多元文化背景下幼儿绘本选择的思考

多元文化背景下幼儿绘本选择的思考

罗捷

成都大学 四川成都  610106

摘要：幼儿期是个体文化认同感和价值观形成的关键阶段，因此，绘本作为幼儿教育的重要工具，其选择尤为重要。因此，为了在多元文化背景下科学的选择幼儿绘本，建议注重文化多样性与包容性、选择符合幼儿年龄认知的文化内容、优先选择内容积极向上的绘本，从而帮助幼儿形成对不同文化的正确理解。

关键词：多元文化；幼儿；绘本选择

1引言

在当今全球化背景下，文化的多样性与交流成为了人类社会发展的重要组成部分。尤其是幼儿期，这一阶段的个体处于认知和情感发展的关键时期，文化教育对其世界观的形成具有深远的影响。绘本作为幼儿接触外部世界的第一扇窗户，承载着文化传递、价值观塑造的功能。通过绘本，幼儿不仅能够接触到丰富的文化内容，还能在无意识中逐步形成对不同文化的包容与理解。然而，传统的幼儿绘本往往局限于单一文化视角，难以充分反映多元文化的现实背景。这种局限可能导致幼儿对其他文化的认知片面化，甚至产生刻板印象。因此，在多元文化背景下，如何科学地选择幼儿绘本，以促进幼儿全面发展，已成为教育工作者和家长关注的焦点。

2多元文化背景下幼儿绘本选择的建议

2.1 注重文化多样性与包容性

在多元文化背景下选择幼儿绘本时，注重文化多样性与包容性是首要的策略，这不仅有助于幼儿从小接触和理解不同文化，还能够培养他们对多元文化的尊重与包容。在实践中，选择绘本时要关注内容是否能够涵盖多种文化背景。绘本的故事情节、角色设置、以及背景环境应当反映出世界各地不同文化的独特性，例如，可以选择那些展示不同种族、宗教、语言、传统习俗和社会习惯的绘本。这些元素能够帮助幼儿感受到世界的多样性，打破文化单一性对幼儿认知的限制[1]。此外，在绘本的选择过程中，应避免那些仅限于表面描述或过度简化某一文化的作品。幼儿时期是形成初步文化认知的重要阶段，绘本应深入展示不同文化的内在价值和深层次含义。这意味着，绘本不仅要展示不同文化的表面特征，更要让幼儿理解每种文化背后的历史、价值观和社会意义。例如，展示某一文化节日的绘本，不应仅仅介绍节日活动本身，还应解释该节日的起源、意义以及对于该文化群体的重要性。通过这样的方式，幼儿能够更加深入地理解和尊重不同文化，而不仅仅停留在表象的认知上。再者，包容性同样是绘本选择中的重要考量。绘本中的文化呈现应当是平等且尊重的，避免对任何一种文化的刻板印象或负面描述。绘本中的角色形象、文化习俗等内容应该被正面呈现，并与其他文化内容处于同等的地位。例如，在涉及多种文化的绘本中，各种文化应当得到平等的展示机会，而不是将某一种文化置于中心地位，其他文化作为背景或辅助角色。这样可以避免幼儿在潜移默化中形成文化优越感或偏见，促进他们对所有文化的平等尊重。

2.2 选择符合幼儿年龄认知的文化内容

在多元文化背景下选择幼儿绘本时，另一个关键策略是根据幼儿的认知发展水平来选择适合的文化内容。这一策略的核心在于确保绘本的文化主题与幼儿的认知能力相匹配，从而有效引导他们对多元文化的理解与兴趣。第一幼儿期的认知发展具有阶段性特点，不同年龄段的幼儿在理解能力、语言水平和世界观念上存在显著差异。因此，选择绘本时要考虑到这些认知差异。例如，对于2-3岁的幼儿，他们的语言理解能力较为有限，绘本的文化内容应以简单直观的形式呈现，使用明亮的颜色、简单的图形和易于理解的语言来讲述故事。此阶段的绘本可以侧重于展示不同文化的基础特征，如不同种族的人物形象、服饰和简单的日常习俗，这些元素能够激发幼儿对不同文化的初步好奇心[2]。第二，对于4-5岁的幼儿，他们的认知能力有所提升，能够理解稍复杂的故事情节和更深层次的文化概念。因此，绘本可以开始介绍一些简单的文化传统和节日故事，同时通过生动的情节和角色互动，引导幼儿思考这些文化现象的意义。例如，可以选择那些讲述多元文化背景下友情、家庭或节庆故事的绘本，通过这些故事，幼儿不仅能够了解不同文化的特点，还能够通过角色共鸣和情感体验，进一步加深对文化差异的理解与尊重。第三。当幼儿进入5-6岁，他们的抽象思维能力逐渐发展，能够开始理解文化间的差异和相似性。这时，绘本的选择可以更为深入，内容可以涉及不同文化中的价值观、道德故事或历史背景。通过这些具有深度的文化内容，幼儿能够逐步形成对世界多样性的初步认识，并学会从不同的视角看待问题。例如，选择一些多文化视角下的故事绘本，能够帮助幼儿理解为何不同文化有着不同的传统和信仰，从而在心中建立起对文化多样性的尊重和包容。

2.3 优先选择内容积极向上的绘本

幼儿期正是个体价值观和道德观形成的关键时期，因此，选择传递正面价值观、鼓励积极行为和思想的绘本，对于幼儿的健康成长至关重要。内容积极向上的绘本不仅可以帮助幼儿形成正确的世界观和人生观，还能够在无形中塑造其对多元文化的尊重与接纳态度。首先，选择绘本时要关注故事中传递的价值观念是否积极正面。这些价值观包括但不限于友爱、合作、勇敢、诚实、尊重和包容等。例如，讲述不同文化背景下友谊故事的绘本，可以让幼儿通过故事角色的互动，理解友谊在不同文化中的重要性，以及如何在文化差异中建立和维护友谊。这样的故事能够潜移默化地教育幼儿，不同文化背景的人们同样可以建立深厚的友谊，从而引导他们在现实生活中以开放和包容的态度对待与自己不同的人。其次，绘本中的角色和情节设计也应具有正能量。角色通常是幼儿模仿和学习的对象，因此绘本中塑造的角色应表现出积极向上的品质。比如，选择那些勇敢面对挑战、乐于助人、尊重他人文化习俗的角色故事，可以帮助幼儿在阅读过程中学会如何处理困难，如何与不同文化背景的人友好相处。这些故事不仅丰富了幼儿的文化认知，还在其心中种下了尊重和理解他人的种子，为他们未来的社会生活打下坚实的基础。再次，故事情节的设计也应当充满积极意义。绘本中的情节应能引发幼儿对善良行为的共鸣和认同，避免展示暴力、歧视或其他负面行为。通过积极向上的情节，绘本可以帮助幼儿形成健康的心理和良好的道德观念。例如，一些描写合作精神的绘本，通过展现不同文化背景的角色共同解决问题，可以教导幼儿在面对困难时，如何通过合作与他人共同克服挑战。这种积极的情节设计，不仅能够提升幼儿的社会适应能力，还能让他们意识到文化差异并非障碍，而是可以通过合作弥合的桥梁。最后，在实际操作中，家长和教育工作者可以通过精选书目、推荐书单以及专家建议，来筛选出那些内容积极向上的绘本

[3]。同时，在阅读这些绘本时，应鼓励幼儿与故事中的正面角色建立情感联系，激发他们对积极行为的模仿欲望。此外，还可以通过提问和讨论，引导幼儿思考故事中的积极情节和角色行为，从而进一步强化其对积极价值观的理解和认同。通过这些方式，幼儿不仅能够在阅读中获得愉悦和启发，还能在潜移默化中形成正确的文化观念和价值体系。

结束语：

多元文化背景下的幼儿绘本选择，不仅关系到幼儿的阅读兴趣，更是其早期文化认知和价值观形成的重要途径。通过科学合理的绘本选择，幼儿能够在丰富多样的文化故事中，逐步形成对世界的开放态度和包容心。因此，家长和教育工作者应高度重视绘本选择，助力幼儿在文化多样性中茁壮成长。

参考文献：

[1]张凌丽. 幼儿绘本阅读的有效策略[J]. 天津教育, 2024, (20): 177-179.

[2]李芬萍. 大班幼儿绘本阅读指导策略[J]. 基础教育论坛, 2024, (07): 98-100.

[3]李娟. 多元文化背景下的幼儿绘本选择与教育促进跨文化理解与尊重[J]. 教育界, 2024, (03): 98-100.

姓名：罗捷(1978-)；性别：女，籍贯：四川资阳人，学历：本科，毕业于四川师范大学；现有职称：讲师；研究方向：儿童文学教育