高中思想政治课堂教学培养学生政治认同素养探究

  高中思想政治课堂教学培养学生政治认同素养探究

王素君

辉县市第二高级中学  453600

摘要:在高中思想政治教育中，增强学生的政治认同核心素养，政治教师应努力与学生建立平等的对话平台，使用先进的教学技术工具，实施以学生为中心、教师为辅助的教学理念，培养学生的独立思考和自学能力，引导学生深入理解思想政治教育的核心理念，增强政治素养，实现高效教学。本文提出在高中思想政治教学中具有针对性和实效性的培育策略。

关键词:高中生；政治认同；核心素养；培养策略；

 一、高中思想政治教学中实施政治认同核心素养原因

（一）新课标高中思想政治学科的本质要求

新课标高中思想政治融合了核心素养，也突出了对学生政治素养的时代性要求。高中思想政治学科是对高中学生思想政治素质、道德修养、法治精神和个性培养的重要课程。政治素养是学生的时代要求，体现着学生的爱国思想和政治品质，也是评估思政教育成效的关键所在。高中思想政治课程所蕴含的政治立场和思想深度，既界定知识体系，又彰显思政课程的独特魅力，着力培育政治认同核心素养正是对这一课程特质的深入实践以及有力彰显。

（二）高中学生成长的内在规律

高中学生身处人生的黄金时期，这是塑造其世界观、人生观和价值观的宝贵时光，尽管高中学生尚未完全融入社会，但社会化的脚步已悄然逼近，从单纯的“自然人”向“社会人”“政治人”的过渡，正是高中生与社会建立联系、实现融合的重要环节。因此，对高中生进行政治认同核心素养培育，对于促进其社会化的顺利进行具有深远意义。因此，对高中生进行正面教育引导，培养他们的政治认同核心素养，可以为他们提供心灵的慰藉，激发认同情感，鼓励学生积极参与政治生活，这既是青少年成长的必由之路，也是他们发展的迫切需求，教师必须将培养青少年的政治认同核心素养作为一项重要而紧迫的任务来抓。

（三）时代背景的现实要求

党的十八大把中国特色社会主义带进了一个新的时期，对国民的道德与法治素质都有了全新的要求，党的二十大又一次强调了要将立德树人放在重要位置上。作为完成这项工作的关键步骤，它所具备的内部政治认同和培养学生的目的有着密切的联系。致力于培养具有坚定立场和高尚理想的中国公民，是对新时代的积极回应，更是对当前社会背景的深刻思考与务实行动。

随着时代的发展和进步，当今社会迫切需要集专业知识和能力于一身的综合型人才。核心素养教育理念顺应时代需要，不断被学校重视，教师在教学中将核心素养教育理念引入课堂教学，对学生的成长与发展起到了很重要的作用。高中思想政治教育也不例外。中学是形成学生思想和价值判断的重要时期，在这一时期，有必要培养学生的政治认同感，这对他们的终身发展非常有益。为此，政治教师应以新时期我国的教育方针为指南，引导学生拥有正确的政治观念，树立远大的抱负与为国家为人民服务的理想。

二、新时期增强学生政治认同核心素养的策略

（一）加强对教师政治素养的要求

1. 教师要有坚定的理想信念

在新时代，为了更好地增强学生的政治认同感，学校领导一定要让政治信念坚定的教师来引导学生，这一点是至关重要的，这也是思想政治教育的关键所在。教师的日常行为和语言对学生有着潜移默化的影响，是最直接的教育方式。德育工作要坚持党中央关于德育工作的指导思想，创新高中思想政治教学方法，培养学生的政治素质，增强学生的自信心和能力。同时，教师也应该提高自己的专业素质和实践技能，从而坚定自己的信念，更好地应对不断变化的社会政治形势，为学生树立好榜样。

2. 提高教师的自身素质

思想政治课以其独特的功能在教育中发挥着至关重要的作用，对新时代教师的政治素质有了更高的要求。政治教师不但是国家政策与教育方针的传递者，也是塑造学生思政精神的领航员，引导学生深入了解并掌握政治认同核心素养。为此，政治教师必须拓宽思路，坚持“大思政课”的理念，不断增强政治敏感性和教学能力。教师不仅是知识的传播者，也是学科的探索者。为了加深学生的政治认同，教师应该把课堂转变为宣讲国家政策的舞台，自己也应该成为政策的诠释者和传播者。教师还需要敏锐地捕捉学生的思想变化和实践需求，找到政策与学生之间的共鸣点，帮助学生将国家政策内化为个人坚定的信念，这一切都促使教师不懈地提高自己，以便更好地肩负起这一光荣使命。

（二）以学生为本进行政治认同核心素养的实践

1. 明确学生的认同层次

教师必须用与时俱进的眼光，以新时代教育思想的视角观察学生、教育学生，充分认识到学生在政治认知方面的进步是有时代特点的。为了真正尊重学生的个性化需求，教师应该深入探索他们的认同水平，并认真制订个性化的培养策略、教学目标和评估标准，以满足每个学生的独特性。通过密切关注学生的真实情况，教师可以更有效地加强他们的政治认同。注重个体差异、因材施教的教学策略，可以提高政治教育的准确性和有效性，更好地体现教育人文关怀和深度个性化的新趋势。

2. 深化政治认同情感

深厚的政治认同情感是推动学生积极学习政治理论并付诸实践的关键力量，为培养这种情感，教师需要实现情感引导与理性分析的完美融合。政治认同情感的培养旨在激发学生对党和国家、对社会主义的坚定信仰和深厚感情，这种感情建立在对真理的深刻认识之上。为此，在教学过程中，教师应紧密结合学生的日常生活，将生动的实例引入课堂教学，帮助学生在真实的情境中深刻领悟政治的重要性，通过关注时事政治，教师可以引导学生深入思考国家的发展方向和政策内涵，增强民族自豪感与责任感，既严谨又具有启发性，能够有效加深学生的政治认同情感，并激励学生为国家的繁荣富强贡献自己的力量。

三、结束语

随着新课程标准的实施，核心素养在我国学校教育中占据了核心地位，政治认同作为这一框架的关键，体现了新课程的价值导向，是学生道德和法治观念形成的根基。为切实培养学生的政治认同素养，政治教师要引导学生深刻理解其内涵和特点，充分认识到它的重要性。科学培养学生政治认同素养，确保学生在全面、系统的教育引导下，真正实现个人成长和社会价值的和谐统一。

参考文献

[1]李贵忠.基于核心素养的高中政治情境式教学实践研究[J].中国多媒体与网络教学学报（下旬刊），2021(3):152-153.

[2]徐杰.培养政治认同感，形塑核心价值观[J].新教育，2021(8):10-11.