小儿肺炎护理中的互动健康教育方式分析与研究

小儿肺炎护理中的互动健康教育方式分析与研究

吴思文

南京江宁中医院  江苏南京  211199

【摘要】目的：研讨肺炎患儿对其采取互动健康教育的应用效果。方法：研究纳入了在2023年2月至2024年2月时间段内，自行前往我院的肺炎患儿，共计有68例，分组方式为奇偶法，各34例，对比组实行常规护理，干预组实行互动健康教育，干预组与对比组的护理前后家长健康知识评分、住院时长实施组间对照。结果：（1）肺炎患儿护理前家长健康知识评分P值＞0.05，无差异。干预组肺炎患儿护理后家长健康知识评分高于对比组患儿，P＜0.05，有差异。（2）干预组肺炎患儿住院时长短于对比组患儿，P＜0.05，有差异。结论：肺炎患儿对其采取互动健康教育效果明确。

【关键词】小儿；肺炎；互动健康教育

小儿肺炎是儿童常见的呼吸道感染性疾病，其发病率在儿童群体中较高，严重时可能危及生命，随着医疗技术的不断进步互动健康教育作为一种新型的健康教育方式逐渐受到关注[1]。本研究针对肺炎护理方案进行分析，讨论互动健康教育的应用效果。

1临床资料与方法

1.1临床资料

研究纳入了在2023年2月至2024年2月时间段内，自行前往我院的肺炎患儿，共计有68例，分组方式为奇偶法，各34例。干预组男18例、女16例。肺炎年龄1-8（4.97±1.02）岁。对比组男20例、女14例。肺炎年龄1-8（4.93±1.06）岁。就干预组与对比组肺炎患儿年龄、性别对照统计结果为p＞O.O5，可以对比。

1.2方法

对比组实行常规护理，干预组实行互动健康教育，在进行互动健康教育之前，首先要了解患儿和家长的认知水平、需求和态度，通过沟通、观察和评估来获取相关信息，以便制定针对性的教育计划[2]。根据患儿和家长的需求和特点，制定个性化的健康教育计划，包括教育内容、形式和时间安排等方面，确保教育内容符合患儿和家长的实际情况和接受能力。结合互动健康教育的特点，可以采用多种形式进行教育，如图文并茂的宣传资料、视频教学、互动游戏等，以吸引患儿和家长的注意力，提高教育效果[3]。在教育过程中，重点强调小儿肺炎的预防措施和自我管理方法，包括保持室内空气流通、讲究个人卫生、合理膳食等，帮助患儿和家长建立正确的健康观念和行为习惯。在教育过程中，鼓励患儿和家长积极参与，提出问题、分享经验，并进行互动交流，这样可以增强患儿和家长对健康知识的理解和记忆，促进健康行为的改变。

1.3观察指标

评估患儿护理前后家长健康知识评分，主要涉及患儿基础管理、疾病监测、饮食干预、家庭及个人卫生管理等层面，满分100分，分数高则表明患儿家长健康知识掌握水平。记录患儿住院时长。

1.4统计学分析

应用SPSS 21.0统计软件评估68例肺炎患儿资料，计量资料包含肺炎患儿护理前后家长健康知识评分及住院时长，t检验计算后呈现为（均数±标准差），其结果P＜0.05则评估为差异存在。

2结果

2.1肺炎患儿护理前后家长健康知识评分比较

肺炎患儿护理前家长健康知识评分P值＞0.05，无差异。干预组肺炎患儿护理后家长健康知识评分高于对比组患儿，P＜0.05，有差异。见表1。

表1：肺炎患儿护理前后家长健康知识评分比较[分]

2.2肺炎患儿住院时长比较

干预组住院时长（5.67±1.41）d、对比组住院时长（7.24±1.81）d，t值为3.9900、P值为0.0001。干预组肺炎患儿住院时长短于对比组患儿，P＜0.05，有差异。

3讨论

小儿肺炎是指儿童肺组织发生感染性炎症的疾病，通常由细菌、病毒、支原体或真菌等引起。根据病原体的不同，小儿肺炎可分为细菌性肺炎、病毒性肺炎、支原体肺炎、真菌性肺炎等不同类型。本研究针对肺炎患儿对其采取互动健康教育，结果显示，肺炎患儿护理前家长健康知识评分无差异，干预组肺炎患儿护理后家长健康知识评分高于对比组患儿，干预组肺炎患儿住院时长短于对比组患儿。通过互动健康教育，患儿家长可以更全面地了解小儿肺炎的病因、传播途径、预防措施和治疗方法等相关知识，从而提高其对疾病的认识和理解，具备足够的健康知识可以帮助家长更好地照料患儿，及时发现异常情况并采取正确的处理措施，有助于提高治疗效果和预防并发症的发生。通过互动健康教育，患儿家长能够学习到正确的护理方法和自我管理技巧，有效地配合医护人员的治疗工作，有助于提高患儿的治疗依从性和康复速度，减少并发症的发生，从而可能缩短患儿的住院时间。患儿家长在掌握了正确的护理和管理技能后，能更加有效地协助医护人员进行治疗，促进患儿康复。

综合以上结果，互动健康教育于小儿肺炎护理中具备临床推广应用的价值。

参考文献：

[1] 薄亚楠. 观察互动健康教育护理对小儿肺炎的应用效果对护理满意度的影响[J]. 现代诊断与治疗,2022,33(3):458-461.

[2] 金翠翠. 互动健康教育护理干预对小儿肺炎的应用效果及护理满意度的影响分析[J]. 黑龙江医学,2022,46(1):101-103.

[3] 钱小芳, 周永芹, 顾爱兰. 知信行健康教育联合责任制护理在小儿肺炎中的应用效果[J]. 中西医结合护理（中英文）,2022,8(4):190-192.