幼儿户外传统体育游戏活动兴趣培养措施研究

幼儿户外传统体育游戏活动兴趣培养措施研究

杨阳

鄂尔多斯市东胜区丽景苑幼儿园

摘要：当前，随着我国教育体制的不断改革与创新，传统体育游戏活动受到了越来越多人的关注。在开展户外体育游戏活动的过程中，教师要对传统体育游戏活动进行创新，结合幼儿的实际情况，积极探索创新策略。幼儿户外传统体育游戏活动的开展是一个循序渐进的过程，教师要根据幼儿的实际情况，不断地调整教学方法与教学内容，才能促进幼儿更好地发展。因此，本文从幼儿户外传统体育游戏活动存在的问题入手，探究了幼儿户外传统体育游戏活动兴趣的培养策略。

关键词：幼儿教育；传统体育游戏；兴趣培养；创新策略

引言：

随着教育改革的不断深入，新课程标准的颁布实施，对幼儿教育提出了新的要求和标准。教师在开展幼儿户外体育活动时，不仅要注重幼儿身体素质的锻炼，更要注重幼儿身体动作、协调性、灵敏等方面的发展。在幼儿户外体育活动中融入传统体育游戏活动，能够让幼儿在运动中得到身心的放松与锻炼。因此，教师要重视幼儿户外体育活动，改变传统体育活动开展形式，创新活动形式，提高幼儿户外体育游戏活动的质量和水平。

一、幼儿户外传统体育游戏活动存在的问题

（一）教师对传统体育游戏活动不够重视，缺乏创新意识

部分幼儿园在开展传统体育游戏活动时，只是将传统体育游戏活动当成是一种游戏，并没有融入创新元素，忽略了幼儿的主体性，导致幼儿对传统体育游戏活动失去兴趣。这也使得很多幼儿园的传统体育游戏活动出现了“形式化”的现象。因此，在开展幼儿户外传统体育游戏活动时，教师要转变教学理念，融入创新意识。

（二）缺乏科学合理的户外传统体育游戏活动计划

部分幼儿园没有对幼儿园户外传统体育游戏活动，进行合理规划和安排，导致户外传统体育游戏活动计划不够合理。如教师在开展幼儿户外传统体育游戏活动时，没有考虑到幼儿的实际情况，无法充分发挥出幼儿的自主性。部分教师缺乏对幼儿户外传统体育游戏活动兴趣的培养意识，没有结合幼儿的实际情况，制定科学合理的户外传统体育游戏活动计划。

（三）幼儿园教师缺乏对幼儿身体素质的重视

在开展幼儿户外传统体育游戏活动时，教师要提高对幼儿身体素质培养的重视程度，让幼儿通过运动实现对身体素质的提升。但部分幼儿园在开展户外传统体育游戏活动时，忽略了对幼儿身体素质培养的重要性。因此，幼儿园教师要转变教学理念，充分认识到幼儿身体素质培养的重要性。

二、幼儿户外传统体育游戏活动兴趣的培养措施

（一）重视创新，合理规划户外传统体育游戏场地

为了提升幼儿的参与度，教师要结合幼儿的实际情况，合理规划户外传统体育游戏场地，保障幼儿参与活动的质量。幼儿园在设计户外传统体育游戏场地时，要考虑到幼儿的身高和身体协调性，同时也要充分考虑到幼儿的年龄特点和活动需求。通过合理规划户外传统体育游戏场地，能够满足幼儿身体和心理发展需求。

例如，对于“丢沙包”“拔河”“木头人”等传统游戏，可以设置专门的活动区域，确保场地宽敞、平坦且安全。同时，教师在设计游戏时，要保证游戏是符合幼儿身体发展需求的，并积极了解每个区域的功能和作用，保证各区域之间的协调性、互通性[1]。

（二）科学规划，开展趣味化的户外传统体育游戏

在开展户外传统体育游戏活动的过程中，教师要注意将游戏和教学内容结合起来，提升幼儿的兴趣，促进幼儿身心健康发展。例如，在开展户外传统体育游戏活动时，教师可以设置一些趣味化的环节。在开展游戏前，教师可以先对学生进行分组，根据学生的能力水平进行分组。

教师可以先让幼儿分组进行“抢椅子”活动，先让学生排好队，然后将椅子围成一个圆圈，再把椅子分成若干组。每个小组都要选出一位学生当“抢椅子”的人。然后将椅子围成一个圆圈后，其他同学必须围着椅子绕一圈才能拿到椅子上去玩。如果有同学在坐到椅子上时被抢走了椅子，那么就要接受惩罚。这个游戏活动，能够锻炼幼儿身体协调性与反应能力，让幼儿的身心得到全面发展。

（三）掌握好游戏的规则，注重幼儿安全教育

教师在开展户外传统体育游戏活动时，要让幼儿掌握好游戏的规则，加强对幼儿的安全教育，确保幼儿能够在户外传统体育游戏活动中安全地开展。因此，教师在开展传统体育游戏活动时，要明确游戏规则，并让幼儿了解游戏规则，帮助幼儿养成遵守规则的习惯。

在开展体育游戏活动时，教师要注重幼儿安全教育工作，加强对幼儿的安全保护。例如，教师在组织传统体育游戏活动时，要为幼儿提供充足的场地，并对场地进行合理地规划与布置。同时，教师要告知幼儿一些户外传统体育游戏活动的注意事项，并对幼儿进行安全教育，以此来提高幼儿的安全意识[2]。

三、结束语

综上所述，在幼儿户外传统体育游戏活动开展的过程中，教师要以幼儿为主体，积极地对幼儿户外传统体育游戏活动进行创新，才能培养幼儿的探索能力和创新能力，激发幼儿参与游戏的兴趣。在开展幼儿户外传统体育游戏活动的过程中，教师要根据幼儿的年龄特点，根据幼儿的兴趣爱好来选择适合他们的游戏活动，让他们在玩耍中得到身心的放松与锻炼。

参考文献

[1]袁丽.谈幼儿体育活动游戏化以及培养幼儿运动兴趣的策略[J].天津教育,2023(17):165-167.

[2]肖婷.大班户外体育活动开展的策略研究——以"我是小小兵"活动为例[J].第二课堂(D),2022(5):78-79.