浅谈新时代文化自信融合初中思政课教育提升学生素养

浅谈新时代文化自信融合初中思政课教育提升学生素养

李斌

宁夏回族自治区吴忠市教育局教学研究室

751100

摘要：新时代背景下，文化自信犹如国家的精神脊梁，为国家的繁荣发展提供了强大的内在动力。初中阶段，正值学生形成世界观、人生观、价值观的黄金时期。将文化自信巧妙融合于初中思政课教育，不仅能够为学生文化素养的提升搭建桥梁，还能助力他们成长为德才兼备、全面发展的社会主义建设者和接班人。本文旨在深入剖析文化自信与初中思政课教育的融合路径，并探讨这一融合对学生综合素养提升带来的深远影响。

关键词：文化自信；初中思政；学生素养

一、引言

文化自信，犹如一个国家的灵魂，是其发展道路上最坚实、最持久的支撑。中华文化，犹如一条流淌不息的长河，蕴含着无数先贤的智慧与哲思。初中阶段，学生正处于身心快速发展的关键时期，也是塑造文化自信的重要阶段。将文化自信融入初中思政课教育，不仅能够增强学生的文化认同感，还能够提升其文化素养，为其未来的全面发展铺设一条坚实的道路。

二、文化自信与初中思政课教育的内在联系

（一）文化自信是初中思政课教育的重要内容

初中思政课教育是塑造学生三观、培养其正确观念的重要环节。文化自信作为社会主义核心价值观的精髓之一，自然而然地融入了初中思政课教育的核心内容。通过系统而深入的思政课教育，学生们得以窥见中华优秀传统文化的博大精深，这些文化瑰宝不仅蕴含着丰富的历史底蕴，更体现了中华民族的智慧与精神。在这样的学习过程中，学生们对中华文化产生强烈的认同与自豪感，进而在心中树立起坚定不移的文化自信。这份自信将成为他们未来成长道路上的坚实基石，指引他们走向更加辉煌的人生。

（二）初中思政课教育是培养文化自信的重要载体

初中思政课教育，其深远意义远不止于传授文化知识，更在于精心培育学生的思想品质和道德情操。在这一殿堂里，学生们得以广泛接触和深入了解多种文化，学会在纷繁复杂的多元文化环境中进行辨析与选择，逐渐树立起正确的文化观念。更为重要的是，思政课教育犹如一座桥梁，引领学生们积极参与各类文化活动，将所学文化知识付诸实践，从而在实践中深化对中华优秀传统文化的理解与认同，真正成为这一宝贵文化遗产的传承者和弘扬者。学生们不仅增长了见识，更锤炼了品格，为成为有担当、有情怀的新时代青年打下了坚实的基础。

三、新时代文化自信融合初中思政课教育的路径

（一）深入挖掘中华优秀传统文化的思政教育元素

中华优秀传统文化是一座丰富的思政教育宝库，其中蕴含着诸如仁爱、诚信、礼义廉耻等核心价值理念。初中思政课应深入挖掘宝贵元素，巧妙融入课程内容，以提升教学效果。可以通过讲述“孔融让梨”的生动故事，引导学生领悟仁爱之道，学会关爱他人；或者通过解析“曾子杀猪”的典故，让学生深刻理解诚信的重要性，懂得言行一致。生动案例故事可激发学生兴趣，更能够引导他们深刻领悟中华优秀传统文化的精髓，从而在潜移默化中培养其道德品质和文化素养，为成为德才兼备的新时代青年奠定坚实基础。

（二）创新思政课教学方式方法

传统的思政课教学方式，常常侧重于理论的单向灌输，这种模式下，课堂氛围往往沉闷，缺乏足够的互动性和趣味性，难以充分激发学生的学习兴趣和主动性。在新时代背景下，我们亟需对思政课教学方式进行革新。可用情景模拟让学生在模拟情境中体验学习，或者通过角色扮演，让学生身临其境地感受不同角色的思考和决策过程。还可以组织小组讨论，鼓励学生之间的思想碰撞和观点交流。现代信息技术手段也为思政课教学提供了新的可能，如多媒体教学可以使课堂更加生动有趣，网络教学能够打破时间和空间的限制，使得学习过程不再受限于地点和时间，更加灵活便捷。

（三）开展丰富多彩的文化实践活动

文化实践活动是培育学生文化自信不可或缺的一环。初中思政课教育应当紧密贴合学生的兴趣与特点，精心策划一系列丰富多彩的文化实践活动。可以举办经典诵读大赛，让学生在朗诵《论语》《诗经》等经典篇章中，感受古代文化的韵味；或者开设文化讲座，邀请资深教师解读中华优秀传统文化的精髓；还可以组织文艺演出，让学生自编自演反映传统文化的小品、歌舞等。通过这些实践活动，学生能亲身感受中华传统文化，更深刻地认同并自豪于中华文化。

（四）构建家校合作的文化教育机制

家庭和学校作为学生成长的两大摇篮，其环境对学生的文化自信培养具有至关重要的作用。为了形成教育合力，我们应当积极构建家校合作的文化教育机制。学校可以定期举办亲子文化体验活动，如共同制作传统节日食品、体验传统手工艺等，让家长和孩子一起感受中华文化的魅力。学校还可以开设家长文化讲座，邀请资深教师为家长们解读中华优秀传统文化的内涵与价值。学校也应鼓励家长走进课堂，参与思政课教学，与师生共同探讨文化教育的新思路和新方法。

四、文化自信融合初中思政课教育对学生素养的提升

（一）提升学生的文化素养

将文化自信融入初中思政课教育，犹如为学生们打开了一扇通向中华优秀传统文化宝库的大门。在深入探索《论语》《史记》等经典著作的过程中，学生们不仅深刻领悟了“仁爱”“诚信”等文化精髓，更在心灵深处种下了对中华文化的热爱与自豪。通过参与书法、茶艺等文化活动，他们积累了丰富的文化知识，文化素养显著提升，为个人发展成长奠定坚实基础。

（二）培养学生的道德品质

中华优秀传统文化源远流长，历来重视道德修养与个人品质的磨砺。在思政课教育的精心引导下，学生们得以深刻领悟“百善孝为先”“己所不欲，勿施于人”等传统美德的内涵，学会在日常生活中践行尊老爱幼、诚信友善的做人道理。课本中“岳飞精忠报国”的壮丽史诗，不仅让学生们仿佛亲眼目睹了英雄岳飞驰骋沙场的英勇身姿，在他们心中种下爱国种子，激发民族自豪感，激励他们成为有责任、有担当的新时代社会主义建设者和接班人。

（三）增强学生的创新意识和实践能力

当文化自信的光芒照亮初中思政课教育的每一个角落，学生的创新意识和实践能力仿佛被插上了翅膀，自由翱翔。在亲身参与传统手工艺制作的文化实践活动中，学生们不仅灵巧的双手得到了锻炼，更在实践中敏锐地捕捉到了传统技艺与现代设计理念之间的美妙契合点，创新性地融合二者，创作出既蕴含深厚文化底蕴又独具现代气息的作品。不仅极大地培养了他们的批判性思维和独立思考能力，更让他们在面对多元文化冲击时，能够坚守中华文化的本根，以更加开放包容的心态，做出明智而自信的选择。

（四）提升学生的综合素质

文化自信与初中思政课教育的深度融合，极大地促进了学生综合素质的全面提升。在全心投入“中国传统文化节”的筹备与参与中，学生们系统学习传统文化，深刻感受中华文化源远流长与博大精深的魅力。还在团队协作、项目管理、活动策划等多个维度上获得了难能可贵的锻炼与成长。更为重要的是，这些宝贵经历为他们将来成长为具有高度文化素养、优秀道德品质、卓越创新意识和强大实践能力的社会主义建设者和接班人，打下了坚实稳固的根基，意义深远。

五、结论

新时代背景下，文化自信成为国家发展的重要支撑。将文化自信融合于初中思政课教育，不仅能够提升学生的文化素养和道德品质，培养创新意识和实践能力，为终身发展奠定坚实基础。我们应继续探索和实践文化自信融合初中思政课教育的有效路径和方法，不断完善教育体系，为学生的全面发展提供更好的教育支持。我们还应强化国际交流与合作，借鉴他国先进经验，共同推进文化自信教育事业的发展，促进文化的繁荣与交流。

参考文献

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