣，使幼儿的思维能力和创造思维都得到了很好的锻炼。

二、利用废旧材料的开展幼儿园美术实践活动的措施

(一)收集废旧材料，结合幼儿实际开设不同的美术活动

废旧材料的收集主要是由美术教师、幼儿家长和幼儿来完成的。废旧材料大体可以分为以下三种废纸类、包装盒类和塑料瓶类[1]。幼儿园内的幼儿按照年龄可分为小、中、大三个阶段，不同阶段的幼儿的特点和能力均不相同，教师可以根据幼儿的阶段划分来设计不同美术活动，以此提高幼儿的手眼协调和动手操作能力并培养幼儿的技能。

首先，废纸类的材料便于收集，而且利用率非常高。在日常生活中废纸类的材料非常多，比如旧的日历、海报、报纸等这些失去了时效性的纸质品都可以当成幼儿园美术活动的材料。美术教师可以引导幼儿利用废纸类材料，模仿生活实际通过剪裁和粘贴制作一些简单的纸制工艺品，从而培养幼儿变废为宝的环境意识，提高幼儿的手脑协调能力。例如，可以利用旧的海报制作出纸制的小手提袋等。

其次，废旧的包装盒类是开展幼儿园美术活动的最佳材料。比如，废旧的鞋盒、纸箱和酸奶盒等等，通过科学的利用都能成为美术教学很好的资源。例如，美术教师可以利用废鞋盒引导学生制成小房子，在幼儿动手制作的过程中，提高了幼儿的动手实践能力。教师还可以引导学生利用纸箱对教室进行装饰，幼儿通过自已的双手，让教室变得更加的美丽和富有创意，这有助于幼儿养成热爱生活勤于思考的好习惯。

最后，塑料瓶类废旧材料包括各种各样的饮料瓶、装洗衣液的塑料桶等。这些塑料类的废旧材料是不可以随意乱丢的，对自然环境会造成不良的影响。教师利用废旧的塑料瓶来锻炼幼儿的识别能力，比如颜色、大小、形状等等，这有助于提高幼儿的认知能力，通过感知记忆还可以提高幼儿的智力。例如，饮料瓶能制成小花盆，或者是装水果的果盘。

(二)积极的动手实践，培养幼儿的综合能力

在利用废旧材料进行幼儿园美术教学的过程中可以培养幼儿的多项能力[2]。

第一，认知能力的培养。废旧材料在幼儿园美术活动中的应用激发了幼儿的想象力，提高了幼儿的创造力，并培养了幼儿的认知能力，促进了幼儿的综合素质的提高。在利用废旧材料开展美术实践活动时，教师首先要对废旧材料进行仔细的筛选，为培养幼儿的识别能力作好准备。其次，教师引导幼儿模仿生活实物进行艺术创造，培养幼儿的观察能力和认识能力。再有，教师还引导和协助幼儿对废旧材料进行剪裁与重组，使幼儿对废旧材料的应用形成理性的认识，在废旧材料艺术再加工的过程中，幼儿的思维能力、学习能力等多种能力都得到了很好的锻炼与提高。

第二，实践能力的培养。在对废旧材料动手操作加工的过程中，幼儿的实践能力得到了很好的锻炼，对于幼儿今后的学习与成长具有重要的意义[3]。幼儿园美术活动的游戏性和实践性是非常重要的，这是素质教育的充分体现，废旧材料的再利用，改善了传统教育理论下轻实践的弊端，幼儿通过自已的实践操作，思维能力和动手能力都得到了有效的提高，从而促进手脑协调能力的发展。

结论：总之，利用废旧材料开展幼儿园美术活动对于幼儿的成长与发展具有重要的意义，在变废为宝的过程中，幼儿的综合能力和意识都得到了很好的锻炼与提高。废旧材料的利用不仅节约幼儿教育的资源，而且从小培养幼儿的环保意识，有助于幼儿的健康成长，并为幼儿的全面发展奠定了坚实的基础。

参考文献：

[1]李敏.废旧材料在幼儿美术活动中的应用研究[J].学周刊,2019(30):180.

[2]王国栋.幼儿创意美术活动分析——以废旧材料的应用为例[J].北极光,2019(06):30-31.

[3]徐奕.生活材料在幼儿园美术活动中的创意运用的实践研究[J].科学大众(科学教育),2018(08):77.