二十余年的教学实践告诉我：学生是学习的主人，而非只是知识的接受者。新课程改革下的英语教学，对英语教师提出了新要求。要真正实现学生自主地学习和自身的优质发展，教师就要改革课堂教学，进行新的课堂教学尝试，有效设置问题情景，诱导学生自主学习与发现问题，促进学生学习方式的变革。
考试与评价：英语中考研究
2010年10期
