数学来源于实际生活，数学又为实际生活服务，这两者是相互依存，缺一不可。数学课程改革的经验告诉我们：完整的教学过程应分为抽象、符号变换和应用。一直以来，数学教学由于“应试教育”的影响，导致了数学严重脱离实际的倾向。因此，强调数学抽象和数学应用已成为改革数学教学的当务之急。
读写算（教师版）：素质教育论坛
2010年23期
