探索“1+X”模式下电子商务专业的混合型人才培训方法

探索“1+X”模式下电子商务专业的混合型人才培训方法

左然健

安徽滁州技师学院

摘要：在电子商务的发展中，人才培训起着至关重要的作用，随着社会经济的不断发展，国家对人才的需求也越来越高，在这样的背景下，将“1+X”证书制度融入到电子商务专业人才培训中显得尤为重要。随着经济和科技的发展，市场对于电子商务人才的需求已经开始向着多元化方向发展，单一的人才培训已经不能够满足企业的需求。为了能够更好地提高人才培训质量，中职院校就需要积极探索“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法，从而为社会培养出更多适应市场需要的复合型人才。本文将从“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法对中职院校培养复合型电子商务人才进行探究。

关键词：“1+X”；电子商务专业；混合型人才；培训方法

电子商务的快速发展已经改变了传统商业模式，对人才培养提出了新的要求。传统的电子商务专业培养模式在满足市场需求方面存在一定的不足。随着社会对多样化、个性化人才的需求，人才培养模式也需要与时俱进。目前，“1+X”模式作为一种新型的人才培养模式逐渐被广泛应用于高等教育领域。该模式强调培养学生的专业深度，同时还要求学生具备跨学科的能力。在电子商务专业的混合型人才培养中，采用“1+X”模式可以更好地满足市场的需求，培养实践能力强、具有创新思维和团队协作能力的专业人才。

一、“1+X”模式的特点

1. 以一个主要指标为核心

在“1+X”模式中，所有的活动和评价指标都围绕着一个主要指标展开，这使得整个教育或培训过程更加目标明确、效果显著。

2. 灵活多变的组织形式

在“1+X”模式下，可以根据学习者的需求和能力水平，采用不同的组织形式，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以提高学习效果和学员的参与度。

3. 多元化的学习方式

除了传统的讲授式教学外，“1+X”模式还涵盖了自主学习、合作学习、探究学习等多种学习方式，以激发学习者的学习兴趣和积极性。

4. 综合性评价方式

在“1+X”模式中，评价方式不再是单一的考试成绩，而是包括了学习过程、课堂参与、项目成果等多个方面的综合性评价，这有助于全面了解学员的学习情况和能力水平。

5. 提高效率和效果的双赢目标

“1+X”模式不仅注重提高学习或培训的效率，还强调实现效果的最大化，以实现效率和效果的双重目标。

二、“1+X”模式下电子商务专业的混合型人才培训方法

1.完善教师队伍建设

教师队伍的建设对于电子商务专业学生的培养来说是至关重要的，学生所学习的知识都是教师在教学过程中总结出来的，学生要想得到更好的发展，就必须要拥有良好的教师队伍。为了能够更好地培养出复合型人才，中职院校就需要不断加强电子商务专业教师队伍建设。在“1+X”模式下，为了能够让学生更好地学习到理论知识，就需要中职院校有专业的老师对学生进行授课。因此中职院校应该加强对教师的培训，提高教师的理论水平和实践能力。在“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法中，中职院校应该积极培养出一些具备实践能力和创新精神的老师，并且在中职院校中为老师们提供更多参加培训的机会，为老师们提供更好的发展空间。

2.加大实践教学的力度

很多中职院校的电子商务专业都是按照传统的教学方法来进行教学的，这就导致了学生缺乏实践操作能力，这就需要中职院校加大实践教学的力度，在实验和实习环节上下功夫，从而提高学生的实践操作能力。首先，中职院校应该加强与企业的合作，与企业建立起长期合作关系，从而保证学生有充足的实践操作机会。其次，在开展实验和实习时要让学生自己动手操作，不能单纯地让学生坐在电脑前看课本或者听老师讲解。最后，学校还应该定期安排教师去企业进行参观学习，帮助学生更好地了解电子商务的运作流程和技术。通过加强实践教学提高学生的实践操作能力和专业水平，从而能够为社会培养出更多综合型人才。

3.完善实训基地建设

“1+X”模式下，中职院校需要加强与企业合作，建立实训基地，为学生提供一个良好的实践环境。首先，在建设实训基地的过程中，需要与企业进行合作，将企业真实的生产环境融入到实训基地当中。其次，要加强对实训基地的管理，将管理工作落到实处。最后，还要加强对实训基地的维护，确保学生在实训基地学习期间可以得到全方位的锻炼。在“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法中，实训基地建设是其中的一个重要环节。中职院校要想提高学生电子商务专业综合能力，就必须要加强对实训基地建设工作的重视，积极与企业进行合作，将企业真实的生产环境融入到实训基地当中，提高学生电子商务专业综合能力。

4.改革教学内容

在“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法中，中职院校需要改革教学内容，要紧跟时代潮流，跟上行业发展的步伐，将行业的发展状况以及企业对于人才的需求及时地融入到教学内容中，从而让学生更好地学习电子商务知识。同时还需要注重实践教学环节，加强实践教学，在课程中增加实训课程。中职院校可以通过校企合作的方式进行实践教学，让学生进行实战操作，这样不仅可以提高学生的实践能力，还能够让学生更好地掌握知识。中职院校也可以通过开展

“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法大赛来提升学生的实践能力。通过比赛提高学生对于电子商务的认识和理解，让学生将理论和实际相结合起来，提高学生对于专业知识的学习兴趣。比赛的结果会直接影响到教学效果，只有能够让学生积极主动地参与到活动中去才能够提升活动效果。

5.加强校企合作

中职院校和企业应该积极加强合作，利用企业的优质资源来为中职院校提供实践教学的机会，让学生能够更好地把理论知识运用到实际操作当中，提高学生的实践能力。校企合作不仅仅是解决了学生的实践问题，同时也能够为企业提供大量的优质人才。在“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法中，校企合作是非常重要的一环，能够为中职院校提供优质的实践教学机会，从而为企业提供高质量的人才。

加强校企合作还能够提高学生的实践能力，让学生更加熟练地掌握理论知识和实践技能，提高学生对社会需求的认知度。同时企业可以为中职院校提供实训场所，让学生在实训当中掌握理论知识。校企合作还能够培养出一批高质量的“双师型”教师，这些教师除了有丰富的理论知识以外还有非常丰富的实践经验，可以给学生提供更多的实践指导。同时校企合作还能够帮助中职院校培养出更多具备创新意识和创业能力的人才，让学校和企业之间形成互利共赢关系，为电子商务专业人才培养注入新动力。

6.加强教学手段的改革

电子商务专业在实际的教学中，往往会采用理论教学和实践教学相结合的方式，这种方式不仅能够有效地提高学生对理论知识的理解，而且能够在一定程度上提高学生的实践操作能力。中职院校在进行电子商务专业的教学过程中，要不断加强教学手段的改革，尽可能地通过多媒体、网络等现代科技手段来开展教学活动。同时，在进行教学活动的过程中，教师还要注意对学生学习兴趣的培养。对于那些比较感兴趣的学生，教师可以适当地引导他们对学习内容进行深入思考，从而激发学生的学习热情。另外，教师还可以根据学生对于电子商务专业知识学习的兴趣来设置课程，从而提高学生对电子商务专业知识的掌握程度。

三、结束语

随着我国经济的不断发展，社会对于复合型人才的需求也在不断增加，因此，为了能够培养出更多适应社会需要的复合型人才，中职院校就需要积极探索“1+X”模式下电子商务专业混合型人才培训方法，从转变人才培养理念、丰富课程教学内容、创新教学方式和教学模式、加强师资队伍建设等多方面入手，不断提高电子商务专业人才培训的质量和效果，为社会培养出更多适应市场需要的复合型人才，促进电子商务专业的快速发展。

参考文献：

[1]朱萍.“1+X证书制度”下中职电子商务专业的教学改革研究[J].才智,2020(21):92-93.

[2]翟莉.1+X证书制度模式下中职电子商务人才培养探究[J].营销界,2020(29):60-61.