智能技术赋能中职教育：构建新型教育治理体系

智能技术赋能中职教育：构建新型教育治理体系

杨晶

天津市劳动保障技师学院  天津  300162

摘要：随着信息技术的飞速发展，智能技术在教育领域的应用日益广泛。因此，以中职教育为研究对象，探讨智能技术如何赋能中职教育，并提出构建新型教育治理体系的策略，以期为中职教育的改革与发展提供参考。

关键词：智能技术；中职教育；教育治理体系；新型教育

引言

中职教育是我国职业教育体系的重要组成部分，承担着培养高素质技术技能人才的重任。然而，在传统教育模式下，中职教育面临着诸多挑战，如教育资源不足、教学模式单一、学生就业能力不强等。为解决这些问题，智能技术的应用成为中职教育改革的重要突破口。

1智能技术赋能中职教育的优势

1.1个性化学习

智能技术的一大优势在于其个性化学习的特点。在传统的教学模式中，教师往往无法兼顾每个学生的个体差异，导致部分学生难以跟上教学进度。而智能技术可以根据学生的兴趣爱好、学习能力和知识基础，量身定制个性化学习方案，使每个学生都能在适合自己的节奏下学习，从而提高学习效果。

1.2智能评价

智能技术可以实现对学生学习成果的实时、全面评价。通过收集和分析学生的学习数据，智能系统可以为学生提供个性化的学习报告，帮助教师了解学生的学习进度和存在的问题。同时，智能评价系统还可以根据学生的学习情况，为学生提供有针对性的指导，助力学生不断进步。

1.3教学资源丰富

智能技术可以整合各类教育资源，为教师和学生提供丰富的学习内容。这些资源包括教材、课件、视频、音频等，涵盖了各个学科领域。教师可以根据教学需求，灵活选择和运用这些资源，使教学过程更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。

1.4提高教学效率

智能技术可以减轻教师的工作负担，提高教学效率。通过智能系统，教师可以轻松完成备课、批改作业、布置作业等工作，从而有更多时间关注学生的个性化需求。此外，智能技术还可以帮助教师实现课堂管理，提高课堂效率。

1.5促进校企合作

智能技术有助于加强中职教育与企业的联系，为学生提供实习和就业机会。通过与企业合作，中职学校可以引进先进的技术和设备，为学生提供真实的工作环境。同时，企业也可以从中选拔优秀人才，实现双赢。智能技术还可以促进校企合作项目的开展，如共建实训基地、举办技能竞赛等，为学生提供更多实践机会。

2构建新型教育治理体系的策略

2.1加强智能教育基础设施建设

智能教育基础设施建设在新型教育治理体系的构建中扮演着至关重要的角色，它是推动教育现代化、提升教育质量的重要基石。首先，建设智能化校园。这意味着校园内的教学、管理、服务等各个环节都要实现智能化。例如，通过安装智能照明系统、智能安防系统、智能交通系统等，提高校园管理效率，为学生创造一个安全、舒适的学习环境。其次，配备先进的教学设备。这包括智能黑板、互动投影仪、虚拟现实（VR）设备等。这些设备能够有效提升教学效果，激发学生的学习兴趣，使课堂变得更加生动、有趣。再次，搭建网络教学平台。通过互联网，实现优质教育资源的共享，让偏远地区的学生也能享受到一线城市的教育资源。此外，网络教学平台还能提供在线答疑、作业提交、学习进度跟踪等功能，方便教师和学生进行互动交流。

2.2培养智能教育人才

随着科技的飞速发展，智能教育逐渐成为教育领域的新趋势。然而，智能教育的发展并非一蹴而就，它需要一支既具备深厚教育理论基础，又精通智能技术的复合型人才队伍作为支撑。因此，加强智能教育师资队伍建设，培养一批具备教育理念和智能技术双重素质的师资力量，成为了我国教育改革与发展的重要任务。首先，开展教师培训，提升现有教师的智能教育素养。通过举办各类培训班、研讨会、讲座等形式，帮助教师了解智能教育的发展趋势、掌握智能教育技术，从而提高他们在智能教育环境下的教学能力。其次，引进高端人才，为智能教育师资队伍建设注入新鲜血液。通过与国际知名高校、研究机构合作，引进具有丰富智能教育经验和深厚学术背景的高端人才，优化师资队伍结构。此外，设立专项奖学金，激励优秀人才投身智能教育事业。通过设立奖学金，鼓励更多优秀青年学子投身智能教育领域，培养一批具有创新精神和实践能力的智能教育人才。同时，加强校企合作，推动产学研一体化。通过与企业合作，将智能教育理论与实践相结合，为教师提供实践平台，提高他们的实际操作能力。最后，建立健全智能教育师资培养体系，完善相关政策和制度。从教育政策、资金投入、人才培养等方面入手，为智能教育师资队伍建设提供有力保障。

2.3创新教学模式

在当今教育领域，创新教学模式已成为提升教学质量的关键途径。以学生为中心，致力于结合先进智能技术，探索出一条具有前瞻性的教育改革之路。具体而言，这一教学模式包括以下几个方面：首先，积极开发智能化教学资源。这些资源涵盖了各类学科领域，旨在满足不同学生的学习需求。通过智能化教学资源，学生可以随时随地获取所需知识，从而提高学习效率。其次，利用大数据分析技术，深入了解学生的个性化学习需求。通过对学生学习数据的深入挖掘，可以为学生量身定制适合其特点的学习方案，使其在学习过程中更具针对性和实效性。再者，大力推广翻转课堂这一新型教学模式。在翻转课堂中，学生课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习，课堂上则进行互动交流、问题解答等环节。这种教学模式有助于提高学生的自主学习能力，培养学生的创新思维。总之，以学生为中心，结合智能技术，创新教学模式，是提高教学质量的重要途径。

2.4加强校企合作

为了深化中职教育与企业的紧密联系，实现双方在资源共享和优势互补方面的最大化利用，应积极探索并加强校企合作。首先，建立完善的校企合作机制，确保中职教育与企业之间的沟通与合作顺畅。这包括定期举行校企合作座谈会、签订合作协议、成立校企合作委员会等，以便双方在政策制定、项目实施、人才培养等方面保持密切合作。其次，开展联合研发项目，共同攻克行业技术难题。中职学校与企业可以共同投入人力、物力、财力，开展针对行业前沿技术的研发工作。这不仅有助于提升中职学校的科研实力，还能为企业提供源源不断的创新动力。此外，共建实习实训基地，为学生提供真实的职业体验。中职学校可以与企业合作，建立校内实训基地，为学生提供丰富的实习机会。同时，企业也可以在学校设立实训点，让学生在校期间就能接触到实际工作场景，提高他们的实践能力和就业竞争力。通过校企合作，可以为学生提供更多实践机会，让他们在校园里就能感受到职场氛围，为将来顺利就业打下坚实基础。此外，校企合作还有助于提升中职学校的办学水平，使学校的教育教学更加贴近市场需求，培养出更多符合企业需求的优秀人才。

结语

智能技术在中职教育中的应用，有助于构建新型教育治理体系，提高教育质量，培养高素质技术技能人才。为此，应从政策法规、基础设施建设、人才培养、教学模式创新、评价体系建立和校企合作等方面入手，推动中职教育改革与发展。

参考文献

[1]郭湘宇.智能技术在职业教育中的应用研究[J].教育与职业，2022，36（5）：15-17.

[2]廖海.智能技术在中等职业教育中的应用与挑战[J].职业技术教育，2023，32（10）：28-30.

[3]陈思，赵宇.智能化教育治理体系构建研究[J].教育发展研究，2023，37（16）：44-47.

[4]王晓东.智能技术在中等职业教育中的应用现状与对策[J].职业技术教育，2023，30（10）：12-14.