在英美文学教学中，教师应有意识地贯彻科学的认知策略，包括注意策略、编码与组织策略、精细加工策略、复述策略等。将认知策略有机运用于英美文学教学中，能显著提高教师的教学效果，促进学生的学习效率，实现师生之间信息交流的畅通，在拓宽学生知识视野的同时培养其创新思维能力。
商丘职业技术学院学报
2010年3期
